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文档简介

冀美2011版一年级美术上册《包糖果》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：了解《包糖果》这幅作品所表达的主题和情感；掌握基本的调色技巧，如混合颜色和调节色调；学会运用线条和形状表达糖果的质感和立体感；提高观察力和创造力，培养学生的艺术表达能力。二、教学内容本节课的教学内容主要包括两个部分：课堂导入：介绍《包糖果》这幅作品，让学生通过观察、思考和讨论理解作品的意义和艺术特点。创作实践：引导学生运用所学的绘画技巧和艺术表达方式，在纸上绘制自己的糖果画作。三、教学步骤步骤一：课堂导入（15分钟）展示《包糖果》这幅作品，并向学生简单介绍作品的背景和作者。强调作品中糖果的形象、颜色和情感表达。激发学生的思考和观察能力，提出问题引导讨论，例如：糖果的形状有哪些？糖果的颜色有哪些？糖果给你什么感觉？给学生展示一些不同种类的糖果图片，引导学生观察、比较和描述它们的颜色、形状和质感。步骤二：技法讲解（20分钟）介绍混合颜色的基本概念和方法，如将两种颜色混合可以得到新的颜色。演示如何调节色调，使颜色更贴切地表达糖果的颜色。例如，用黄色调节红色，可以得到柔和的橙色。引导学生进行色彩实践，让他们在调色板上实践混合颜色和调节色调的技巧。步骤三：糖果绘画实践（60分钟）给每个学生发放绘画纸和调色板，让他们准备好油画颜料、画笔和水。引导学生先用铅笔在纸上勾勒出糖果的形状，注意线条的流畅和比例的准确。学生根据观察和知识，选择适当的颜色，运用之前学到的技法，开始上色。鼓励他们勇敢尝试混合和调节颜色，以表达糖果的真实感和质感。针对不同学生的进步情况，进行个别指导和帮助，鼓励他们发挥想象力，创造出属于自己的糖果作品。步骤四：展示和分享（15分钟）邀请学生将自己的作品展示给全班同学。每位学生都有机会介绍自己作品的创作过程和自己想要表达的意义。引导学生互相欣赏和评论作品，鼓励他们提出建议和意见，以促进艺术创作的发展。对学生的作品给予肯定和鼓励，强调每个人都有自己独特的艺术创作风格和表达方式。四、教学评价教师观察和记录学生在课堂上的参与和表现情况，包括他们对作品的观察和思考，对绘画技巧的应用等。学生的绘画作品本身是最直观的评价标准。教师可以根据作品的构图、色彩运用和表达能力，对学生的绘画水平进行评价和反馈。学生的自我评价和同伴评价也是评价的重要参考依据。教师可以引导学生互相分享感受和意见，促进学生的自我反思和学习成长。五、拓展活动为了进一步丰富学生的艺术体验和表达能力，可以开展以下拓展活动：邀请艺术家或美术专业学生到班级进行艺术指导和示范，与学生分享绘画技巧和艺术经验。组织参观美术馆或画廊，让学生近距离接触各种艺术作品，增强他们对艺术的理解和欣赏能力。开展学生间的绘画比赛或展览，为学生提供展示自己作品的机会，并组织相关评奖和评选活动。以上是本节课《包糖果》的教学设计，通过逐步引导学生观察、思考和实践，培养他们的艺术表达能力和创造力，让他们在

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