沪教2011版三年级美术下册《剪纸人物》说课稿_第1页
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沪教2011版三年级美术下册《剪纸人物》说课稿一、课程背景美术课是学生培养审美能力和创造力的重要课程之一。沪教2011版三年级美术下册的《剪纸人物》是在学生已经学习过剪纸的基础上，进一步引导学生掌握剪纸技法的运用和创作。通过学习剪纸技法，可以培养学生的观察力、动手能力和创造思维，提高他们的审美水平和创造力。二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：了解剪纸的基本知识和技法；学习剪纸人物形象的创作要点；培养学生的动手能力和观察力；提升学生的创造力和审美能力。三、教学重点和难点本节课的教学重点是学习剪纸人物形象的创作要点，包括线条的运用、形状的表现等。教学难点是在剪纸过程中保持手稳、剪纸线条的连贯性和形象的艺术表现。四、教学准备沪教2011版三年级美术下册教材《剪纸人物》；剪纸工具：剪刀、剪纸；色彩材料：彩纸、彩笔；教学课件：包含剪纸人物的示范图。五、教学过程1.导入新知为了激发学生的学习兴趣，可以通过展示一些剪纸人物的作品，引导学生观察其特点和表现形式。可以提问学生对剪纸作品的感受和认识，引发他们的思考。2.知识讲解通过投影展示教学课件上的剪纸人物示范图，讲解剪纸人物的基本要素，例如线条的运用、形状的表现等。同时，介绍一些剪纸人物的创作技巧，如如何剪出平滑的曲线、如何处理细节等。3.操作演示教师通过实物示范和投影展示，演示剪纸人物的具体操作过程。重点讲解剪纸线条的连贯性和形象的艺术表现。要求学生在观摩的同时，注意观察教师的手势和操作方法。4.学生动手实践学生根据教师的示范，使用彩纸和剪刀进行剪纸人物的创作。在实践过程中，教师可以提供一些指导和帮助，鼓励学生勇于表达自己的创意和想法，并及时给予肯定和鼓励。5.展示和讨论学生完成剪纸作品后，进行展示和讨论。每位学生都有机会展示自己的作品，并从中学习和借鉴他人的创作方法和技巧。教师可以引导学生评论和评价作品，鼓励他们提出建设性的意见和建议。6.总结归纳通过学生展示和讨论的过程，对本节课的学习内容进行总结和归纳。教师可以提出一些问题，引导学生总结剪纸人物的创作要点，并对学生的学习成果给予肯定和鼓励。六、教学延伸1.深化剪纸技法学生可以进一步学习和探索剪纸的高级技法，如镂空剪纸、折纸剪纸等，以提高他们的剪纸技术水平和创作能力。2.创作剪纸故事学生可以尝试用剪纸创作剪纸故事，通过剪纸人物的形象和排列组合来叙述故事情节，培养他们的故事创作能力和想象力。七、课堂作业要求学生在课后完成一幅剪纸人物的创作作品，并填写自我评价表。要求学生在作品中尽可能运用本节课所学的剪纸技法和创作要点，展现自己的创意和想象力。八、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生在创作剪纸人物的过程中培养了动手能力和观察力，提高了他们对剪纸艺术的欣赏和理解。同时，通过展示和讨论，学

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