苏教版必修1化学《第二单元铁、铜的获取及应用》说课稿

苏教版必修1化学《第二单元铁、铜的获取及应用》说课稿一、引言化学是一门研究物质结构、性质、组成和变化等的科学，它在现代生活中扮演着重要的角色。本篇说课稿主要介绍苏教版必修1化学的第二单元《铁、铜的获取及应用》。二、教材分析1.教材概述本单元主要介绍了铁、铜在日常生活中的获取和应用。通过学习本单元，学生将了解铁、铜的物理性质、化学性质以及其在不同领域的应用。通过实验，学生将体验铁的抗锈性和铜的酸反应。教材注重培养学生的实验操作能力和动手能力，培养学生的观察和实验设计能力。2.教学目标知识目标：了解铁、铜的基本物理性质和化学性质。了解铁、铜的获取方法和在不同领域的应用。能力目标：能够观察和描述铁、铜的物理性质和化学性质。能够分析铁、铜在不同领域的应用。能够进行简单的实验，观察实验现象并得出结论。情感目标：培养学生对化学知识的兴趣和探索精神。培养学生的实验操作能力和动手能力。三、教学重难点1.教学重点铁的获取方法和应用。铜的获取方法和应用。实验操作和观察实验现象。2.教学难点铁的抗锈性原理。铜和酸的反应。四、教学过程1.铁的获取及应用在学习铁的获取及应用之前，首先引入铁的物理性质，如密度、熔点等，并以实例例证。然后介绍铁的获取方法，包括高炉法和电解法，并对其原理进行简要解释。接着详细阐述铁在冶金、建筑、交通等领域的应用，并通过图片或文字进行展示。2.铜的获取及应用先介绍铜的物理性质，如导电性、导热性等，并以实例进行说明。然后介绍铜的获取方法，包括火法和湿法，并对其原理进行简要阐述。接下来重点介绍铜在电子、化工、医药等领域的应用，并给出相关实例进行展示。3.实验操作实验一：观察铁的抗锈性实验步骤：将两个铁钉分别放入两个试管中。一个试管中的铁钉覆盖一层水，另一个试管中的铁钉不加水。观察每个试管中铁钉的变化。实验目的：通过观察实验现象，了解铁的抗锈性。实验二：铜与酸的反应实验步骤：取一小块铜片，放入试管中。加入盐酸，观察实验现象。将反应产生的气体通入石灰水中，观察产生的变化。实验目的：通过实验观察，了解铜与酸的反应性质。4.思考题和讨论为什么铁容易生锈？如何防止铁的生锈？铜的导电性好，为什么在电子领域中被广泛应用？铁和铜在建筑领域中有哪些应用？五、板书设计板书内容可根据实际教学的需要进行调整和补充，以下是板书设计的一个示例：#铁的获取及应用

-物理性质：密度、熔点

-获取方法：高炉法、电解法

-应用领域：冶金、建筑、交通

#铜的获取及应用

-物理性质：导电性、导热性

-获取方法：火法、湿法

-应用领域：电子、化工、医药

#实验操作

-实验一：铁的抗锈性

-实验二：铜与酸的反应

#思考题和讨论

-铁的生锈原因及防止方法

-铜在电子领域的应用

-铁和铜在建筑领域的应用六、教学反思本节课的设计主要注重通过例题、实验和讨论等方式培养学生的实践动手能力和思考能力。针对教学中遇到的问题，我发现学生对铁的抗锈性原理理解不够深入，需要加强对化学原理的讲解和实验演示，以提升学生的学习效果。同时，为了帮助学生更好地理解铁和铜的应用，使用实例进行展示和引导学生进行讨论，拓宽他们对知识的应用和思考能力。七、课后作业选择一种非常普遍的日用品（如自行车、家具），调查并了解其中使用的铁和铜以及它们的应用原理。思考并回答：在你身边的哪些地方使用了铁和铜？这些应用有何特点和优势？八、课堂资源教学课件（文件中的图片和表格已移除）相关实验材料和器材以上就是本篇说课稿的内容，通过本单元的学习，将使学生了解铁、铜