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华东师大版七年级数学上册《加法运算律在混合运算中的应用》教案及教学反思一、教学背景本次教学是按照《华东师大版七年级数学上册》教材中第二章第四节“加法运算律在混合运算中的应用”进行的。学生们在之前已经学习了加法的概念、性质等基础知识，并能够运用加法法则解决一些简单的计算问题。二、教学目标知识目标：掌握混合运算方法、认识加法运算律在混合运算中的应用。技能目标：培养学生独立解决问题的能力，训练学生分析、概括题目信息的能力，提高学生的计算能力。情感目标：通过本节课的教学，让学生感受到数学知识的实用性，培养学生热爱学习数学的兴趣。三、教学重点难点重点：掌握加法运算律的应用方法，学会通过分析题目中信息的方式进行混合运算。难点：培养学生分析题目信息的能力，理解题目的隐含信息，化繁为简进行计算。四、教学过程与方法1.导入与自主探究（15分钟）在课前准备时，我准备了一份小测验，旨在检测学生在前几节课学习中加法的掌握程度。为了激发学生的兴趣，我设计了一些比较有趣的题目。小测验结束后，我通过讨论的方式来梳理一下学生的知识脉络，回顾学习情况，并通过问答的方式，引导学生明确本次课的学习目标，自主探究本节课的学习内容。2.教学展示与讲解（20分钟）接下来，我通过教学展示的方式，和学生一起分析教材中例题的解题步骤，并解答学生在此过程中遇到的问题。然后，我针对教材中的掌握要点进行详细讲解，重点讲解了加法运算律在混合运算中的应用方式，提醒学生注意隐含信息，合理安排计算顺序等，助力学生解决混合运算问题。3.练习与巩固（45分钟）为了让学生更好的掌握加法运算律的应用，我准备了一些小组练习题，让学生分组合作进行练习。在这个过程中，我边巡视，边纠正学生的错误，并及时给予指导。当学生完成练习并对自己的答案进行了核对后，我将难点讲解涉及的知识点进行小结，并恢复到教材例题中进行强化训练。4.课堂总结与反思（10分钟）为了促进学生积极思考课堂所学、举一反三地进行知识拓展的能力，我提出了相关思考问题，让学生进行回答。同时，我也对课堂教学进行了总结，帮助学生对刚才所学的内容进行回顾，固化知识点，同时也让我对教学效果进行了反思和评估。五、教学反思通过本次课的教学，我感到学生对本章节中的加法运算律在混合运算中的应用有了更深入的认识，学生的计算能力也得到了较大的提高。在教育过程中，我用到了多种教学方法，比如自主探究、教学展示、小组练习等，避免了单一教学模式带来的无聊感，充分调动了学生的学习热情，并提高了课堂效益。然而，我也意识到了一些教学失误，比如粗略估计了学生对混合运算中的加法运算律理解程度，并未详细讲解。同时，我也发现培养学生分析题目信息的能力并不容易，更需要课外时间的积累和互动。六、教学反思与改进措施下一次教学中，我会更关注学生的认知负荷，努力减少其压力；同时，我还更加明确地明确本次课的知识点，好让学生更全面地理解和掌握加法运算律的应用，使其能够运用至更多

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