郑州电力高等专科学校教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学效能感B.教育机智C.领导方式D.教学风格【答案】：D2.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“儿女情长，英雄气短”C.“爱人只有一个，情人可以多个”D.主观学业第一，客观爱情至上【答案】：A3.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.人格关系C.道德关系D.教学关系【答案】：A4.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.理论联系实际原则【答案】：B5.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.工作人员C.专业人员D.技术人员【答案】：C6.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.客体B.学生依赖教师C.教师代替学生思考D.主体【答案】：D7.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.关键B.主导C.桥梁D.决定【答案】：B8.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.技术咨询B.举办技术创新人才培训C.委托培养D.推广教育【答案】：A9.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.谋生功能和享用功能D.个体功能和社会功能【答案】：B10.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.发现教学法C.问题教学法D.项目教学法【答案】：D11.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.6月30日B.7月20日C.7月15日D.7月30日【答案】：D12.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.三年C.一年D.半年【答案】：C13.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.崇高化B.专业化C.单一化D.多样化【答案】：D14.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.蒙台涅B.维多思若C.德谟克里特D.昆体良【答案】：D15.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.牛津大学B.柏林大学C.约翰?霍普金斯大学D.耶鲁大学【答案】：B16.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：A17.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.后习俗水平C.道德水平D.前习俗水平【答案】：A18.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分B.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分C.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分D.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。【答案】：B19.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.独特性B.灵活性C.流畅性D.敏感性【答案】：C20.良心最显著的特征是（）。A.内生性B.排他性C.自律性D.他律性【答案】：C21.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.认知B.发散思维C.记忆D.聚合思维【答案】：D22.高等教育评价制度的核心在于（）。A.问责B.管理C.发展D.权力【答案】：D23.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和（）。A.思维策略B.记忆策略C.资源管理策略D.学习方法【答案】：C24.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.理性主义B.自由主义C.实用主义D.工具主义【答案】：A25.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于传授知识中C.寓思想教育于师生的交往中D.以上都是【答案】：D26.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：B27.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与社会B.人与人之间以及个人与社会之间关系C.人和人之间D.人与家庭【答案】：B28.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际互动B.人际交往C.亲和行为D.人际沟通【答案】：B29.以下属于程序性知识的是（）。A.知道北方的气候特点是什么B.知道圆是什么C.知道吉林的省会是哪里D.知道怎样骑自行车【答案】：D30.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段【答案】：B31.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.企业B.当地政府C.国家D.社会机构【答案】：A32.注意具有的两个基本特征是（）。A.指向性和调节性B.指向性和选择性C.集中性和指向性D.集中性和选择性【答案】：C33.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.教学计划B.教材C.课程方案D.教学大纲【答案】：A34.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.评估B.督导C.监督D.指导【答案】：B35.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.专业教育理念B.职业教育理念C.自由教育理念D.通识教育理念【答案】：C二、多选题36.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.敢于大胆设想，大胆试验B.标新立异，不墨守成规C.创新需要智慧，意志不起作用.D.创新不是科学家的专利【答案】：ABD37.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.主动联系及时沟通B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来C.听取建议积极配合D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AC38.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.是对学校课程功利主义的批判C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.提出了“阅读百部名著”的计划E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD39.大学生集群行为的特点包括（）A.理性与激情并存B.自发与组织并存C.行为目标可大可小D.易被暗示利用【答案】：ABCD40.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.利用职业权力为自己或本单位谋福利C.做买卖童叟无欺D.维护企业信誉【答案】：ACD41.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会制度文明的发展B.教师劳动与社会物质文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会精神文明的发展【答案】：ABCD42.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.适应教育环境C.情绪体验积极D.人际关系和睦【答案】：ABCD43.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.言语信息B.态度C.心智技能D.认知策略【答案】：ABCD44.关于职业责任，正确的说法有（）。A.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待B.职业责任包含着社会责任C.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点D.不成文的规定，不是职业责任的范畴【答案】：AB45.职工的职业道德包括（）。A.职业理想B.职业纪律C.职业情感D.职业态度【答案】：ABCD46.（）和（）不仅是对受教育者学习经历、道德素质、专业知识和技能的公正评价，而且对其将来的学习和工作意义重大。A.结业证书.B.学业证书C.技能证书D.学位证书【答案】：BD47.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.幸福观C.义利观D.荣辱观【答案】：ABCD48.品德的特征包括个体性和（）A.道德性B.整体性C.主体性D.稳定性【答案】：ABD49.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.自主调节系科招生比例B.人事配置权C.依法自主设置学科专业D.自主开展与境外高校的合作【答案】：ACD50.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.低智商不可能有高创造性B.高智商可能有高创造性C.低创造性的智商水平任意D.高智商一定有高创造性【答案】：ABC51.下列属于诚信特征的有（）。A.智慧性B.止损性C.自觉性D.通识性【答案】：AD52.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求B.职业道德规范仅适用从事一定工作的人C.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范D.职业道德规范是社会分工发展的结果【答案】：ABCD53.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学功能多元化B.民办为主C.办学主体多元化D.合作博弈