泰山职业技术学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.公共基础课程C.一般基础课程D.技术基础课程【答案】：B2.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.多样性C.单纯性D.差异性【答案】：A3.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以自我的社会价值为中心的探究B.以社交活动为中心的自我探究C.以学习成才为中心的自我探究D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索【答案】：D4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.教材C.情境D.学生【答案】：D5.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的元认知能力B.思维的逻辑性C.思维的计划性D.思维的综合性【答案】：A6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注提升阶段【答案】：A7.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否充分考虑教学情境B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性【答案】：C8.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.行动研究B.叙事研究C.质的研究D.院校研究【答案】：D9."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.注重实践教学D.加强理论教学【答案】：B10.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体结构趋向多元性B.文化观念趋向多元化C.群体价值取向多元化D.群体行为表现多元化【答案】：A11.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、志愿服务、创新创业B.实践教学、志愿服务、创新创业C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.课外活动、军政训练、社会实践活动【答案】：C12.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:220B.1:180C.1:200D.1:150【答案】：C13.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案制定结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】：D14.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.政治制度B.文化资源C.生产力D.科学技术【答案】：C15.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.爱和归属需要D.自我实现【答案】：D16.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.自信B.激动C.惊讶D.感激【答案】：A17.下列说法不正确的是（）。A.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料B.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题C.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育D.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强【答案】：D18.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.20～40B.60～70C.1～2D.70～80【答案】：A19.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.通识教育理念B.自由教育理念C.专业教育理念D.职业教育理念【答案】：B20.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.理解记忆B.语义记忆C.程序记忆D.情景记忆【答案】：D21.复述策略属于（）。A.元认知策略B.计划策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】：D22.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.集中性与紧张性D.指向性与分散性【答案】：B23.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.可变性D.共同性【答案】：B24.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.主导动机B.内在动机C.辅助动机D.外在动机【答案】：D25.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“我准备好了，我能对付考试”C.“老师出的怪题把我难住了”D.“我不知道老师会问什么问题”【答案】：B26.文化素质教育不是为了（）A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】：B27.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.个体能力体现在教师对教育知识的掌握B.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异【答案】：B28.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A.科技管理工作B.教学工作C.科技开发工作D.行政工作【答案】：C29.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征【答案】：D30.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.说服B.诱导C.辩论D.威胁【答案】：A31.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.面向全体B.以德兴教C.育人为本D.精英教育【答案】：C32.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.能力B.技巧C.操作能力D.操作技能【答案】：D33.“试误说”的提出者是（）。A.考夫卡B.桑代克C.苛勒D.维特海默【答案】：B34.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证B.它制定了教师的行为准则C.它描述了教师职业道德D.它经过了历史的继承与发展【答案】：A35.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长B.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用C.高等教育体制受到社会政治制度的制约D.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人【答案】：D二、多选题36.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不惧权势，不计个人得失C.按原则办事D.和领导搞好关系【答案】：ABC37.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.执政考验B.外部环境考验C.市场经济考验D.改革开放考验【答案】：ACD38.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.树立社会主义公共道德C.知荣辱D.加强每一位公民的自我修养【答案】：BCD39.大学生人际关系的主要类型有（）。A.管理关系B.同学关系C.师生关系D.社团关系【答案】：BCD40.个体心理发展的影响因素有（）。A.学习B.社会生活环境与教育C.自我反思D.遗传素质【答案】：BD41.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.行为强化与激励B.精神嘉奖与激励C.物质奖励与激励D.心理满足与激励【答案】：AD42.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.协作C.会话D.意义建构【答案】：ABCD43.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立良好形象B.赢得社会的信任与尊重C.有助于弘扬团队精神D.遏制歪风邪气，改善环境【答案】：CD44.教师命题时,应注意（）。A.命题的随意性B.命题的指向性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】：BCD45.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德意志B.道德行为C.道德认知D.道德情感【答案】：ABCD46.廉政教育具体指（）。A.书面警告B.提醒、劝告C.纪律处罚D.正式谈话【答案】：ABD47.高等教育的内涵是指（）。A.建立在中等教育基础上B.培养实用型人才C.以培养各种高级专门人才为目标D.由大学和其他各类高等院校提供【答案】：ACD48.职工的职业道德包括（）。A.职业态度B.职业理想C.职业情感D.职业纪律【答案】：ABCD49.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向C.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：ABD50.以下属于不诚实劳动的是（）。A.制造假冒伪劣产品B.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬C.生产盗版图书D.炒股票【答案】：ABC51.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.虚假署名B.剽窃C.事实虚造D.抄袭【答案】：ABCD52.高等教育的文化功能表现在（）。A.保存文化B.传递文化C.选择文化D.创新文化【答案】：ABCD53.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.智力正常B.行为