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文档简介

小学语文11牛郎织女二男耕女织生活美鹊桥相会情意长资料推送jiǎn俭朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学huánɡ皇wēi偎shuāi衰tài泰shān珊hú瑚jiāo礁kuānɡ筐niù拗2.多音字niù拗执拗拗不过拗口违拗ào运用：这首诗写得太拗(ào)口了,但他依然执拗(niù)不改。整体感知

牛郎和织女结为夫妻后的生活，以及之后发生的事情。

思考这篇课文主要写了什么？说说文章分为哪几个部分？第一部分：（1-2自然段）。第二部分：（3-5自然段）。第三部分：（6-7自然段）。精读课文课文第一段主要讲了什么？从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。

第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”？

男耕女织，勤俭节约，自由。一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？①衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？②老牛讲话时的神态怎样？

牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢？

担心王母知道她留在人间嫁给牛郎为妻。王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读3—5自然段。

通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人？牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？

他赶紧披上牛皮，找出两个框，一筐里放一个孩子，跳起来就往外跑。

课文前三段讲了几层意思？概括每个自然段的小标题。

①知道下落，发誓抓回。

②闯入家里，抓走织女。③心急如焚，携子追赶。

阅读第6—8节，思考这三段课文主要写了些什么？

①隔河相望，化作星辰。②喜鹊搭桥，一年一见。

牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月七他们在鹊桥相会时会说些什么呢？理解文中人物的象征意义。牛郎织女：王母娘娘：天河：劳动人民的典型。封建统治者势力的代表。封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。句子天地排比句

排比句指是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起而组成的句子。范例

跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。练一练仿照范例写一个排比句。

随牛郎踏春赏花,她喜欢；一家人看日出日落,她喜欢；教兄妹俩读书识字

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