诚实守信-从我做起-主题班会教案

《诚实守信从我做起》主题班会教学目的1， 使学生生明白什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传感谢阅读统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。感谢阅读2， 懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份精品文档放心下载责任，从小事做起，用诚信立学,用诚信立行.3， 感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。谢谢阅读教学重点:懂得诚实守信的重要性。教学难点:如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中.感谢阅读教学过程一、歌曲导入合唱《诚信之歌》。二、主持人上场女:五千年的历史、五千年的文化。男：相同的血脉，传承着不朽的信念。女：中国是礼仪之邦，明理为先、诚信为本是做人的重要原则。男:古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金".感谢阅读女：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。感谢阅读男：我们的国家需要诚实守信的人,我们的社会在呼唤诚信。谢谢阅读女：我们小学生更应该把诚实守信作为自己做人的准则。合：四年级《诚实守信从我做起》主题班会现在开始。环节一：情景剧表演女：听说咱们班今天开主题班会,有个放羊的孩子也来凑热闹了，瞧!他来了！请欣赏情景剧表演《狼来了》。精品文档放心下载男：同学们,你们知道放羊的孩子为什么会被狼吃掉吗？你从这个情景剧中获得了什么启示呢?（指名回答）谢谢阅读男：是的，说谎是欺骗，是不诚实的行为。说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。谢谢阅读环节二：夸夸身边的诚实人说说身边的诚实事女：看过了刚才的情景剧，相信大家都明白了“诚实”的含义,诚实即是不说假话，内心与言行一致。我们的身边也有很多诚实的人和事，你们能夸夸他们吗？(学生发言)精品文档放心下载女:同学们说得很好.诚实,是我们成长路上的美丽种子，有了它，你会收获友谊,收获信任。谢谢阅读环节三：议一议：“守信”大家谈男：《论语》中有这样一个故事:子贡问孔子怎样治理国家。孔子说，“粮食充足,军备充足，老百姓信任统治者.”子贡说：“如果不得不去掉一项,那么在三项中会先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项中去掉哪一项呢?”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的,如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了.从这个故事中我们可精品文档放心下载以知道，信用是多么重要啊！“人无信无以立”如果你想要在这个世界上得到人们的信赖与支持，就必须以诚待人，以信交友，否则纵使你有过人的天赋，也会寸步难行。如今在我们的生活中，每天都会受到一些对自己学习也是对诚信的考验。一个人如果没有诚信，就不可以在世界上立足，在社会上立足。同学们，你们知道什么是“守信”吗？(指名回答）感谢阅读女：相信大家都明白了什么是“守信”，到底怎样做才是“守信”呢?我们小学生可以用哪些小事做起呢？感谢阅读环节四:看短片，悟“诚信”男：大家对于“诚信”都有了自己的理解，接下来我们一起来欣赏一个视频短片，认识一对“信义兄弟”。（播放短片)谢谢阅读女：看了这个短片，大家有什么感受呢？短片中有哪些诚信的人？精品文档放心下载环节五：分组讨论问题老师：看了短片，我们都被片中展现的诚信之美深深感动。现在请大家议一议：实际生活中你遇到此类事情应该怎么办？谢谢阅读事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺,不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天,小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用.”你对这件事怎么看？感谢阅读事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队.最近,妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，小娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。她应该怎么办?谢谢阅读事例3：小李看见同学花钱大方,他很羡慕。有一天，他趁同桌不注意，便拿了同学10元钱。李老师调查时，他怎么都不承认。后来，李老师说：“如果你信任我,就把真相告诉我，我保证不对任何人说.”听了李老师的话，他很快就把事情告诉了李老师.你知道为什么吗？感谢阅读老师：以上的事例告诉我们，诚信的优良品质要从小开始培养，我们平时就应该严格要求自己，做到表里如一，言而有信。愿诚信之花在我们心中常开。感谢阅读环节六：誓做诚信好少年女：诚信多么重要呀!接下来，就让我们一起宣誓，做一名诚实守信的小学生,请大家全体起立,举起右手，握拳。（主持人念一句，同学复读一句）谢谢阅读我宣誓：我要做一名诚实守信的小学生。在学校，友爱同学、言行一致、说到做到。在家中，尊敬长辈、诚实做人、知错就改。在社会，遵守规则、保护信誉、不损害他人利益。谢谢阅读宣誓人:2016年12月12日老师:同学们，诚信,是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，精品文档放心下载拥有诚信，你的心灵会永远美丽，让诚信扎根在我们内心深处，让诚精品文档放心下载信在我们生活的时时处处.在今后的学习生活中，希望