手工社团活动教案(七篇)

第页共页手工社团活动教案(七篇)作为一名专为别人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。手工社团活动教案篇一知识与技能1、认识毛笔。2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3、认识和运用各种笔法。讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。如今我们可以见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指根本相对。抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。(1)用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法(2)发力法——运指法、运腕法、运肘法(3)执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑;执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。(4)身法——坐势、立势小结;对学生进展人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。执笔法擫、押、钩、格、抵。书写方法用腕法发力法执笔通过第一堂课的学习，我对学生有了初步的理解，学生没有学习书法的根底，连根本的抓毛笔的姿势都不会，因此本节课对学生的坐姿，以及对毛笔的种类，构造，保养，抓笔姿势进展了学习。通过学习学生对书法艺术的魅力有了初步的认识，学生在好奇中期待新的知识。手工社团活动教案篇二本学期根据学校的安排，我们二年级参加的是竖笛社团，那么我班参加共有学生72人，其中女生有28人。现将活动作以下小结：因为这些学生是初次接触竖笛，那么为防止学生对学习产生倦怠心理，我们在做好根本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏，看一些合奏表演，学习他们的表演的技巧。作为辅导教师每次我们均能提早到达本班教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒适能及时向教师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动的学生除生病、参加比赛外均能出满勤。为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增强手指的灵敏，大多数学生都能按教师的要求去做。因此，在训练的管理上比较轻松、有效。通过几个多月的训练，学生知道了气息放松、吐音要干净有一定的理解。学生学会了《我和竖笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有妈妈好》、《上学歌》等歌曲。存在问题及下学期打算：尽管有了一些进步，但还是存在着一些问题：〔1〕学生的视唱及音准有待于进一步进步。〔2〕高音的吹奏不到位。〔3〕姿势有陋习下学期我的打算：在进一步加强根本训练的同时，要精心准备学校艺术节的演奏曲，尽我们最大的努力进步演奏程度和效果。手工社团活动教案篇三手工社团活动教案篇四中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其交融、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，进步他们自身的道德素养和知识程度会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学方案：1、在书法学习中，使学生养成良好标准的书写姿势和执笔姿势，掌握根本的硬笔书法技巧，纯熟书写。低年级学生重点书写汉字根本笔画；根本掌握汉字的构造要领、书写要领。高年级重点练习字的笔画，纯熟掌握汉字的构造，书写要领以及根本的书写章法。2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。〔一〕精选学习内容首先，选好教材，说明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。〔二〕教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。〔三〕加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。1、使学生理解一些简单的书法常识，〔硬笔书法种类、常用工具、根本的使用方法〕。2、书写楷书，以描红、临贴为主进展教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名作进步欣赏程度。1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四下午地校课进展活动，小组成员必须准时到达书法教室。3、硬笔书法小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与书法练习无关的事。4、按时完成每次教师布置的作业。5、保护教室内的设施和用品。六、活动想法希望一、二年级的学生能通过参加书法社团活动开始，认真写字，用自己去影响班级的每一位同学，更希望他们为将来的钢笔字、毛笔书法打好根底，成为一名小小书法家。为了表达学生一个时期的书法学习程度，给学生提供展示的时机。本学期方案开展如现场写字、书法作品展览，建议班级开展写字园地，组织学生参加校外各类书法竞赛等。手工社团活动教案篇五一、学生参与体育社团活动的动机分析^p中学生对体育的热情是很高的，中学新课程标准的施行，满足了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的开展，课余锻炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间开展自己的爱好和专长。但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如:平安隐患、活动的效果、器材的管理、场地的分配等等。我校20xx年下半年开始尝试施行体育社团组织活动，已经获得了较好的效果。本人以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机，主要有:体验体育乐趣、进步运动程度、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学习、健美体魄、增强体质等。调查发现诸多动机中以缓解紧张学习、进步运动程度、增强体质为多，从中我们可以发现，中学生参与体育活动的目的性是很强的，大部分学生是带着较好的目的参与体育活动的。但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满足学生个体对体育的多元需求，导致参与性不高或者秩序混乱的场面，学生在运动兴趣的满足和运动技术的进步等方面得不到较好的表达。所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，延续了中学体育与安康新课程的教学，符合学生的自身体育素质开展的`需要，符合学生个性开展的需求。二、学校社团的类型分析^p学校施行体育社团活动，学生参与积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参与人数情况，以球类为主，如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参与健身操、武术、田径的人数相对较少。学校本来设想开设体操社团，但是因为学生报名参与的人数少而没有施行。分析^p原因主要有几方面的限制和影响:一是学校现有体育场馆设施条件，比方学校的篮球场地、足球场地根本符合学生人数的需求，而体操房、健身房根本没有或者设施不齐全;二是体育运开工程的普及性和娱乐性。球类运开工程在学生中的普及程度和娱乐成分较高，所以参与的人数也最多，例如:田径场各校都有，但以田径运开工程形成的社团人数很少，就是因为田径的普及性和娱乐性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。随着社会经济的开展，在许多新建社区都有一些体育配套设施，如乒乓球台、羽毛球场、篮球场等，学生在假期或休息日，都可以在社区的体育场地活动，而有的工程却没有方法进展，如体操等;四是与学生对体育的价值认识程度有关。很多中学生只认识到体育活动的娱乐价值，而对其健身价值不是很重视，学生普遍认为田径运动、体操运动是专业的训练，而且单调枯燥，缺乏实际的锻炼价值。三、中学体育社团活动的效应分析^p1.运动效应中学体育社团活动的施行，把具有共同兴趣、爱好和需要的学生组织到一起，不受体育教学方案和课外体育活动安排的束缚，形式多种多样，内容丰富多采，为培养个性全面开展的人才提供了可能，它反映了中学生的运动价值取向已向娱乐、交往、竞争等综合方位转化。预防了运动伤害事故的发生，为学生安康地参与体育运动提供了条件。同时，进步了学生个人的运动技术程度，为学生搭建了展示体育才能的平台。2.社会效应中学体育社团的成立与开展，积极推动了群众性体育活动的深化开展，丰富了中学生的文化生活，促进了校园体育文化建立，缓解了紧张的学习生活。体育社团中涌现出许多的专门性人才，为学校业余训练提供了人才根底。同时，促进了学生在校外的体育活动，带动了社区体育活动的开展，减少了学生因为无爱好的体育工程而迷失于网吧等场所，推进了社区文明的建立。3.课程效应中学体育社团活动的施行，主要是激发学生的主动性，给学生创造自我选择运开工程的时机，为学生开展一两项体育特长提供了平台，这恰恰符合中学体育与安康新课标的理念。为更好地施行中学体育与安康新课程的选修课教学提供了充分的条件和可能，推进了中学体育与安康新课程的施行与开展。4.教学效应这种形式打破了原有的班级制，重新组合上课，以满足不同层次、不同程度、不同兴趣学生的需要。在教师的指导下，学生具有自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的自由度。采用多种体育社团教学就是表达了人性化课堂教学，做到了体育课的完美补充。让学生在学习过程中选择学习内容、时间和教师，还可以做好自我评价。教学内容也可以根据实际情况，尽可能地弱化竞技成份，突出娱乐性、安康性，最大限度地满足学生的需要和自身开展，把学生真正吸引到阳光课堂中来，遵循了“安康第一”的指导思想，养成了自觉体育锻炼的良好习惯，为终身体育打下了坚实的根底。四、中学体育社团活动建立的几点建议第一，学校主管部门应给予高度重视，以正确的引导和管理使之安康开展。制订社团活动制度和规那么，使社团制度化、活动标准化。第二，创造必要条件，保证学生有充足的时间和场馆进展活动，进一步促进学校群体活动的蓬勃开展。第三，充分利用培训班、体育课堂等形式给予引导和进步程度，使之向进步整体运动程度和文化素养方向转化。第四，加强课堂教学与体育活动课社团活动的结合。第五，加强社区体育活动的调研，促进体育活动课社团活动的延续。第六，加强社团活动的指导，既要发挥学生的组织才能，还应该发挥教师的技术技能的指导作用。第七，定期组织学校的班级体育比赛，使社团学习的学生可以为班级争光，表达社团学习的价值，激发其他的学生参与到社团活动中来，及明确社团活动的价值。手工社团活动教案篇六通过本节课的活动，讲述《什么是朗读》，使学生理解什么是朗读，明白诵读的兴趣性，可以更好地让孩子们热爱上朗读！1、把上节课诵读的《我骄傲，我是人》进展有声有色的表演。2、孩子们边诵读边表演动作，使《我骄傲，我是人》变得声美形美，成为童音社团一道靓丽的风景线。1、教师讲述什么是朗读。2、组织学生将上节课诵读的《我骄傲，我是人》进展有声有色的表演。3、学生们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵。4、指导诵读。读出情感美，读出节奏美，二者兼有，就能读出诗歌的韵味美。5、同学们展示。a、个人展示b小组展示c以喜欢的方式展示通过此次活动，使学生理解什么是朗读，明白诵读的兴趣性，可以更好地让孩子们热爱上朗读！手工社团活动教案篇七1、通过教学，认识青蛙，理解青蛙的生活习性，制定观蛙方案；2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，为拯救得意的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，向社会发出建议书。3、通过活动树立学生的生态环保意识。制订出观蛙方案，理解青蛙的生活习性，发出保护青蛙的建议。录象引言导课青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有时机近间隔