中学教师2023年度述职报告

中学教师2024年度述职报告

中学老师2024年度述职报告

敬重的各位领导和同事：

转瞬间，一个学年又过去了。从我参与XX教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关怀和支持下，我能高举中国特色社会主义的宏大旗帜，乐观投身新课程改革，深化实施素养训练，圆满完成了学年工作目标和任务。

一学年来，我能仔细学习胡锦涛总书记的十八大报告，全面贯彻科学进展观。学习中共省市地方相关文件，领悟其中的精神实质，不断提高自身理论水平。仔细学习《广东省中学训练管理规范》，学习《中学老师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增加。道德修养得到很大的提升。平常能依章办事。不迟到，不早退，不参与非法组织。严以律己，克己奉公，在老师中能够领先垂范，在同学中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深化，对老师业务力量的要求也提出了新的内容。

为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能依据不同的文体及不同的内容采纳敏捷的教学方法。结合自己的教学实践，我创立"整体阅读重点点拨练习迁移'的课堂结构模式，课堂上，能留意激发同学的乐观性，充分发挥同学的主体作用，培育同学的创新意识及力量。发扬个人的特色教学，使同学在XX课堂的气氛更活跃，爱好更浓。平常，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满足的效果。我所任教班级的XX成果效果显著。初三中考成果列校同班级前列！科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学支配，科学管理。

一是提升老师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的训练理念。支配好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。二是，狠抓课堂，努力提高四非常钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学支配出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节，掩盖教学人员80%。坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，猎取指导教学工作的第一手资料，大大提高了熟悉课堂的力量，增加了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则，乐观参加讨论。在我的努力下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校实施素养训练中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩！人际关系和谐进展。良好的人际关系是工作必不行少的条件。

本学期，我主要搞好了如下个方面关系：（1）与领导之间的关系。坚持敬重领导意见，接受领导建议，把握领导意图。坚持冲突自己化解，困难自己解决。（2）与老师之间的关系。首先熟悉到自己是老师中一员，与老师公平相处，其次"敬重、协商、调整、变通'是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又留意从生活上转变自己，从工作上提示自己，感化其它老师，做老师的知心人。（3）与同学家长之间的关系。我主动关怀同学，做同学的伴侣，真心为同学解决实际困难。平常留意与家长联系，共同协商关心孩子解决实际问题，家长现在普遍感到"孩子在学校，放心；自己到学校，愿心。'

回顾一学期来的工作，虽然取得了肯定的成果，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少共性的课堂思路！二是我觉得青年老师培育力度不够，安于现状不思进取还大有人在；三是自己学习还不够，创新力量比较弱，还不能站在很高的角度指导训练教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，讨论教改动态，提高理论水平，以适应新形势，再制造新的业绩。

中学语文老师2024年度述职报告

敬重的上级领导：

一学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立"以同学为主体'，"以培育同学主动进展'为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成果述职如下：

一、教学手段及方法

我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区训练局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握"读'的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。

古语云："书读百遍，其义自现'，说的就是"读'的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种"南郭先生吹竽'式的"读'是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把"读'分为个人"读'，小组"读'，带"读'，抢"读'，竞赛"读'，其中同学最喜爱的就是竞赛"读'了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在"读'的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在"读'的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，同学上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种"读'的效果是不错的。

2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课乐观思索。

提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起同学思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要同学回答问题的时候，我针对同学的把握状况，分别叫不同的同学来回答。由于问题设计得比较合理，同学接受起来就简单多了。为了调到同学上课参加的乐观性，我经常实行小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，同学对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都乐观地思索，小组争论的气氛也相当热闹。同学上课参加的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探究讨论新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。

语文课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在"听、说、读、写'四个方面。这种力量的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如"朗读竞赛'、"演讲竞赛'、"背书竞赛'、"查安典竞赛'、"找错别字竞赛'、"成语接龙竞赛'、"IQ嬉戏竞赛'、"写字竞赛'、"讲故事竞赛'、"讲笑话竞赛'、"作文片段描写竞赛'等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的喜爱，使他们对于语文这一门学科"爱学'、"乐学'，同时，他们的语文力量，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，同学们很喜爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了同学们的热闹欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，学校课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，美丽的意境，博大的胸怀和气概，都深深地感染着同学。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增加对于诗的感知力量，审美力量，都起着至关重要的作用。但广州的同学根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的熟悉。假如此时不加深同学对雪景的形象感知，即使同学对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品尝，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深同学对雪的认知和感知的力量，我从网上下载了很多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了同学上课的乐观性。整堂课下来，同学们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个"活'字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。对"活'的理解是多种多样，有教学模式上的转变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能"活'字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。

XX年至XXXX年，我连续四年担当初三毕业班的语文教学工作，教学成果年年超出区平均分，XXXX年学校升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。

同时，在辅导同学参与市、区各项竟赛方面也取得不错的成果。XX年度，xxx同学获得区文言文学问竞赛三等奖;XX年度，萧丽芳同学获得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵竞赛三等奖;XXXX年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。

在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，乐观参与市、区训练局组织的各项论文竞赛。XXXX年，我的论文《诗词教学中形象思维的拓展》获得区二等奖，《班会课教学设计》获得区三等奖。

站在训练改革和进展的朝头，我深深意识到身为一名老师的责任感和紧迫感。为此，我将与时俱进，在自己的工作岗位上不断开拓，不断进取，为祖国绚烂的明天而努力奋斗。

中学英语老师2024年度述职报告

我叫，年月诞生。年月毕业于师范学院英语训练专业，大专学历。年取得江苏省训练学院英语训练专业，本科学历。年月走上工作岗位，始终任教于镇初级中学，从事英语教学工作。从教近十年来，始终奋战在训练工作的第一线，教学仔细负责，成果突出。年被评为学校一级老师，至今已有5年。自任现职以来，曾担当英语教研组组长兼班主任2年。现将本人任现职以来的工作状况汇报如下：

一、倾心训练，为人师表身为老师，为人师表，我深深熟悉到"教书育人'、"文以载道'的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，乐观实践"三个代表'。同时全面贯彻党的训练方针，忠诚人民的训练事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决。任现职以来，始终坚持出全勤。工作乐观主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。20XX年9月，荣获镇人民政府"十佳老师'称号,20XX年度、20XX年度分别被镇人民政府表彰为训练教学工作先进个人。

二、勤勉教学，成果突出

作为一名老师，我始终把"教书育人、为人师表'作为已任，兢兢业业,勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的"学'放在教学的核心位置上，尽管有的班级同学基础差，但我相信每个同学都有各自的爱好、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进'，而是正视事实，追求"差异进展'。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。每一节课都要设计同学参加的问题，来引导和训练同学学习。为适应新世纪的教学要求，近两年乐观投身教学改革中去，并取得较好的成果。20XX年20XX年度，我所教的初二（1）班，在年度期中和期末考试中都获得了全校英语同班级第一名。

三、深化钻研，大胆创新

自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解一般学校英语课程改革的进展方向。20XX年至20XX年期间作为学校英语教研组组长能够乐观组织教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，完成论文两篇，分别是《浅谈学校英语爱好教学法》和《农村英语课改中存在的问题及建议》。同时还主动担当校级公开课教学。

四、尽心尽职，任劳任怨

作为老师，我深深意识到，训练的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话："捧着一颗心来，不带半根草去。'全身心地投入到训练教学工作中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、相信不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学"敬而亲之'。我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。在20XX年至20XX年期间先后担当初二、初三班级班主任。在任班主任期间，初二，我主要指导同学养成一套适合自己的学习方法，形成良好学风。初三，我主要指导同学调整心理状态，勤奋学习，考出好成果。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参加班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲密联系，巧借任课老师和家长的力气，制造训练合力。我的带班方法赢得了学校领导、同事、同学和家长的理解和支持。班级工作也取得了肯定成果，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级分散力强。同时在指导同学方面，20XX年度、20XX年度分别指导初三（4）班同学和初二（3）班同学在全国中同学英语力量竞赛中，分获初三班级组三等奖和初二班级组三等奖。

五、细心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确     把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，同学学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅"边缘'同学；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深化教学一线，与老师共同制订并实施各种教学方案，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系老师，了解实际状况，提高教学管理水平；有目的、有方案地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进老师教学水平的提高。

六、坚持学习，完善自我

任现职以来，我能乐观参与各类老师连续训练学习培训，截止20XX年12月已达258学时。20XX年5月又顺当通过了职称计算机考试。同时还乐观参与学校和训练系统组织的各类培训和听课活动。在近五年年度考核中，被考评为4合格1优秀。

综上所述，当然成果只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级老师，不论胜利与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民老师。最终，愿得到各位领导和同事们的恳切支持！

以上汇报，妥否，请各位领导和同事，多提珍贵意见。

中学数学老师2024年度述职报告

我叫阳卫民，男，今年40岁，高校本科文凭。自1996年参与工作，至今已有17年时间，2024年晋升为学校一级（中学二级）老师，2024年元月调入黄亭市镇中学。在这几年的时间里始终从事学校数学教学工作，并长期担当班主任。自就任现职以来，与时俱进，不断学习，仔细工作，在德、智、勤、绩各方面都取得了优异的成果。现将就任现职以来的任职状况具体汇报如下：

一、政治思想表现

十几年来，我始终以一个优秀的人民老师严格要求自己，始终能坚持四项基本原则，乐观响应党的号召，落实党在新时期的训练方针和政策。有剧烈的敬业精神和奉献精神，平常能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中听从学校支配，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于同学，做到让学校放心，家长满足。在同学和老师的心目中，具有较高的威信和良好的形象。多次受到学校领导、学区领导的好评，上级主管部门的确定，年终考核都合格，并于2024年被县人民政府授予"嘉奖'荣誉称号。

二：学识水平

乐观探究，不断创新，甘为人梯。参与工作以后，由于别人的关心，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了学校数学循环教学。在教同学涯中，我时刻牢记"一桶水与一碗水'的关系，长期坚持边工作边学习，还常常利用节假日的时间参与各种各样的培训，以极大的热忱参与了中学校连续训练的学习；多次参与班主任工作的业务培训；为了适应新时期老师业务力量进展的需要，长期自学计算机有关学问并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作数学课件，服务于数学教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的高级证书；此外还参与了一般话的培训学习，通过自己的努力顺当地拿到了一般话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和老师这项职业的特别性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。

另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅《数学教学参考》、《中学数学》、《数学天地》等教学期刊，并仔细阅读，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业学问；学校组织的各项业务学习活动也乐观主动参与，常常撰写心得体会。"终身学习'，"培育学习型人才'是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，学问的更新，训练思想的革新，教学方法的转变，更需要我们到处留心，向身边的全部人学习，只有这样，才能使我们有糊涂的头脑，正确的方向，渊博的学问，从容地应对同学对我们提出的新的要求。

三：业务力量

1.教学力量

在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是仔细钻研教学大纲和教材，细心备课，有方案的进行进行课件制作，利用网络在线备课，常常使用电教课件上课。对教学重点、难点了如指掌，常常虚心向别人请教，潜心讨论教材教法，为了使同学更好理解所授的课堂学问，我特别注意依据教学内容查找最佳教学方法，如充分利用图形、模型，仔细分析数学概念，降低概念难度；常常利用多媒体教学的优势来模拟一些实际情景，展现过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积累了肯定的阅历，并长期有青年老师跟班听课，曾多次参与中心学校举办的教学比武，多次获奖。其次，注意对同学的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既注意尖子同学的培育，又能面对全体，从不卑视后进同学，上课自习时间都注意效率的提高，对同学的要求比较严格，特殊是用心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会急躁细致地回答同学提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到同学的好评。

教学力量的提高还得益于在实践中学习，从事学校数学教学已经有了十年的时间，始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚安排工作的年轻人学习，他们有充足的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还常常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果。特殊是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：2024年下-2024年上担当137班班主任，任教135、137班的数学，所教班级137班数学成果在期末学校评比中名列前茅，且在每次期考成果无论合格率还是优秀率都是同类班级前列。

2、训练力量

充分利用现代多媒体课件开展德育活动。自2024年进入黄亭市镇中学以来长期担当班主任工作，以身作则，教书育人，为人师表。所带班级多次被学校评为"先进班集体'，本人多次被学区评为"优秀班主任'；在训练工作方面也积累了肯定的阅历，取得了肯定的成果。首先是常规管理工作主动，牢牢树立"班主任工作无小事，事事都育人'的观念，对同学不放弃任何一个训练的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、就餐、仪容仪表，各个方面都作为一个训练的机会，全面留意同学习惯的培育，教会他们如何做人做事，待人接物，训练的任务本身就不是单方面学习成果的提高，而是全面的进展。2024年又担当七班级167班班主任，七班级时，由于狠抓常规管理，同学上路快速，整个班级学风好，管理到位，得到领导的全都好评；八班级在2024年下学期学区质量检测中及格率达到96%，单科及格率均超过98%，名利前茅，超额完成学校给班级制定的指标。现在已进入初三，全体初三老师热忱似火，全身心投入到初三教学中，"真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋碲！'在他们身上得到了很好的诠释，相信有学校领导的大力支持，有全体初三老师的奋力拼搏，黄亭市镇中学2024年167班的中考肯定会再创辉煌。

仔细总结反思，常常撰写心得体会，也促进了我训练力量的快速提高，对同学科布置的"阅历'"方案'"总结'从不打折扣，