六下部编语文背诵默写内容汇总

六下部编语文背诵默写内容汇总统编版语文六年级下册必背资料第一单元第3课古诗三首寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。改写：春城里到处都是飞舞的花瓣，寒食时节，东风拂过柳枝斜垂。夜幕降临，汉宫内传来蜡烛的光芒，轻烟散入五侯家中。迢迢牵牛星【汉】《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。改写：迢迢的牵牛星，明亮的河汉女子。她纤纤玉手擢起白色的纱线，札札地弄着织机。整日劳作，却终未成章，泪水像雨一样滴落。河水清澈浅缓，相距不远，却无法相互倾诉。只有一条水流，两个相爱的眼神，默默地传递着情感。十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？改写：中庭里的白树上，停着几只乌鸦，冷露无声地打湿了桂花。今夜月色明亮，人们都仰望着，却不知道落在谁家的秋思。第二单元13岁：豆蔻年华15岁：及笄之年20岁：弱冠之年30岁：而立之年40岁：不惑之年50岁：知天命之年60岁：花甲之年70岁：古稀之年80~90岁：耄耋之年100岁：期颐之年改写：13岁是青春的开始，15岁是女孩及笄成年的日子。20岁是男子弱冠之年，30岁是人生的而立之年。40岁是人生的一个转折点，50岁是明白自己天命的年纪。60岁是人生的花甲之年，70岁是长寿的古稀之年。80到90岁是耄耋之年，100岁是期颐之年。第三单元第8课匆匆（朱自清）选作课文时有改动燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默地算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。改写：燕子飞走了，但他们会再回来；杨柳枯萎了，但他们会重新发芽；桃花凋谢了，但他们会再次绽放。但是，聪明的你告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？是有人偷走了吗？那是谁？他们躲在哪里呢？或者是他们自己逃走了吗？他们现在在哪里呢？我不知道我们有多少时间；但我的手却渐渐变得空虚。我默默地数着，八千多天已经从我手中溜走，像针尖上的一滴水滴入大海，我的时间滴入时间的流中，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来之间，又怎样匆匆呢？早上我醒来的时候，小屋里射进两三方斜斜的阳光。太阳轻轻地移动着，我也茫然地跟着旋转。于是——洗手的时候，时间从水盆里流走；吃饭的时候，时间从饭碗里流走；默默时，时间从凝视的双眼前流走；我感觉时间匆匆地溜走，伸出手想挽留，它又从手边流走；晚上躺在床上，它轻盈地从我身上跨过，从脚边飞走；等我睁开眼睛再次见到太阳时，又溜走了一天。我掩面叹息，但新来的时间的影子又在叹息中闪过。两儿曰：“我谓日中无人。”一儿以白日为中，一儿以黑影为中。孔子曰：“妙哉！吾与女皆可以为知矣。”改写：在匆匆的日子里，我常常感到无所适从，只能徘徊，匆匆忙忙地过完一天又一天。时间像轻烟一样飘散，像薄雾一样被初阳蒸融，留下的只有微不足道的痕迹。我们赤裸裸地来到这个世界，最终也会赤裸裸地离去，但我们不能平白无故地度过这一生。我们的日子为什么一去不复返呢？这里选取了三首古诗，其中《马诗》表现了大漠沙漠的壮美景色，以及人们在这样的环境中的豁达和激情。《石灰吟》则表现了人们在艰苦卓绝的工作中坚韧不拔的精神，以及对于清白的追求。最后，《竹石》则表现了人们在任何困难面前都能坚持不懈，不屈不挠的精神。毛泽东在这篇文章中表达了为人民服务的观点，认为为人民利益而死是比泰山还重的，而替法西斯卖力、替剥削和压迫人民的人去死则比鸿毛还轻。他强调了中国人民正在经历的苦难，以及我们每个人都有责任为人民解决问题，努力奋斗。虽然我们在这个过程中可能会有所牺牲，但我们应该尽量减少不必要的牺牲，关心每一个战士，互相爱护和帮助。最后一篇文言文《学弈》和《两小儿