影响化学反应速率的因素2(说课)(课件)

影响化学反应速率的因素辽宁省本溪市中学影响化学反应速率的因素辽宁省本溪市中学1教学过程5教材分析1教学目标与重难点3教法与学法4学情分析2板书设计6说课影响化学反应速率的因素教学过程5教材分析1教学目标与重难点3教法与学法2本节选自人教版《化学反应原理（选修4）》第二章的第二节，是第一节化学反应速率的理论延伸，也是第三节化学平衡的研究基础，起着承上启下的作用。教材分析

学情分析

教学目标

教法学法

教学过程

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教材分析【教材处理】2、为了使现象对比更明显，增加CaCO3和不同浓度HCl反应的实验。1、为了加强学生自主探究，一改教材边实验边理论的方式，采用先理论猜想后实验验证的科学发现的次序。【地位与作用】本节选自人教版《化学反应原理（选修4）》第二章的第二节，3教材分析

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已具备的能力1、学生初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究；2、具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。已有的知识1、必修2中，学生对影响化学反应速率的因素存在一定的感性认识；2、在本册绪言中学习了碰撞理论相关知识。可能遇到困难1、抽象思维还不成熟，困惑于宏观现象的微观解释，尤其是压强对速率的影响；2、对实验方案的选择和评价，缺乏多角度的综合分析能力。学情分析教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计4知识与技能

1、能初步运用碰撞理论解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；2、自主设计实验方案，探究外界因素对化学反应速率的影响。过程与方法

1、通过“联系旧知-提出问题-理论猜想-实验验证-现实应用”的科学发现方法来学习化学反应速率;

2、通过设计方案-动手实验-交流讨论-自评互评，掌握对比法、控制变量法、定性实验方案选择原则等科学方法。情感态度与价值观

1、让学生在操作、观察、讨论、联系的过程中感受成功的喜悦，体会化学对生产生活的重要性；2、培养学生的团队协作精神及创新、求实的科学态度，激发学生的研究兴趣。重点实验探究浓度、温度和催化剂等因素对化学反应速率的影响。

难点实验方案的选择与评价；压强及催化剂对化学速率的影响。教材分析

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教学目标知识与技能过程与方法1、通过“联系旧知-提出问题-理论猜5实验探究对比评价讨论交流教法学法任务驱动视频动画直观教具教材分析

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教法学法实验探究对比评价讨论交流教法学法任务驱动视频动画直观教具教材6教学环节动画复习学生拼图深入讲解实验探究自评互评现实应用讨论猜想任务1任务2教材分析

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教学过程联系旧知-提出问题-理论猜想-实验验证-现实应用教学环节动画复习深入讲解自评互评现实应用任务1任务2教材分析7能量不足取向不好有效环节一：碰撞理论能取有环节一：碰撞理论8【讨论并完成拼图】（任务1）

1、化学反应速率与单位体积反应物分子总数、活化分子百分数、单位体积内活化分子数、单位时间单位体积内有效碰撞次数之间的逻辑关系？环节一：碰撞理论3、反应速率与碰撞几率、内能、反应路径、搅拌、接触面积、浓度、压强、电弧、温度、超声波、放射线、光辐射、强磁场、催化剂之间的逻辑关系？2、影响化学反应速率的因素有哪些？【讨论并完成拼图】（任务1）环节一：碰撞理论3、反应9影响化学反应速率的因素2(说课)(课件)10影响化学反应速率的因素2(说课)(课件)11影响化学反应速率的因素2(说课)(课件)12影响化学反应速率的因素2(说课)(课件)13外界条件对有效碰撞的影响

浓度

压强

温

度

催化剂动画1423外界条件对有效碰撞的影响浓度14环节二：实验探究任务试剂用实验法探究浓度、温度、催化剂等因素如何影响反应速率。（任务2）

大理石，1mol/L盐酸，0.1mol/LKMnO4，热水，冰水，

0.1mol/LH2C2O4，0.1mol/LH2C2O4

，0.1mol/L盐酸，0.1mol/LNa2S2O3，5%H2O2，

0.1mol/L

CuSO4，0.1mol/LFeCl3溶液，MnO2粉末

【提示】S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O

Fe3+、Cu2+、MnO2均可做H2O2分解的催化剂建议明确任务—了解试剂—设计方案—小组分工（记录、操作、发言）—进行探究—交流汇报（所控制的变量、方案、依据的现象、结论、微观解释

）—自评互评环节二：实验探究任务试剂用实验法探究浓度、温度、催化剂15环节二：实验探究先0.1mol/LNa2S2O3+0.1mol/L盐酸，记录时间后0.1mol/LNa2S2O3+1mol/L盐酸，记录时间小组1：变量唯一吗？如何控制两对比实验中大理石颗粒大小一致？应该选用KMnO4和H2C2O4……小组4：对比0.1mol/LNa2S2O3+1mol/L盐酸同时0.1mol/LNa2S2O3+0.1mol/L盐酸小组2：对比大理石（粒）

+1mol/L盐酸同时大理石（粒）

+0.1mol/L盐酸小组3：浓度对速率影响的实验方案选择KMnO4和H2C2O4反应速率太慢，浪费时间……小组5：环节二：实验探究先0.1mol/LNa2S2O3+16环节二：实验探究环节二：实验探究171.在一密闭容器中充入1molH2

和1molI2，压强为p(Pa)，在一定温度下使其发生反应：H2(g)+I2(g)=2HI(g).①保持容器容积不变，加入1molH2，反应速率_____；②保持容器容积不变，加入1molN2，反应速率_____；③保持容器内气体压强不变,加入1molN2,反应速率____；④保持容器内压强不变，向其中加入1molH2

和1molI2，反应速率____；⑤提高起始的反应温度，反应速率_____。减小增大不变增大不变练习1.在一密闭容器中充入1molH2和1molI2，压强为182.下列说法正确的是（）A、增大压强，活化分子数增加，速率一定增大B、升高温度，活化分子百分数增加，速率一定增大C、活化分子所发生的碰撞均为有效碰撞D、加入反应物，活化分子百分数增加，速率增大练习B2.下列说法正确的是（）A、增大压强，活化分子数增加，速193.（2010年辽宁28-节选）为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，设计如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。请完成此实验设计，其中：V1=

，V6=

，V9=

。

实验混合溶液ABCDEF4mol·L-1H2SO4/mL30V1V2V3V4V5饱和CuSO4溶液/mL00.52.55V620H2O/mLV7V8V9V10100301017.5练习3.（2010年辽宁28-节选）为了进一步研究硫酸铜的量对氢20课后作业

钟乳奇峰景万千，轻舟碧水诗画间。有人建议限制进入本溪水洞的日游客数，你认为有道理吗？查阅相关资料并从影响化学反应速率角度进行解释。课后作业钟乳奇峰景万千，轻舟碧水诗21教材分析

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板书设计教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计22请各位评委老师多多指导请各位评委老师多多指导23影响化学反应速率的因素2(说课)(课件)24压强P2P2P基准缩小体积恒容充不相关气恒压充不相关气基准增大不变减小

引起了反应物浓度变化的压强变化才影响速率。

对于非气体反应，压强对速率无影响（影响忽略不计）。关键：措施压强单位体积活化分子数基准增加不变减少速率返回反应物浓度基准增大不变减小压强P2P2P基准缩小体积恒容充不相关气恒压充不相关气基准增25返回返回26

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那