谢河镇九年制学校图书室藏书适宜性评价自评报告

谢河镇九年制学校校图书室藏书适宜性评价自评报告图书室基本情况我校现有学生410人，教师48人，学校现有图书室一个，面积40平方米，藏书10451册，阅览室一个面积40平方米，兼职图书管理员一人。近年来，每年达标采购图书，新采集了大量的社会科学、自然科学、中外名人、优秀人物的事迹介绍、著作、国学读本等新书籍。力求用先进的思想教育人，用正确的舆论引导人，用优秀的作品鼓舞人，用高尚的情操塑造人，在力求为教学、教育、科研服务的同时，充分利用图书室开辟第二课堂，结合新课标的实施为研究性学习、综合实践活动课、心理健康教育，开展读书报告会、演讲会、读好书采“三集”等活动提供资料。二、图书室藏书现状1、我校图书室严格按照教育部颁发的图书目录逐年采集，收藏比例已经达到75%以上。2、我校共有藏书10451册，图书适合学生阅读，种类齐全，思想内容健康，具有教育意义，有利于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操。3、在教学资料方面，我校图书室本着为教育、教学服务的宗旨，已经采购200余册教育、教学用书，其中课程辅助用书以语文、数学、外语、科学、思品等为主体，并兼顾体育、音乐、美术及计算机等特长教育书籍。4、我校藏书范围及种类:(I)马列主义、毛泽东思想:18种90册(2)哲学类:22种59册(3)社会科学:2700种4541册(4)自然科学:1200种1781册(5)综合类:320种1789册(6)其它:160种2191册(教辅、教参、教学用书及儿童画册)、报刊10余种1621份，教学音像资料40种，64本光碟、磁带。5、学校本着以学生为主体，培养高素质人才为目标，我校图书室在购书时根据我校教育、教学时间需要以学生用书及读物为主体，在配以教学用书及相应工具书，其比例已达到1:3左右，满足了广大师生的要求。6、为了经济合理使用资源尽量减少复本量，复本量3-5本，个别教学用书和学生喜爱的课外读物除外，可达6--10本。7、图书室按国家标准，于每年剔除部分破旧、内容过时的书籍。三、图书室藏书存在问题及原因分析1.图书室的基础建设薄弱参加培训，竞争上岗，不断提高自身的业务技能，满足图书管理岗位的要求，为师生提供更有效、更便捷的服务。4.加强图书室计算机的现代化管理我建议要进一步提高计算机现代化管理水平，向发达地区学校学习，建立本校图书室的网页、公众号等，把图书室的藏书情况及书籍的借阅情况通过网络及时发布给所有的师生，让师生们能在第一时间了解图书的借阅情况，并且可以通过网络享受查找、咨询、预借等便利服务。5.开展各项活动，提高图书室的利用率近几年来，由于网络技术的普及，学生慢慢习惯通过网络了解新信息、学习新知识，导致图书室借阅人数下降，图书室利用率降低。因此，学校要加强指导，积极开展各种读书活动，提高图书室的利用率，最大限度地实现图书室的教育作用。首先，学校要加大宣传力度，培养学生使用图书室的意识。其次，教师要针对不同年龄、不同类型学生的需求，重视培养学生的阅读习惯，提升学生应用图书室的能力。最后，组织开展各种形式的读书活动，营造良好的读书氛围。例如，我校可以定期开展读书讲座、有奖阅读、辩论比赛、征文比赛等活动。这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，还可以让学生尽可能多地走进图书室，从而达到提高图书室利用率，增强图书室育人功能的目的。6.加大与其他图书室的横向联系，尽可能地扩充图书资源我校图书室的藏书数量受到学校办学经费的影响，是非常有限的，无法满足师生的阅读需求。学校图书室可以加大与其他图书室的横向联系，通过集体调借、馆际互借甚至是向区内各大图书馆求助的方式，增加图书数量，扩充图书资源，实现资源共享，满足师生的阅读需求，让教师与学生不出校门，就能读到优质图书。五、提交教育部“奋进之笔”调研报告的内容建议义务教育经费保障机制实施以来，学校生均公用经费在逐年增加，国家财政和教育行政管理部门可确立图书室建设专项资金，