翻转课堂在小学数学教学中的应用获奖科研报告

翻转课堂在小学数学教学中的应用获奖科研报告【摘

要】传统的教学方法不能适应学生不同的教育水平，也不能有效地提高小学教学质量。随着信息技术的不断进步，网络技术的使用可以有效地满足学生的个性化教学需求，并满足学生的教学需求。翻转课堂是一种受网络技术支持的特殊教学方法。这种教学方法可以改善不良的小学数学实践，提高学生的数学教学水平，反映学生的基本情况，提高小学教学质量。数学教育。

【关键词】小学数学教学;翻转课堂;教学方法

从教育生态学的角度来看，课程属于整个“生态系统”。可以说，“生态系统”中的小学数学教学方法，作为生态系统中的重要因素，直接决定着整个课堂的教学质量。在此基础上，小学数学教学需要摆脱传统教学观念的束缚，摆脱传统教学模式的束缚，积极运用新颖多样的教学方法激发学生的学习兴趣和教育兴趣。学习。有机会充分提高学生的整体素质，并符合新课程标准的要求。在许多教学方法中，翻转课堂是一种新颖有效的教学方法。

1.在小学数学教学中转变的重要性

1.改变学习时间和空间

小学数学采用逆向课堂教学法。这种教学方法延长了学生的免费学习时间，缩短了教师的教学时间，并使学生有更多的时间讨论问题，从而有效地改善了小学学习。数学教学质量。

2.改变教学方法

在倒立的教室中，在上课之前使用信息技术交流知识，并且知识的内化是在教室中完成的，由老师和学生共同教学，并在课堂与学生互动时完成。倒班课程通过替换以前由老师主导的班级并将其变成真正的孩子班级来为学生创建班级。

3.改变学生的学习方式

在小学逆向教学班中，学生的学习状况主要受以下几个方面的影响：首先，学生可以根据老师的教学顺序调整学习状况，并通过视频教学有效地组织学生学习数学。第二，数学学习的互动性增加了。翻转课堂的最大优势在于，它可以完全增强课堂老师与学生之间以及学生与学生之间的互动。在倒置的教室中，老师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参加学习小组并为每个学生提供个人建议。

2.将轮班教学法运用到小学数学教学中

1.制作翻转课堂教学视频

制作视频时，教师应首先对教材进行深入研究，并结合学生的知识结构特征和学习机会为他们创建合适的学习目标，并将其用作反向教学视频的基础。其次，在特定的视觉过程中，教师应遵循“促进学生的个性，独立性和积极学习”的基本原则，以及学生的个性特征，兴趣爱好等。使用视频录制，PPT和屏幕录制软件等技术。视频制作可以确保视频尽可能地吸引学生的注意力，激发学生对自主学习的兴趣，并为他们提供机会积极参与自主学习。

2.保留问题以鼓励学生对自主学习感兴趣

作为老师，我试图激发学生对学习的兴趣。只有激发学生对学习的兴趣，学生才能进入最佳学习状态。例如，老师可以在教室里为学生保留学校问题。最好有一个且不超过两个的问题。老师可以将对学校任务的回应纳入一个小型课程计划中，该计划可以让学生自己探索知识，鼓励学生自己完成知识点并激发学生的学习兴趣。学生回答老师保留的课堂学习问题。在学生课堂上完成视频课程后，学生可以学习回答老师保留的问题。

3.选择适当的反馈内容

小学数学教科书中的引人入胜的事物越来越少，并且越来越有启发性的事物可以提高学生的思维能力，帮助提高学生的课前学习。在教学内容方面，教师可以使用概念课和本地课等反向教学方法来提高学生的自主学习能力。但是，可能需要反向考虑“常数系数定律”，“分数的基本性质”，“三角形内角之和”和“发现规律”等内容。以前学过的课程。这可能会失去研究的意义，而这无助于培养学生的研究机会和对问题的理解。例如，“圆的认识”是基于学生对矩形，正方形，三角形和其他平面形状的理解，并且是小学公认的最后一个通用平面图。由于传统数学课程中教材的丰富性，教师经常感到教学时间不足，学生在课堂上的学习时间相对较短，无法完成课程。因此，通过切换课堂教学模式，学生可以使用小型视频帮助他们更好地了解数学的历史，文化，从而探索数学进化与人类进化之间的紧密联系。

4.在逆向课堂中将数学理论知识与现实生活结合起来

通过基本的素养培训，小学数学教学可以帮助教师将理论数学知识整合到实际的学生中，或帮助学生发现数学知识，学习数学并将数学知识应用于现实生活中的决策过程，并记住“生活”并增强他们的能力。学生运用数学思维和数学知识的能力。例如，当老师激活教室气氛并讲解矩形，正方形边长，周长，面积和其他知识时，学生将听从老师的解释并将数学知识与特定对象相关联。掌握了矩形或正方形的知识之后，它们会考虑您正在观察的矩形或正方形对象的水平长度吗？如何找出其边的长度，计算其面积，等等。通过这种方式，长方形和正方形的知识得以体现并与学生的真实生活联系起来，从而使学生能够理解数学知识与现实生活之间的联系，并鼓励人们在日常生活中探索和发展更多的数学。数学研究素养。

简而言之，通过不断引入教育模型和集成多媒体技术，已经开发出了更有效的教学模型。翻转的课堂教学模式可以更好地优化教学资源，帮助学生有目的地学习。教室里不再是很多食谱知识了。不断变化的新功能鼓励学生报名。翻转课堂教学模式已在教育中得到广泛应用，对学生产生良好的影响，教师可以更加具体，更加注重教学过程。解释