教学-七年级地理-地球和地球仪课件

地球和地球仪第一章第1节学习目标了解人类认识地球形状的大致过程利用数据描述地球的大小了解地球仪的主要用途，感知地球仪的基本结构在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1.地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看人类认识地球形状的过程确证球形天圆地方推测球形证实球形在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看天圆地方在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看推测为球体人们根据太阳、月亮的形状初步推测为球体。在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看证实球体麦哲伦海峡好望角在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看证明地球是球体的证据1.海岸观船2.月食3.登高望远在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1.地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看地球的大小平均半径：最大周长：表面积：6371km40000km5.1亿km²在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看计算1.我校占地面积0.16平方千米，地球表面积相当于多少个XXXXX（学校名称）？≈32亿个在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看2.我校田径场跑道长400m,地球最大周长相当于多少个跑道总长？计算10万个在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看计算3.如果小明跑400m需2分钟，绕地球最大周长一周需多长时间？计算20万分钟≈3333小时≈139天在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1.地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看地轴：假想轴北极：地球上的最北点南极：地球上的最南点经线纬线地球仪的基本结构在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看数量：无数形状：长度：方向：圆由赤道向两极缩短东西西东什么是纬线？在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看什么是纬度？纬线+度数=纬度0°30°60°90°30°60°90°在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看度数起始线：赤道0°30°60°90°30°60°90°什么是纬度？在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看赤道30°60°90°30°60°90°NS纬度的变化在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看数量：无数什么是经线？在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看数量：形状：长度：方向：无数半圆等长南北北南什么是经线？在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看什么是经度？北南经线+度数=经度0°30°60°90°30°60°90°在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看什么是经度？北南度数起始线：本初子午线0°30°60°90°30°60°90°在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看经度的变化30°60°90°120°150°180°30°60°90°120°150°180°EW本初子午线在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看0°30°30°60°60°90°90°低纬度中纬度中纬度高纬度高纬度纬度的划分在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看30°60°N0°纬度的划分在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看特殊的纬线北回归线：23.5°N南回归线：23.5°S北极圈：66.5°N南极圈：66.5°S在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看特殊的经线20°W在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看160°E特殊的经线在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看东西半球与东西经180°0°160°E20°WN东经西经东半球西半球N在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看目录1.地球的形状2.地球的大小3.地球仪4.利用经纬网定位在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看赤道NS纬度的判读20°40°20°40°60°80°60°80°在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看经度的判读20°40°60°80°100°120°20°40°60°80°100°120°EW本初子午线在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看经纬网20°0°20°40°0°20°20°在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看经纬度的判断东大东经，西大西经北大北纬，南大南纬在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看20°0°20°40°0°20°20°经纬度的判断东大东经，西大西经北大北纬，南大南纬在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看在此处添加校徽和学校名称世界那么大，我们去看看大家来讨论探究国家发展与谁有关？角度一：“撸起袖子加油干”体现了一种什么精神？思考回答问题角度二：要把中国梦变成现实，需要我们怎么做？实干精神。需要一代代人埋头苦干和接力奋斗；需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。上述同学的观点你同意哪一个？国家发展是国家领导的事情，跟普通百姓关系不大.国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。少年兴则国兴少年强则国强2.作为中学生我们能做些什么呢？思考

（1）我们一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者（2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。课堂小结天下兴亡匹夫有责劳动成就今天劳动是财富和幸福的源泉脑力劳动者和体力劳动者都值得我们尊敬和学习实干创造未来中国梦的实现需要一代代人埋头苦干和接力奋斗