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文档简介
分析人物性格课件第1页,课件共25页,创作于2023年2月一、考点分析纵观近年广州市中考阅读理解题,有一个显著的亮点——人物形象分析题受到青睐。人物形象分析是指通过人物的语言、动作、神态等的描写方法去理解人物的性格,这是中考阅读的一项重要内容。第2页,课件共25页,创作于2023年2月中考考题回放2006年中考题18题:从我与家人一起去海滩的这件事中,你觉得“我”是一个怎样的人?请概括出三个特点。2007年中考题17题:选文中的祥子是个怎样的人?请概括出三个特点并分别举出相对应的例子。2010年中考题20题:纵观全文,你看出希科老板是个怎样的人?2011年中考题18题:三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外,同时还有鲜明的个性,请各举一例分别说出三兄弟的不同的个性。第3页,课件共25页,创作于2023年2月二、学习目标:
1.阅读《我的叔叔于勒》的部分精彩段落,从分析人物描写中去理解人物性格。
2.由课内阅读迁移到课外阅读《童年》(节选),
从分析人物描写中去理解人物性格。第4页,课件共25页,创作于2023年2月课内阅读题:菲利普夫妇之所以在见于勒的过程中有戏剧性的表现,是因为他们性格中的自私、势利、唯利是图。除了这些共同特点外,夫妇两人性格又有不同,请从节选文段中各举一例分别说出两人不同的个性。(6分)1.概括人物个性时不能用题目中涉及的共性词——
自私、势利、唯利是图。三、共同探究:注意审题:【】﹏﹏2.结合例句(人物的描写)归纳其个性特征。第5页,课件共25页,创作于2023年2月
找出人物相关的描写:以“父亲”为例分析如:他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”1.他坐在长凳上,结结巴巴地说:“……”,表现了父亲的懦弱无能的性格。()××关键内容要引述,不能用省略号或“第几段”代替。从节选的第③段,表现了父亲的懦弱无能的性格。()判断正误:第6页,课件共25页,创作于2023年2月答案示例:当父亲证实卖牡蛎的小贩就是于勒时,他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后问:“咱们怎么办呢?”1.补充必要的交代2.关键内容要引述3.个性概括要准确()﹏﹏表现了父亲性格懦弱无能、没有主见。3个答题要点第7页,课件共25页,创作于2023年2月一齐来当小老师示例:
当父亲证实卖牡蛎的小贩就是于勒时,他“神色张皇”,说话“结结巴巴”,问:“咱们怎么办呢?”表现了父亲性格懦弱无能、没主见。个性1分例句1分()采分点:补充1分,例句1分,个性1分3分同桌互评并打分
答题要点:3点补充1分第8页,课件共25页,创作于2023年2月一齐来当小老师1、我父亲从船长那里得知那个水手就是于勒叔叔时,脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!…...”体现了父亲势利的一面。2、父亲懦弱,没有主见。3、父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:”出大乱子了!“体现了父亲小心翼翼的性格。第9页,课件共25页,创作于2023年2月学以致用:
独立完成“课内阅读训练”
——分析母亲的个性
(时间:3分钟)第10页,课件共25页,创作于2023年2月母亲的个性分析示例:ABC第11页,课件共25页,创作于2023年2月答案示例:(第3段)
当母亲获知卖牡蛎的小贩就是于勒时,她马上吩咐丈夫“把孩子们领开。……最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”表现了母亲老谋深算、很有心计的个性。第12页,课件共25页,创作于2023年2月答案示例:(第5段)等丈夫确认卖牡蛎的小贩真的是于勒时,母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。……”从母亲的破口大骂可见她的性格。泼辣、尖酸刻薄第13页,课件共25页,创作于2023年2月答案示例:(第11段)当母亲看到“我”把付清牡蛎钱剩下的两法郎交给父亲时,她诧异地问道:“吃了三个法郎?这是不可能的。”从中表现了母亲的个性。斤斤计较、吝啬小气的第14页,课件共25页,创作于2023年2月四迁移运用:
完成“课外阅读训练”
——分析大哥的个性中考阅读题,我也能做!第15页,课件共25页,创作于2023年2月小组交流:
每组选出一份最好答卷修改后上交
(代表小组的意见)
(时间:3分钟)第16页,课件共25页,创作于2023年2月答题要点:1.补充必要的交代;2.关键内容要引述;3.人物的个性概括要准确,不能用到题目中涉及的共性词——互相关爱、和睦相处、反应机敏展示答卷,共同评分
采分点:补充1分
例句1分个性1分第17页,课件共25页,创作于2023年2月大哥的个性分析示例:ABC第18页,课件共25页,创作于2023年2月
答案示例:当救起小弟时,老大愁眉不展地说:“我们回家吧,反正瞒不住了……”表现了大哥比较成熟,考虑问题比较周详、细密。第19页,课件共25页,创作于2023年2月
答案示例:当救起小弟时,老大很主动地向我伸出手,并且称赞道:“你跑得真快!”表现了大哥比较成熟,处理问题比较得体。第20页,课件共25页,创作于2023年2月
答案示例:当小弟弟掉到井里,大哥也跑到井边,帮助把吊桶往上拉,他说:“请轻一点!”表现了大哥遇事沉着、冷静、细心。第21页,课件共25页,创作于2023年2月小结:人物分析题答题要点:1.补充交代,2.引述内容,3.个性概括。第22页,课件共25页,创作于2023年2月作业布置:
分析二哥、小弟的个性
(答案张贴在课室里)第23页,课件共25页,创作于2023年2月我们存在的问题1、能够根据题目要求在
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