牛郎织女一课件

第一课时第二课时小学语文10牛郎织女一

牵牛在河西，织女在河东。万古永相望，七夕谁见同。

——《七夕》

（唐）杜甫1.作者简介

叶圣陶(1894——1988)原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,江苏苏州人,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。（本文是民间故事，由叶圣陶整理。）第一课时

中国四大民间故事分别是《牛郎织女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》,它们分别刻画了四个女性形象:织女——美丽又具有反叛精神的仙女；白素贞——善良又聪慧的蛇妖；祝英台——反叛男权的美女少；孟姜女——忠贞而执着的痴女。2.中国四大民间故事生字导学朗读课文，扫清障碍。1.会认字sǎo嫂kěn恳shāi筛dǎi歹hǎn罕suō梭yù狱niànɡ酿kē瞌jū拘là落2.会写字笔画结构lánɡ8画左右牛郎货郎郎中江郎才尽组词笔画结构diē10画上下爹娘爹妈亲爹阿爹组词笔画结构sǎo12画左右嫂子大嫂军嫂警嫂组词笔画结构liànɡ11画左右一辆车车辆一辆坦克组词笔画结构dǎi4画独体好歹为非作歹歹心不知好歹组词笔画结构hǎn7画上下稀罕罕见罕有人迹罕至组词笔画结构shā7画左右纱衣纱巾纱布棉纱组词笔画结构qī8画上下妻子夫妻妻弟妻儿老小组词笔画结构tànɡ15画半包围走一趟一趟火车组词笔画结构yǒnɡ8画左右游泳泳衣泳池自由泳组词笔画结构hūn11画左右结婚婚礼婚姻新婚燕尔组词笔画结构bèi12画上下长辈前辈辈分一辈子组词笔画结构āi10画左右挨近挨边紧挨挨家挨户组词3.多音字luò落着落落选落空丢三落四là运用：他昨晚睡觉落(lào)枕了,平时又有丢三落(là)四的毛病,以致这次考取资格证的愿望又没有了着落(luò)。lào落枕落色整体感知

孤苦伶仃的牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。1.课文主要写了什么？身世凄苦—照看老牛—得牛相助—认识织女。

2.根据概括，梳理提纲。（主要以牛郎为线索）：复习导入

“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”,牛郎织女的故事,千百年来令人津津乐道。是什么让他们有如此魅力？是他们的爱情故事?是他们的勤劳?是他们的善良……叶圣陶爷爷编写的这则民间故事,让我们从中深受启发!

第二课时精读课文牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？

古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。孤苦伶仃。

从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到什么？可以看出世态的丑恶和人情的淡薄。

牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？

写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？

既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。文中织女是个怎样的人？心灵手巧。牛郎织女的牵手与哪些因素有关？（1）老牛的撮合。（2）牛郎的善良、心眼儿好。（照看老牛很周到、不抱怨，不怀恨，吃苦耐劳。坦白，诚实，不隐瞒）（3）织女的勤劳、勇敢、善良。习作要素巧设伏笔,作好铺垫

伏笔是前段文字为后段文字埋下的线索,也可以理解为前文对后文的暗示。它的好处是交代含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于有突兀之感。句子天地

条件关系就是指前一部分提出一种条件,后一部分说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词有“只要……就……”“只有……才……”“凡是……都……”“除非……才……”等。如课文中:牛郎听完织女的话,就说:“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了。”条件关系的句子

使用伏笔时要注意:

1.要“伏”得巧妙,不要刻意显露。2.伏笔要有照应,前后不宜紧贴。在下面句中的括号里填上适当的关联词。1.()我多做一些力所能及的家务事,妈妈()会少操劳一点。只要就练一练2.()天气多么炎热,她()会去学习跳舞。3.()你认真努力,()考出满意的成绩。4.(