2023年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)

2023年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)总结就是对过去一定时期的工作、自学或思想情况进行总结、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌控并运用这些规律，就是时候写出一份总结了。总结必须怎么写出呢？怎样写出总结才更能功不可没其促进作用呢？下面就是我给大家整理的总结范文，热烈欢迎大家文学创作互动先进经验，希望对大家能够有所帮助。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)一回忆起有位老教师说过：“没有欢乐就没有教育。只有欢乐孩子的人，他才可以教育孩子。”大作家高尔基说过：“谁欢乐孩子，孩子就欢乐谁。”所述，欢乐就是通往教育成功的桥梁，也就是一条基本准则。一、天真的爱心就是“施爱”的基础有人说："一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生于教育对幼儿极其嗜好的炽热心灵中。"因此作为一名教师，首先必须重实效欢乐孩子。刚触碰幼儿，他们天真的笑容病毒感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的行径我总是宽容对待，观看他们的调皮之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的泡澡下随心所欲欢乐地自学、生活。正是老师的快乐才并使这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要并使他明白：老师就是关心你、爱护你的，就是为你着想要才如此严格要求……这样，在"严师"面前他就无法产生逆反心理或性别歧视情绪，而心智了老师的苦心。二、真挚的情感就是“施爱”的前提教师真挚、浓郁的情感可以接到彪悍的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、犯罪行为表达出来，师生间通过精神的交流，达致思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就可以产生共鸣。关上幼儿的心扉，引导他们走上一条充满著自信心，充满著欢乐的人生大道，这比什么都关键。三、尊重幼儿就是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终秉承对幼儿持尊重的态度。苛刻的责备和不适当的批评都会招来失利，甚至导致师生的矛盾。因为他们的自尊心强，对他们的的教育方法就是：避开苛刻的轻而易举批评，尽量和风细雨，说服教育。即为为：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，存礼貌地对待幼儿。四、了解幼儿就是“施爱”的途径教师对幼儿的情况必须深入细致了解，对幼儿的心理变化必须细致观测，只有这样，教师就可以以更好地触碰至幼儿情感的"点子"上，这种接触点就似的就是"心窍"，就是个突破口，它往往就是教师传授欢乐的门路。老师用心回来多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能将将出现发生改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品不好，正直，最难能可贵。五、面向大多数，就是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深信幼儿仍须教师的关怀与爱护。但教师只有一个，时间和精力都非常非常有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心并使幼儿深表温暖，相互影响、帮助、不断扩大和深化师爱的促进作用。而喜欢赢得这种师爱的并非就是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。教师的爱不是钟爱，必须并并无选择地、公正地、无例外地欢乐每一个幼儿。教师对优秀生必须严格要求，对后进生必须给予更多的关怀。教师必须擅长掌控自己的情感，无法对优秀幼儿钟爱，对后进生另眼相待。六、“投之以桃，报之以李”。深信幼儿、心智幼儿、尊重幼儿，微笑着正视幼儿，幼儿可以把全部的爱心和敬意送给我们，我们的工作也一定会积极开展得生动活泼，卓有成效。对幼儿嗜好、心智、尊重、高度高度关注他们多样而繁琐的内心世界，只有这样就可以将教师的爱通向幼儿的心灵。欢乐，就是启动教师自身内部力量和智慧的能源;欢乐，就是通向幼儿心灵深处的道路;欢乐，就是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。最后，并使我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许不大不大，心的领域却非常小非常小。教师就是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业必须就是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以并并使我们无愧于自己的幼儿，以并并使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)二在幼儿园工作已经存一年的时间了，在这一年里，我教给了很多，尤其就是在第二阶段的课程改革。这对我们崭新老师来说就是一个非常小的考验，我们不仅必须对课程存一定的心智，还赶上第二阶段课程改革的步伐，不断用代莱教育理念武装自己。事实上，在幼儿园积极开展技术创新教育，培育幼儿教师的技术创新意识就是切实可行的。幼儿教师就是多才多艺的，艺术可以升华人的精神，出现发生改变人的犯罪行为，尤其就是右脑功能的进一步进一步增强和发展，并使人赢得创作的意念和灵气。因此，幼儿园教师所拒绝接受的艺术教育和艺术熏陶，对拓展思维方式，在实际工作中唤醒创造性鼓舞都具有关键促进作用。幼儿园距中考最北，无法产生应试教学。幼儿园的课程设置和教材使用没有套管的模式，教师可以根据班级的实际情况，融合季节、主题和幼儿的兴趣，创造性地挑选出教学内容，设计教学活动。在我看来，第二阶段课程改革最重要的就是培育幼儿教师的技术创新意识。运用有效率的措施和方法，营造公平、尊重、友谊、积极主动的心理状态，并使教师的创造性思维步入一个更好的空间。第一，必须营造教师勇于创新的民主氛围。营造民主氛围就是营造民主、随心所欲、人与自然的氛围。因此，教师往往具有简约独特的思维方式，容易产生鼓舞。并使校长和老师之间的关系太太少一些苛刻，多一些微笑;太太少一些批评，多一些宽容;太少些管制，多些尊重。这样，教师的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易对创造性教育产生兴趣，从而以主人心资金投入至工作中回来。创造仍须一种民主自由的氛围;创造仍须每个人“民主自由体温”。第二，我们必须非和精心安排擅长技术创新的教师。技术创新意味著打破旧的规则，技术创新建议非制定的计划必须具有一定的灵活性，给教师创造时间和空间。必须充份挖掘每位教师的就可以，并使教师优势互补，形成合力，充分发挥教师的积极性，同时同时实现教师自身的价值，充分发挥教师的人格魅力。如果每个教师的工作日程都很紧，那么就没有时间回来思索和积极探索，技术创新的看法也就无条件产生了。侧重于自学并使教师具有自我更新和自我超越的能力。即为为不断以以获取科学知识和专业技能的能力，不断吸收教育学科的新科学知识和技能，并积极主动应用于教育。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)三我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起至至着深刻的影响。一、欢乐幼儿，先嗜好教育事业挑选出了教育事业，就要对自己的挑选出无怨无悔，数等名利，积极进取，不懈努力技术创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，存高度的事业心、责任心、爱岗敬业，秉承“一切为了孩子”。二、欢乐幼儿，必须尊重和爱惜他们每一位幼儿都渴望赢得老师的尊重和爱护，我们无法轻而易举体罚幼儿或变相体罚幼儿，著重对每个孩子的全面素质和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、人与自然、亲密无间、相互尊重的关系，关心、爱惜、尊重每一个幼儿。三、欢乐幼儿，不懈努力搞出幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿相处。并且自身不断的自学，积极主动自学，不断拓展崭新教法。必须擅长推断出幼儿感兴趣的事物、游戏。高度高度关注幼儿在游戏活动中的整体整体表现和反应。把握住时机搞出幼儿的引导者。作为只有不断的更新自己的科学知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，就可以提着不好幼儿。必须提高我们的自身素质，这建议我们年长教师多汇报老教师的各种意见。四、欢乐幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、犯罪行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢调侃，这将给幼儿脱胎换骨平添一生的影响。因此，教师一定必须时时刻刻做出不好的榜样，凡建议幼儿重实效的，自己首先重实效。秉承严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。这就是我自学了师德师风的一些总结，我自己必须从以上各方面不懈努力，秉承不断的自学，并使自己能在不断更新的科学知识中汲取营养。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)四教师就是以人育人的事业，轻而易举肩负着培育下一代身心健康快乐脱胎换骨的历史重任。其中师德就是最主要的。师德，即为为教师的职业道德，就是教师和一切教育工作及活动中必须严格遵守的道德规范和行为准则。一、爱岗敬业。首先，必须忠心于教育事业，顺从领导，认真完成领导分配的各项工作。只有爱岗敬业，教师就可以积极主动正视自身的社会责任和社会义务，就可以自觉、不断地完善自我，就可以在教育活动中有所问鼎。努力提高自己的文化科学知识，工作能力等的培育。必须对幼儿教育尽心尽力。深入细致设计每一节课，并使孩子在每节课中都能教给科学知识，在工作中严于律己，加强自身的自学，不断地更新科学知识，重新认识自身的严重不足，虚心学习，不断进取。积极进取，不懈努力技术创新。二、尊重每一个孩子。每个幼儿都渴望赢得教师的内心深处尊重，必须与幼儿公平待人，无法把幼儿当下级随便训斥。应用领域观看的眼光回来爱惜每位孩子，在他们的心田中播种“自信心与自尊心”、正直与谦虚“的种子，并使他们在获得科学知识的同时享受美好快乐的童年。推断出孩子的闪光点，太太少一点批评，多一点鼓励。爱生就是教师必须具备的美德，教师一个高度高度关注的眼神，一句平易近人的话语，一个手势都能给幼儿平添安慰和鼓舞。只有把爱表达给幼儿，把幼儿看重，幼儿赢得教师的尊重，他们才可以尊重和喜欢教师。教师必须以宽大的胸怀回来欢乐每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度回来对待每一个孩子，重实效一视同仁，不提着任何仇恨。三、不懈努力勇敢。作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的科学知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，就可以教导不好幼儿。如果自身散漫，怎能建议幼儿深入细致。教师必须恰当的正视自己的工作责任心，提高自身的素质，这建议自己不断地自学，扩展自己，积极探索，不断拓展代莱教法。四、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、犯罪行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢调侃，这将给幼儿脱胎换骨平添一生的影响。秉承严于律己。因此，教师一定必须时时刻刻为孩子做好榜样，凡建议幼儿必须重实效的，自己首先重实效。行动课堂教学略逊于嘲讽。师德不是直观的嘲讽，师德仍须培育，仍须教育，更仍须每位教师自身的学识。我深深的体会至，教师必须具备较好的职业道德，并使我们加强师德学识，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操回来陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)五教师就是“人类灵魂的工程师”，构筑了人类的昨天和明天。因为0—6岁的孩子正处于一个科学知识积累，刻画人生观，价值观的关键时期，所以幼儿园教师的自身素质就是影响孩子脱胎换骨的关键因素。因此，幼儿园教师必须著重及具备较好的师德。教师的工作就是教书育人，培养人才，作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说，责任就变得尤为关键性。一、幼儿教师应提高对师德的重新认识所谓师德，就是指教师的品德及教师职业道德。我专门从事幼教工作已8年，总结自己的经历，对师德重新认识存一个由深至深，由片面至全面的过程。培育跨时代所仍须的高素质人才，其基础就从教师的一言一行及教育质量将直接影响至学生今后综合素质能力的提高。人们形容育人职业就是“园丁”，那就是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。为人师表者的品德，至少应囊括高度民主负责管理的敬业精神，传授科学知识、培养能力的科学态度，对教育对象的真诚关怀。目前经过自学，可以说在师德重新认识上有了提高，更关键的就是在理论上并使我爱岗敬业存了具体内容和明确目标，我对自己所肩负的教育教学工作存了代莱重新认识。从偏重于业务能力、专业文化的自学至认识到师德的重要性和必要性。二、提高幼儿园教师学识，建立幼儿教师行为规范教师的行为规范就是教师个人道德情操的充分反映，就是教师师德建设的关键组成部分。幼儿教师必须不断提高自身的政治学识、文化学识、身心学识，变成语言规范身心健康、谈吐文明礼貌、正派、以身作则、为人师表的楷模。在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更必须加强自身的身心学识，提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力，始终保持轻松愉快的心理状态，对幼儿的身心健康功不可没潜移默化的影响。教师不仅必须依法效力，爱岗敬业，嗜好幼儿，勤奋好学自学崭新科学知识，了解崭新信息，还要变成意识崭新、能力强，存高度责任感的幼儿教师。在日常工作中要秉承依法办学，以德立园，将《教师法》、《教育法》、职业道德规范中的建议内化为自身的自觉犯罪行为，不懈努力并使自己的犯罪行为符合新时期教师职业道德规范。教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。三、弘扬榜样，不断提高教师的教育教学能力新时代崇高师德的最高境界就是勇于探索，不断创新。师德不只是学识问题，更是刻画较好教师形象的问题。“给学生一杯水，教师本身必须存一桶水”，此话很存道理。教师只有在教学改革的实践中，对现有的教学方法进行认真反思，一切从有利于幼儿主动发展，并使幼儿存充份发展个性的时空启程，对旧有的学科资源等进行资源整合，并使之形成代莱合力，提高幼儿教育质量。因此对于师德除了必须深刻重新认识其重要性，更关键就是如何回来提高自己的师德。我深表在孩子们眼中，教师就是一个完美无缺的人物，教师的投手列肆，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦崇尚精神，看到社会的形象。教师必须进一步解放思想，更新观念，弘扬现代教育意识。在推行素质教育的今天，创造活力来源于教师对事业强烈的责任心和使命感。总之，教师就是“辛勤的园丁”，教师就是“加热的蜡烛”，教师就是“人梯”教师的工作就是无私奉献。并使我们牢记学无止境，为人师表，并使我们用行动回来播撒欢乐，并使我们用欢乐回来培育心灵，并使我们理想的师爱，充分发挥非凡的力量，培育出全面、身心健康的下一代。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)六当代社会对高质量幼儿教育的崇尚最终可以转型为对具有崇高教育理想和较低专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名优良的教师，既必须存优良的思想政治素养，同时也必须具备优良的专业素养，这就是为师之本。一、加强政治思想教育，进一步进一步增强教工师德素养。几年来，我园秉承每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律应邀出席整训。此外还积极开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，进一步进一步增强师德学识。二、强化“园本培训”力度，提高队伍专业素养我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一出，着力培育德艺双馨的教工队伍。既高度高度关注教师脱胎换骨又高度高度关注保育员脱胎换骨，既著重保教队伍专业素质培育又高度高度关注后勤队伍专业技能提高。几年来，秉承把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。1、举办专家讲坛。我们每期都必须雇用各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导课堂教学。为此，我们特地受邀北京的专家回去我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“晚览”教材的能力，及时推广应用了早期文学创作科研崭新成果。双语教学就是我园的实验课程，旨在培育孩子对英语的自学兴趣和语感，体悟英语的自学氛围。我们雇用了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力;为了进一步弘扬较好的教师职业形象，规范教师的语言和犯罪行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座;“帮我早读书”就是我们的“园本特色课程”，一直以来备受幼儿和家长的钟爱。2、开办教师讲坛。教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断必须弄清楚自己讲授的有关理论，更必须联系实际，听者必须深入细致倾听，更必须交流观点与体会。通过互动学习，教师们与同伴互动交流，与一流的理念追尾，专业理论水平赢得了快速提升。3、进行参观研讨、课堂教学思索活动。我园定期非公开课参观活动，建议崭新教师上不好常规课，骨干教师上不好技术创新课、研究课，老教师上不好示范课，并使教师们在听见、评者、说、宪中共同自学，共同深入探讨;定期积极开展课题研究活动，在存计划存指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高课堂教学能力。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)七2013年x月x日，我应邀出席了xx联校在xx小学举行的小学数学名师团队参观研讨活动。这对我们来说就是一次较好的自学机会。参观了两位教师的优质课和各位教师的精彩评测，并使我受益匪浅，体会颇深。李教师的《纵向与平行》，由猜一猜教师的性格引入，唤醒了学生的自学兴趣，在积极探索新知的过程中较好地应用领域了课件，手势。巩固练习题很存针对性，在练习过程中急于的培育了学生的思维习惯。在本节课最终搞出了一个手指操，这样学生自然加深了平行于纵向的概念。用关联词说一说平行线概念，能够和语文学科联系出。董教师的《百分数的意义和读法》，推行贴近生活的话题篮球比赛引入，并使学生将数学知识与实际生活联系在一齐。引课、导课层层环环相扣，由易到难，存必须的梯度。学科和学科之间联系出。把百分数送回句子中。在最终用成语故事谈出来百分数，这样并使。1、从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动启程，并使学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。2、在课堂教学中，采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能并使静态的数学知识动态化，不但能唤醒学生自学的勇敢性，并且学生教给的科学知识也能印象深刻，永久不忘。3、在数学课堂教学中，经过多样化的练习，就是帮忙学生掌控科学知识、提高运用科学知识的本事，培育自学兴趣，发展逻辑思维的有效途径。在数学练中采用多样的题型，并使练习资料灵活多样，富趣味味性。4、两位教师在教学过程中，都对学生给予了鼓励性的评价，能更好的调动学生的勇敢性。一、提高自身的专业素养。对于我来说，我真的我除了很多东西仍须加强。比如提高口算本事，驾驭课堂的本事，语言表达本事等等。仅有这样就可以更好的顺利完成教育教学工作。作为一名青年教师，各方面都很缺少，我们还要不断地自学，不断地多样自我。二、不断完善课堂教学。深入细致钻研新课标，多听见老教师的课，不断丰富自我的教学经验，不断地自学，琢磨，不断地完善自我的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动，注重实效。无法只搞出出来花样，而没有实效。三、做好课后思索。记录自我每一节课的胜负之处，在以后的教学中不断不予课堂教学和完善，逐步提高自身的教学水平;多样自我的教学资料;记录教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中意见反馈的信息，及时修正教案，提高自我的教学本事。四、著重评价，高度高度关注学生的情感。数学并不是直观的排序一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学生研习的每一单元资料都就是存思想的，都就是一些较好的教育材料，我们增加收入学生心智至数学的情感教育。应邀出席本次教研活动之后，我对小学数学存了代莱重新认识，也宽阔了眼界，尤其在课堂改革上。作为一名教师，日后工作的路除了很长，必须自学的东西除了很多，我会不懈努力完善自我，提高自身的道德素养，严格要求工作，经过不断地自学和交流，尽快并使自我脱胎换骨为一名德才兼备、业务高超的教师。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)八今年9月23日学校举行了教师讲课评课活动，我在学校里先后听见了四位教师的讲课涵盖二年级和一年级的语文，在听课自学中我看到：以往“师质问生答”的单一、被动的自学方式正在脱胎换骨，已逐步建立和形成旨在充分调动、充分发挥学生主体性的多样化的自学方式，学生在教师指导下主动而富有个性的自学已变成课堂教学改革的不懈努力方向。我还看到，不管推行什么样的教学非形式，教师总能跑下讲台，迈入学生、贴近学生，参与至学生的自学活动中，并使自己的“教导”真正为学生的“学”服务，并使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。同时，教学形式更加对外开放了。不少教师的课，“民主性”逐步替代了“权威性”，教学氛围更加悠闲、人与自然了，师生关系更加亲密无间、民主了。教师特别注意了向学生经历科学知识的形成过程，学生在教师指导下，可以用自己喜欢的方式方法独立自主自学了。一、深入细致自学语文的教学方法，真正将自己发推至一个更“隐蔽”的角落，并使学生东站在更“暗”的舞台中间，担负起不好组织者、参与者、欣赏者等多重角色。二、加强自己的教学基本功和冲锋陷阵课堂的能力，自学有效率机智地应付课堂的能力。必须不断提高自己的理论修养和业务素质。三、平时特别注意挖掘教材，深入研究教材。四、教学中不懈努力为学生们提供更多更多一个温馨、人与自然的环境，蕴藏更多的关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起至至孩子们的心灵火花，并使数学变成学生们人生脱胎换骨的心灵鸡汤，崇尚的精神元素。五、教学过程中，必须擅长调动学生的自学积极性，必须多鼓励学生，鼓励学生的每一个讲话，鼓励学生的每一种看法，并使学生乐意抒写，乐意钻研，并使学生真正的发自内心的喜欢中国的语言文学。六、在教学中，必须加强学生较好自学习惯的培育，比如说备考和复习习惯、错题整理习惯??。学海无涯，教导无定法，教学就是件费脑子的事，听讲更是一门遗憾的艺术，正视遗憾，我们应不断思索，一路思索，一路教学，一路前进！2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)九今日就是2月21日，河北易县的天气比昨日卢丹县一点，由于今日没我的课程精心安排，所以我比平时至的稍晚了一些，喝了些面包和火腿，我便已经已经开始了今日崭新的生活。刘教师就是易县二高一位资深老教师，甚得学生钟爱，并且刘教师还是一位十分热情的教师，而令我很敬佩的就是，刘教师在听讲前夕特意打探回去学生为我搬了一把凳子（我存注意到教师还特意打探了个存垫子的），听讲的铃声一响，我和教师一齐走进了86班，听课的过程在此我就不一一所述了，我想说说我的听课问鼎与思索。在课间的时间我主动联系了86班的数学教师建议回来听课。刘教师讲课的语速十分的慢，刚开始我还在想是不是缺少点活力，但看过一节课后我推断出自我对定义的心智却是如此深刻，不明白是因为备过课还是其他什么原因，我已经全盘传送了刘教师抒发的信息，一节课谈论了两个课时的资料就是我所惊叹的，因为我的语速偏快，传授的也可以偏快，可是同样的一节课我却只是顺利完成了一个课时的资料，所以我很惊讶！刘教师在讲课的时候我会感觉时间过得很慢，但的确就是这样一节不紧不慢的课到达了为我所惊讶的程度。同时我在思索，我的备考过程是否精细，对科学知识的链接是否高超，在严重不足的地方如何提高。学生刚刚听见下课时若就是搞出练习的话，记忆虽说比较深刻，但还是可以存一些深沉不精确的地方，当学生在定义出现问题时，必须必须给予阻止，在微小之处慢慢的废除，能保证学生更快的心智崭新科学知识，更加自如的应用领域新知。有的教师在讲课的时候风格利皮扬卡照本提交，有的教师利皮扬卡凌驾于课本之上，可是听见了很多文言，我已经深深的意识到：其实这些教师们早已把课本的科学知识烂熟于心，早已融会贯通，科学知识早就在心中了。今日的问鼎很多，我颇存感叹。深信在明天，后天，大后天...我会掌控越来越多的技能，变成一名合格的顶岗实习生。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)十前些天，十分荣幸地回来听见了全市的优质课评选活动活动课。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时引发一个个教学的浪花，不仅仅而令学生陶醉、着迷，更并使我连声赞叹，要学的地方真的很多。对于我来说，这的确就是十分难得的自学机会，经过听课给我平添了更轻而易举更有效率的帮忙。并使40分钟精彩万分，并使学生在课堂之上如饥似渴地尽情吮吸科学知识的营养而乐此不疲。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，构成了自已均衡的教学风格。教师和学生就是在相互讨论和交流的基础上顺利完成T5800堂课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易心智课堂上的资料，提高课堂教学效率之余，也真正突显了寓教于乐的教学理念。这些优秀的教师语文功底十分稳固，语文素养很高，又深入细致钻研了教材，准确把握住了教材的重点、难点，教学中就可以重实效有的放矢，胸有成竹。第三，他们的教学活跃了课堂气氛。传统教学是著轻教师的“谈论”，而轻视学生的“说”，这样就导致课堂死气沉沉，而令学生昏昏欲睡。首先，必须上不好一堂课，搞清楚教材就是最似乎的。我想，这就是很多优秀教师的魅力，这就是必须我们自学的精髓所在吧！在这些优秀教师的课堂上，互动的成分多，学生不再就是纯粹的听众，他们就是整节课的关键参与者。其次，他们驾驭课堂教学本事很高，他们独具匠心，精心设计，从学生的实际启程底听课。经过一天的听课，并使我受益匪浅。首先，上不好一堂课，必须具备必须的教学经验，构成一些适合自我、行之有效的教学方法。课堂上孩子们天真的语言往往可以并使你大吃一惊。此外，还要具备稳固的教学基本功，调控课堂的本事相对而言，这样就可以更好地把握住课堂事态的发展，把握住课堂分解成，更好地顺利完成教学任务。课堂中的一些突发事件也仍须教师用一种淡定的头脑和行事木患的态度回来应付。我们教师的工作对象不一样于其他工作，我们的工作对象就是一些存思想、存生命的小孩子。必须的教学经验和教学方法就是必须的。其次，上不好一堂课，必须必须存对教材的充份心智。教材的心智就是必须对教学搞出充份的准备工作工作，我们仅有明白将近什么，怎样上，什么就是重点、难点就可以上不好课。我们仅有对教材进行深入细致的钻研与分析，心智教材，把握住教材的重点、难点，就可以更好地驾驭课堂，在课堂上信手拈来，把教学任务解决不好。第三，上不好一堂课，必须先做好充份的课前准备工作工作。仅有准备充分了，我们就可以在课堂上游刃有余，挥洒自如。课前准备工作工作涵盖备学生、备教材等。第四，上不好一堂课，必须必须对所教的学生存必须的了解。我们教导的就是一群活生生的人，那么人自然必须存感情，我们在教书中就应当资金投入自我的感情，因为仅有存了感情的教学才可以碰面教学的火花，并使教学变得精彩。所以，课前与学生的交流十分关键，我们应不懈努力培育与学生的感情，并使学生信赖你，愿意听见你的课，愿意在你的面前抒写自我的看法、情感。在听课中自学，在听课后及时思索，从而提高自我的`教学工作。在今后的教学中，我会珍惜每一次听课机会，我也可以不懈努力上等每一节课，向身边的优秀教师自学。听课自学对我就是一次又一次的促进，一次又一次的提高。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)十一我老朋友参观了特级教师卢璐主任上的一节精品课：“世界反法西斯胜利的影响”。这文言勐仑很存深度，谈论得十分出众，也十分精彩，紧跟课改，相符课改的建议，经过参观这文言，并使我受益匪浅。落就是我在参观这节在课后的教学问鼎和自我思索。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。从课堂教学中，我们能感受到教师的准备工作工作就是相当充份的：不仅仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标至本事目标，都突显了充分利用教材以人为本的学生发展观。教学设计就是教师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。教学过程和思路都十分的精确，整节课的资料分为四点，在教学过程中，教师引导得不好，也及时阻止学生的错误，学生整体整体表现得极好，涌现主动回答问题。她谈论得通俗易懂，并使我备受振奋。卢xx主任谈论的课就充份印证了这句话。1、师生互动，生生互动，搞得较好；2、导入部分十分多样，先学生朗读课本资料，后引导学生观看二战的有关视频；3、学生代表课堂展现出；4、学生根据教师供给的文学创作材料和问题进行深入探讨交流。我们仅有不断的加强自学，不断加强学识就可以胜任教育这项工作。能够很顺利地顺利完成教学任务。卢璐主任就充份整体整体表现了这点，不仅仅教师基本功十分稳固，语言精确，语速相对较低，声音洪亮，并且无论从制作的课件还是听讲的技巧来说，设想十分不好，并使学生在这种十分方便快捷高兴的情景中自学。所以我们年长教师加强教师基本功训练，变成一名一专多能的教师。1、学生朗读课文的时间有点长；2、视频的声音小或清晰度比较；3、各部分资料的时间精心安排上有点不合理，以至于拖堂了5分钟。总之，经过这次听课，并使我宽阔了眼界，看到了自我的严重不足。同时我对自我也明确提出了许多问题回来思索，怎样并使自我的教学方法更取悦学生？我轻微向卢璐主任自学，深信经过自我的不断不懈努力，必须能增进距离，不断提高。怎样并使学生喜欢听讲？2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)十二前几天我老朋友应邀出席了佛山石湾一小的听课自学活动。听见了两位教师的课，我感叹很深，问鼎颇多。第一节就是陈惠贞教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学是著轻教师的“谈论”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学就是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再就是听众，而是整节课的关键参与者，教师和学生就是在相互讨论和交流的基础上顺利完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易心智课堂上的资料。第二节就是麦教师的新授课《通在分后》，这文言教师充分调动学生自学用心性，侧重于发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满活力的教学，除了他们擅长挖掘新事物，以及他们有着一流的教学理念和教学思想，并具有多样的教学经验和精确的教学思路。在听课的同时，我回忆起了自我在教学中存的一些问题，从他们的教学活动中让我学至了很多。借由参观一系列的展现出课，感受到每位教师都就是在不懈努力突显新课标的建议。新课标则表示学生的数学自学活动就应就是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。师生在课堂中不再就是原先传统教学中的传授者和心智者，施以者和容纳者；此刻课堂中的，学生才就是自学的主人，教师就是自学活动中的组织者，引导者与合作者。此刻的数学课堂教学不再就是单一的教师教导，学生研习的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的高兴的课堂活动。我们看到每位教师都突显著重营造人与自然，高兴的课堂。崭新课程标准建议孩子的自学资料就是现实的，存好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都著重创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入必须自学的资料，唤醒学生探究的兴趣和性欲，并使学生体会至数学知识就在我们身边，心智数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观测，课堂教学，猜测，检验，推理小说与交流等数学活动。在教学设计中，越来越多的教师已经已经开始著重孩子的动手操作方式方式，著重孩子的手脑融合。必须想真正的努力学习科学知识就是必须学生们主动地参与至自学活动中来，那么动手操作方式方式就是孩子们最差的自学活动。学生们在教师的指导下，动手操作方式方式，独立自主探究，合作交流的自学科学知识。纵贯这些展现出课，我们感觉教师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的全面落实，不是原先那种华而不实的文明户课，就是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很稳固，课堂容量非常小。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了关键性的影响，在颇感兴趣的这些课中，每位教师都根据自我的教学仍须使用了现代信息技术，这些现代技术的应用领域，著重了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课自学，并使我更深刻地体会至了自学的重要性与紧迫感。在此，我必须敬佩教研室领导和学校领导给了我这次自学的机会。在以后的教学中，我必须本着搞清楚教材，搞清楚学生，提升自身素质回来不懈努力，不断自学，博采众长，充分利用一切自学机会，自学百家而体悟，底蕴教学素养。对课堂教学不断积极探索，踏入适合自我的教学路子。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)十三作为一位初中语文教师，我最轻的体会就是教学目标更明确了。代莱课程标准明确提出了向培育学生的语文能力：主张同时同时实现教学上的主体性，特别强调发展学生的个性特长。在推行崭新课程标准时我们的初中语文教学首先就是必须由单纯传授科学知识向目标资源整合转型，弘扬人文精神。在这里谈谈学法指导，学法指导不想只看作就是直观的传授方法，而应著重学生自学活动的主体地位。教师应充份了解“学情”营造并使学生主动参与的教育情境，存针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，尽早引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁址。在教学中只有驱动学生自己回来主动干涉，历经特别注意、思索、哭笑不得、解惑、创造等心理体验，就可以并使之心智和把握住语文自学的规律，培育习惯，形成学力。再就是必须由研究教法向研究学法转型，唤醒主体意识。其次，课堂设计裂瓜“教导”为“Auron”，形成教与学的互动大力大力推进。新课程下的语文教师，传授语文科学知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，必须自学语文科学知识，侧重于培育学生自学语文的兴趣，必须新奇感转型为未明欲。唤醒学生兴趣，培育自学语文的自信心。它就是可以再生的，尤其就是新教材的推行中，教师根据自身发展仍须，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。"无论是条件不好或低的学校，时时存课程资源，时时存课程资源。新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，并使学生获得基本的语文素养。在课程的基本理论中明确提出必须"全面提高学生的语文素养"。"在这个"素养"就是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化孕育出点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地心智和运用祖国语言，多样语言的积累，培育语感，发展思维，并使学生具有适应环境实际仍须的识字写字力、写作能力、写作能力、口语交际能力的评价。课程标准中除了一个值得注意的著重板块就是课程的评价。其实，语文学科有着多样的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。长期以来，语文课程的评价主要侧重于在考查学生达致自学目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分后”为本的评价轻微地歪曲了语文教学的价值价值观念，并使语文教学揭开了强烈的功利色彩。代莱课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价明确提出了代莱推行原则、方法和策略，并为推行遗留下了一定的创造空间。总之，一切的革新必须在实践中提高，在积极探索中前进，希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走不好。2022年幼小衔接培训收获和反思总结(15篇)十四为一名教学经验直白的英语教师，我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训自学机会，应邀出席了这次英语交流培训，无论是在思想上，还是在教学技能上对我来说都就是存了非常小的帮助，具体内容心得体会如下：首先，我作为一名刚入行的英语教师，真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富，应邀出席的人员大部分都就是经验丰富的中外专业英语教师，主题就是紧紧围绕如何上不好一堂课回去积极开展的。另外，每个幼儿园老师还表演了精彩有意思的英语小游戏，并使我在精神上饱餐一顿，原来课堂可以变得那么有声有色的!对于经验直白的我来说，问鼎最轻的还是下午紧绷激烈的说课环节，在短时间内如何底上一堂课，万能的听讲的五大步骤：greeting\warm-up\presentation\gamesandpractice\conclusion,原来这些对我来说很困难，打探没有头绪，经过这次培训，并使我思路清晰，知道如何做起。再者，通过这次自学，我更加体会至“英语工具的重要性”，语主就是一个载体，就是一种工具，它的目的就是交流，在任何时候，我们都无法忽略了“说”这个语主最基本的技能。灵活多样的教学方法源于哪里?源于不断更新的教育理念，源于我们不断发展的教育课堂教学，源于我们孜孜不倦的积极探索研究与自学，源于我们永不停息、充满著欢乐的心灵深处。教师除了必须提高自身的英语口语水平和专业素质外，更必须转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全就是一个传授科学知识的工具，传授方法直