品读悟情赏古诗--古诗词鉴赏指导课件

会当凌绝顶一览众山小言为心声——触摸诗人情感诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。

——《毛诗序》

接触的古诗词中有哪些常见的情感主题？小组讨论，代表发言言为心声——触摸诗人情感诗歌主题内容忧国征战类：揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧；渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤等。思乡怀人类：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人等。抒怀言志类：悲叹怀才不遇的感慨；表达自己的人格品性或追求。绘景寄情类：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情；表达对自然美景的热爱赞美之情。送别相逢类：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。曲径通幽——寻找情感路径

路径之一：分析题目

《春夜喜雨》《潼关怀古》《送友人》《春日登楼怀归》

春日登楼怀归

寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。注释旧业：田园家业清渭：指渭水绘登楼所见之景抒怀念家乡之情曲径通幽——寻找情感路径

路径之一：分析题目

典例探究1

武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。提问:联系内容，说一说这首词表达了作者怎样的思想感情？曲径通幽——寻找情感路径路径之二：知人论世“物是人非”的痛苦对故国故人的忧思

举例谈谈你所熟知的诗人的创作风格路径之二：知人论世重要诗人的创作风格和情感倾向曹操——豪放磅礴陶渊明——淡远闲静李白——清新飘逸杜甫——沉郁顿挫王维——恬淡闲适王昌龄——雄壮豪迈李清照——婉约清丽苏轼、辛弃疾——豪放刚健

2017历下一模塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，

月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。思乡曲径通幽——寻找情感路径路径之三：关注意象典例探究2

以我观物，故物皆著我之色彩

——王国维物象意象作者的主观情感古诗意象对对碰

意象明月杨柳梅兰竹菊松鸿雁酒梧桐杜鹃秋蝉浮云花草东风西风古诗词常见部分意象松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃猿猴啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。两首诗的情感一样吗？

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。曲径通幽——寻找情感路径路径之四：推敲词句典例探究3跟进练习绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？对春天流逝的感慨和对家乡的思念之情曲径通幽——寻找情感路径

题目作者意象词句

试题回放——把握考察要点年份作品名作者题型考点2014送魏二王昌龄1.选择题(2分)诗句分析（唐）2.这首诗抒发了诗人

的感情。(2分)理解感情2015春思贾至1.本诗前两句描写的景物有_______，通过对它们的描写，体现出春天_______的特点。(3分)分析形象景物特点（唐）2.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（3分）赏析词语

2016夏意苏舜钦1.本诗通过描写院深席清、______、树阴满地、______、等四幅夏日画面，流露出诗人的____心情。（3分）分析形象理解感情（宋）2.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。（3分）赏析词语日积跬步——提升鉴赏能力邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。作者此时怀有一种什么样的心情。实战演练

谢亭送别许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】劳歌：送别歌的代称。

作者在诗中抒发了怎样的情感？日积跬步——提升鉴赏能力

台城①

韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】①台城：旧址在南京市。韦庄：晚唐诗人。六朝：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。这首诗寄托了作者怎样的感慨?日积跬步——提升鉴赏能力北陂杏花①

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王安石

一陂春水浇花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。

【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲。前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。

日积跬步——提升鉴赏能力野望翁