变色龙教学讲解课件讲义

变龙色第一课时变龙色第一课时1

一、课前预习

三、题解“变色龙”

五、趣味数字四、人物形象分析六、拓展练习二、课文表演七、课堂小结八、作业布置一、课前预习2作者：文体：出处：契诃夫（1860—1904），俄国短篇小说家。小说《契诃夫小说选》问一问作者：文体：出处：契诃夫（1860—1904），俄国短篇小说3简要概括小说的情节开端（1~5）警官奥楚蔑洛夫碰到狗咬人事件发展、高潮（6~27）警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件结局（28~29）警官奥楚蔑洛夫审结狗咬人事件说一说简要概括小说的情节开端（1~5）说一说4想一想

课文为什么要以“变色龙”作为题目？想一想课文为什么要以“变色龙”作为题目？5角色一：角色二：角色三：角色四：角色五：角色六：特殊角色：奥楚蔑洛夫赫留金巡警厨师普洛诃尔独眼鬼人群里的人（众）小狗（配音）课文表演演一演角色一：奥楚蔑洛夫课文表演演一演6议一议

课文为什么要以“变色龙”作为题目？议一议课文为什么要以“变色龙”作为题目？7

奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野狗2、小狗4、名贵6、伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变析一析奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野8变不变对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。变不变对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。本性，即见风使舵9社会意义

变色龙，蜥蜴的一种，因表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。社会意义变色龙，蜥蜴的一种，因表皮下有多种色10变龙色第二课时变龙色第二课时11六次判定、五次变色四次写军大衣三次提到法律两次写围观群众一次社会环境描写趣味数字找一找六次判定、五次变色四次写军大衣三次提到法律两次写围观群众一次12四次写军大衣开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。4四次写军大衣开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，13

第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。3第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底14

两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。2两次写围观群众。“木材厂四周很快15

“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。1“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店16问一问你是否发现：本篇小说还有哪些值得分析的问题？问一问你是否发现：17

这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。前后形成巨大的反差，加强了讽刺效果。关于“手指头”的细节描写

示例这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开18奥楚蔑洛夫的人物形象：对下：专制蛮横欺凌百姓对上：趋炎附势献媚讨好见风使舵厚颜无耻忆一忆奥楚蔑洛夫的人物形象：对下：专制蛮横19本文的艺术表现手法：小说运用了讽刺的艺术手法，体现了作者鲜明的爱憎情感，对现实社会进行了批判。忆一忆本文的艺术表现手法：小说运用了讽刺的艺术手法，体现了20

假设奥楚蔑洛夫处理完“狗咬人”的案件穿过广