学校防范新冠肺炎疫情知识培训课件

学校防范新冠肺炎疫情知识培训××市疾病预防控制中心学校防范新冠肺炎疫情知识培训××市疾病预防控制中心目录艰难之处预防之策

-人的管控-场所的管控

-技术要点应对之策目录艰难之处艰难之处狡猾的病毒难发现易传播无药物都会得咱们学校学生来源广需聚集学业重危险多艰难之处狡猾的病毒难发现咱们学校学生来源广越是困难越向前真正的重视

-领导的重视

-教职员工的重视

-学生及家长的重视预防为主应对有序越是困难越向前真正的重视预防之核心策略开学前的核心策略在于：“防输入”开学后的核心策略在于：“早发现”无疫情时的核心策略在于：“常准备”有疫情时的核心策略在于：“早报告”预防之核心策略开学前的核心策略在于：“防输入”人员的管控保洁员及后勤服务人员应予重视人员的管控保洁员及后勤服务人员应予重视后勤服务人员重点：早期摸底排查和日常健康监测与报告。食堂人员：食堂采购人员、供货人员和食堂员工须佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡胶手套，避免直接用手接触肉禽类生鲜材料，摘掉手套后及时洗手消毒。安保人员：工作时佩戴口罩，与师生保持安全距离；认真询问和登记进入校园人员状况并测量体温，严控外来人员进入校园，发现异常情况及时报告。临时职工：工作时佩戴口罩，与师生保持安全距离；工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。

后勤服务人员重点：早期摸底排查和日常健康监测与报告。教师每日做好自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校，确保开学前身体状况良好。 避免带病上班。上班途中佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上班。进入校门前自觉接受体温检测，办公区多人办公时佩戴口罩，保持勤洗手、多饮水。教师上课必须佩戴口罩，与学生保持安全距离；使用教学用具等设备，上课前后使用75%浓度的酒精擦拭消毒。批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手，批阅及分发过程中，需要佩戴口罩。教师每日做好自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校，确保学生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上学；如必须乘坐务必全程佩戴口罩，途中避免触摸公共交通工具车上物品。1.全程佩戴口罩，保持一米间隔。2.“两不串”：不串寝，不串班。3.勤洗手，不聚集，不随地吐痰。4.配合班干部完成每日常规体温检测和数据上报。5.如有身体不适，就近及时上报老师或寝室管理员，联系校医后按有关程序做进一步处理。学生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上场所的管控校门口、校医室、教室、宿舍等部位测温点设置情况场所的管控校门口、校医室、教室、宿舍等部位测温点设置情况教室

持续开门开窗通风，使用空调时需要新风补充，如出现疑似病例或者确诊病例，立即关闭空调

初三、高三第一批开学需确保教室内人员间隔至少1米

老师讲课必须佩戴口罩

清洁和预防性消毒情况；配置口罩等个人防护用品至班级教室持续开门开窗通风，使用空调时需要新风补充，如出现疑似学校防范新冠肺炎疫情知识培训课件食堂

就餐前进行人员测温。

在食堂入口设置洗手池，并配备洗手液等。

售卖人员一律使用经消毒的专用工具，并佩戴口罩和手套，与对方保持1米以上安全距离。

错峰就餐，保持1米以上就餐距离，鼓励食堂提供营养套餐，由学生带回教室或宿舍用餐。

食堂就餐前进行人员测温。学校防范新冠肺炎疫情知识培训课件宿舍高三初三第一批复学时，每间宿舍按床位数量的一半安排学生住宿。

每天对学生宿舍内外环境卫生进行全方位清洁消毒，关注高频触摸区域，对宿舍房间内部每天至少消毒1次。

开窗通风，保持空气流通。宿舍高三初三第一批复学时，每间宿舍按床位数量的一半安排学卫生间保洁人员必须掌握简易的消毒液配制方法。清晰消毒部位。含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面，每日至少2次，做好消毒记录。必须区分卫生间专用拖把。卫生间保洁人员必须掌握简易的消毒液配制方法。临时健康观察室选址符合要求，设在1楼相对独立且不得靠近教室和食堂等场所，适当靠近学校体温排查点。场地设施：通风良好，不可使用空调；配备洗手设施和一次性医用外科口罩，最好有独立卫生间和洗手设施，无洗手设施的配置免洗手消毒液。张贴辖区发热门诊的联系方式。临时健康观察室选址符合要求，设在1楼相对独立且不得靠近教室和技术要点戴口罩、勤洗手、保持物理距离、消毒及心理关怀技术要点戴口罩、勤洗手、保持物理距离、消毒及心理关怀戴口罩产生方式平均粒径数目范围说话1~2微米1~50个/秒1~5微米咳嗽50微米1000~/次10~1000微米打喷嚏10微米100000个/次10~1000微米深呼吸0.3微米10~100个/次0.1~1微米戴口罩产生方式平均粒径数目范围说话1~2微米1~50个/仅戴口罩是远远不够的如果戴了口罩却摘下口罩随地吐痰戴了口罩但是打喷嚏或咳嗽时摘了下来没有洗手就触碰孩子的口罩、脸或者头发的话，如果戴了口罩但没有正确地戴上或者取下，仍然有被病毒感染的风险。仅戴口罩是远远不够的如果戴了口罩却摘下口罩随地吐痰勤洗手只戴口罩没有做到经常洗手或者用没洗过的手摸脸的话，仍然有被病毒传染的风险。接触传播是很重要的传播方式，所以必须同时采取其他防护措施：用肥皂和水或者含酒精的免水洗手液洗手、洗手、再洗手。即使佩戴了口罩，也不要用没洗

过的手触摸自己的眼睛或口鼻。勤洗手只戴口罩没有做到经常洗手或者用没洗过的手摸脸的话，保持物理距离有数据表明：在密闭空间内，直径3微米的飞沫，可到达2.5米的距离；更小颗粒的飞沫传播最远能达8米。

空旷的室外，空气流通的情况下，飞沫传播距离达到1~1.5米就被空气稀释，吹走了。保持物理距离有数据表明：在密闭空间内，直径3微米的飞沫，可到群众智慧群众智慧消毒开窗通风也能够起到消毒作用！首选正确洗手，没条件就免洗手消毒液替代。教室需要空气消毒吗？操场要不要消毒？消毒开窗通风也能够起到消毒作用！化学消毒药物、配置浓度及适用场所对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可使用有效氯浓度250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。加强学校食堂、浴室及宿舍地面的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。化学消毒药物、配置浓度及适用场所对门把手、课桌椅、讲台、电脑能不能开空调？各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。能不能开空调？各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆高初中学生培训及心理关怀倾听学生的关切并回答他们的问题。强调学生可以做很多事情来保证自己和他人的安全,例如保持社交距离的概念、注重良好的卫生行为，强调鼓励学生预防和消除污名化。讨论他们可能经历的不同反应，并解释这些是对异常情况的正常反应。鼓励他们表达和交流他们的感受。将有关的健康教育内容纳入科目教学中。例如科学课程可涵盖病毒、疾病传播和传染病的研究，接种疫苗的重要性等。社会研究可以侧重于病毒大流行的历史及其次生影响，研究公共政策可以如何促进宽容和社会凝聚力。高初中学生培训及心理关怀倾听学生的关切并回答他们的问题。小学生的培训与心理关爱确保倾听孩子们的关切并以适合其年龄的方式回答他们的问题。不要给他们灌输过多的相关信息。

鼓励他们表达和交流他们的感受；讨论他们可能因为疫情经历的不同反应，并解释这些应对特殊情况的反应是正常的。强调孩子可以做很多事情来保证自己和他人的安全：比如引入公共场合保持距离的概念（站得离朋友远一点，避开人群，如果不需要就不要触碰别人等）。养成良好的健康行为，包括咳嗽和打喷嚏时屈肘捂住口鼻和养成经常洗手的习惯。说明为什么用肥皂和水洗手达到20秒时间是非常重要的。同时，如果不好好洗手，口罩就不能提供足够的保护。帮助孩子们了解疾病预防与控制的基本概念，用一些练习或者游戏的方式来展示病菌如何传播。小学生的培训与心理关爱确保倾听孩子们的关切并以适合其年龄的方应对之策正确报告与配合处置应对之策正确报告与配合处置正确报告沉着冷静，避免风声鹤唳、草木皆兵向谁报告必须明确！！！注意没有及时向镇政府报告的要求。要有耐心，尽快搞清楚疫情性质。正确报告沉着冷静，避免风声鹤唳、草木皆兵学校防范新冠肺炎疫情知识培训课件几个概念可疑病例：腋下温度≥37.3℃，并有咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等症状；同时可能有14天内疫情防控重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。密切接触者：与确诊病例有密切接触者，送市喆啡酒店。一般接触者：做好登记，并进行健康风险告知，嘱其佩戴医用外科口罩，做好体温监测，一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及肌肉酸痛、腹泻、结膜充血等疑似新冠肺炎症状时及时就医，并主动告知近期活动史。几个概念可疑病例：腋下温度≥37.3℃，并有咳嗽、乏力、呼吸常规外的新要求协助和配合疾控机构开展流行病学调查、采样、密切接触者排查等工作；启动封闭式校园管理；启动涉疫区域封锁措施；停止校园群体性聚集活动，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。常规外的新要求协助和配合疾控机构开展流行病学调查、采样、密切常规外的新要求清洁、随时消毒和终末消毒；做好教职员工的健康监测工作、每天报告；做好安全后勤保障工作。加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。做好宣传和心理疏导工作。常规外的新要求清洁、随时消毒和终末消毒；停课隔离规定如某一班级出现1例及以上新冠肺炎病例时，该班级及可能波及的班级（根据流行病学调查确定）停课隔离；14天内，同一年级有2个及以上班级停课时，该年级停课隔离；14天内，同一学校有2个及以上年级停课隔离时，该学校全体停课隔离。停课隔离规定如某一班级出现1例及以上新冠肺炎病例时，该班级及宿舍隔离规定如某一宿舍出现1例及以上新冠肺炎病例时，该楼层及可能波及的楼层（根据流行病学调查确定）隔离；14天内，同一楼栋有2个及以上楼层隔离时，该楼栋隔离；14天内，同一宿舍区有2个及以上楼栋隔离时，该宿舍区隔离。宿舍隔离规定如某一宿舍出现1例及以上新冠肺炎病例时，该