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文档简介

模块三企业文化与职业素养任务一:寻找最佳雇主任务二:行走的课堂-寻找最佳员工任务三:积累职业发展资本职业规剡大学生顺利就业是中国亿万家庭对美好生活的期盼。我想去哪?我能去哪?这既需要学生了解企业与雇主,现代企业选择人才的标准,又需要更新观念强化技能、找准切入点。在知己知彼的过程中实现学生与企业的对接。职业规剡学习目标了解企业文化核心理念、企业用人导向及现代企业选择人才的标准2掌握职业核心素养的构成,明确职业发展资本的积累途径3寻找自身存在的职业短板有针对性地进行职业化塑造,多途径积累职业发展资本。职业规剡、任务实施)时间:2课时(课前完成表格信息填写)(二)地点:教室(三)形式:以小组为单位进行(四)步骤1任务准备学生:填写“企业调查表”和“自身条件优劣势分析表”。职业规剡、任务实施自身条件优劣势分析表优势劣势23452345教师:针对学生在填表过程中的问题进行指导。职业规剡、任务实施2任务实施课堂交流讨论,总结归纳,分享心得。(1)你调查的企业,核心企业文化是(2)你调查的企业,对高职生求职最看重的是

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