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文档简介

尖子生与优生培养前言做一个有智慧的教师(1)生源重要,但培养机制更重要优生——办清北班(2)优生是可以批量化培养的(培优、奥差生—一办奋进班(3)生源差仍然可以有好成绩竞争氛围的创设(4)年轻老师可以取得优异成绩学生与学生PK小组对抗系统工程:管理、课改一重在落实班级挑战描台赛年级两级部比赛你追我赶目标引领,对标前行目标引领——人人都有目标大学精准指导—每次月考后,精准指导,寻找差距对标前行——制定增分计划,全力以赴追赶抓好过程—主动学习,激发内动力(1)了解高考竞争的严酷2019年某省共31万考生考入前10万名—二本(不含三本)考入前3万名本考入前14000名—211大学考入前4600名—985大学考入前88名—清华北大(2)精准指导,对标前行①名次测定法—一本范围内:2019年理科年级名次×16=全省名次文科年级名次×12=全省名次2018年理科年级名次×13=全省名次文科年级名次×9=全省名次②线差测定法—二本范围内:折合高考高二本线的差84×50=70次高二本线的差

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