小组活动总结6篇

小组活动总结6篇小组活动总结篇1

共同体兴趣小组活动记录

〔一〕故事导入。

1、双喜的由来

2、提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3、揭示课题：剪喜花

〔二〕分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点〔找对称轴〕2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的缘由

〔三〕感受与体验。

1、观赏民间优秀喜花作品〔课件呈现〕2、分析民间剪纸的内涵谐音：连〔莲〕年有余〔鱼〕喜上眉〔梅〕梢蝙蝠〔福〕鸡〔大吉大利〕

寓意：石榴〔多子多福〕牡丹〔富贵〕龙凤〔吉祥〕3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程：

启发学生在喜字基础上怎样进行改变创作

〔四〕想象与创作。

1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字，要求：〔1〕花边内容不限,要与喜子奇妙结合〔2〕、形式不限〔3〕、将作品粘贴在白色铅画纸上

〔五〕展示与评价。

1、需努力。

2、选择其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子。

3、教师简评。

共同体兴趣小组活动记录

共同体兴趣小组活动记录

小组活动总结篇2

这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：

本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，依据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观看能力和造型能力，同时通过观赏和实践活动培育了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和主动性。

有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种好玩的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、商量等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我们的工作还存在缺乏，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的进展！

小组活动总结篇3

折纸兴趣小组活动也接近尾声了，“折纸兴趣小组〞以对多类物体的创造与表现为重点，通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作，折出了一个个生动好玩的艺术品。在活动中，我鼓舞学生进行合作学习，注重培育他们的动手、动脑能力和创新精神。

一学期的兴趣小组活动结束了，学生们在折纸的同时也收获了“欢乐〞，不仅是胜利的欢乐，也有过程中学到新本事的喜悦。本兴趣小组的活动内容较好地表达了学校“欢乐收获每一天〞的教学理念。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们如今都能自己创造性地折出一些简洁的作品。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。

在本学期的折纸兴趣小组活动中有收获，也有许多的缺乏：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西预备好；还有的学生折纸比较马虎，折出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

小组活动总结篇4

经过一学期的信息技术兴趣小组的活动，教师和学生的共同努力，基本到达了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面取得了进步并激发了自身和其他学生的学习热情，同时学生也主动给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整，且自身的能力也得到了肯定的进展。现就兴趣小组的活动状况小结如下：

1、比较确定的方面

小组成员之间，相互帮助，相互促进，虚心仔细。遇到问题的处理通常分两种状况：一是课内向老师请教;二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，假如还不能解决就请教老师。

教师每节课的承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期预备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。

在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动接受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。

2、需要改良的方面

学生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。兴趣小组中组长作用的需要充分发挥，接受教师的引领和指导，以及平常的管理。教师方面，需要不断充电，来满足学生的求知欲。

小组活动总结篇5

一个学期的排球兴趣小组活开工作已经结束，我紧紧围绕素养教育的各项要求，以及小学排球的教学特点，完满的完成了排球兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

1、充分发挥排球进展学生身体各项素养的特点，培育学生的协调能力及敏捷性手指手腕控球能力。

排球的学习主要以基本功训练为主的，各种形式的练习都是为学生在教学竞赛合理应用为目的。正是由于球类活动的这一特点。我首先将排球小组按年级分为三个不同层次的小组，这样更易于学生把握不同层次的技术，进行不同层次的教学。

五年级组同学的主要教学内容的是排球垫球、下手发球。两人组合练习等；四年级组同学主要学习单项技术，垫球、下手发球。三年级组同学主要把握熟识球性，学习下手垫固定球。

在学习的过程中我充分发挥学生的主动性，比方：指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最终老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发觉学生学习排球技术的效果特别好，而且培育了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生“运动型〞思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验学生在排球小组的学习状况，我还分别在不同阶段举行了排球垫球比多的教学竞赛。在刚刚学完基本技能后，举行了基本技能竞赛和小组内部的对抗竞赛。由于这些活动的开展不仅使排球兴趣小组的学生基本功把握的更扎实，而且更重要的是进一步增添了全体学生学习排球基本技术、锻炼身体的主动性。如今，各组都以把握了本组所学的主要内容。

3、仔细做好普及

这项工作还需要广大班主任的支持。

4、存在的缺乏：

〔1〕教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。器材、场地缺乏，学生多，无法保障上课。

〔2〕排球兴趣小组的管理方面还需要加强。学校要完善兴趣小组的长效制度。

5、下一步的工作准备：

〔1〕主动参与各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

〔2〕继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育学生的专项身体素养。

〔3〕排球兴趣小组的管理要做的再细、再仔细一些。

小组活动总结篇6

__年10月31日，沈__教师工作室的全体成员来到__中学开展小组研修活动，县教研室毛__老师也参与了我们的这次研修活动并对三节公开课进行了点评。

__中学郭__老师上的是《怎样使用电器正常工作》。郭老师一上课就通过设疑“四节干电池能否使220v的灯泡正常发光?〞有效地激发了学生学习物理的兴趣。郭老师备课充分，课堂教学有条不紊，基本到达了预定的教学目标。一是教学重点难点把握较好，教学方法和手段多样。二是注重培育学生良好的试验能力和动力试验的习惯。三是利用类比法突破教学难点，例如把额定功率比作客车的限载人数，实际功率比作客车的实际载客人数，使物理教学贴近生活实际，奇妙解决对额定电压、额定电流和额定电功率的定义理解，还在不知不觉中渗透了德育教育。四是师生的双边活动较好，课堂气氛活跃。

__中学杨__老师上的是《眼睛与光学仪器》。看得出杨老师在课前也是做足了功课的;一是课件制作生动直观，动静相宜，既能吸引学生留意又能突破教学难点。二是能恰当地引导学生运用所学学问解决新知。三是让学生体验式学物理，每个学生发一个透亮水袋来模拟晶状体进行调焦的试验。四是培育学生学以致用的能力，不仅自己事先做好了两个简易望远镜，还指导学生如何在课后自己制作的制作简易望远镜，从而激发了学生的学习兴趣。

__中学王__老师上的也是《眼睛与光学仪器》。王__老师引入新课别具一格，采纳测视力的方法与学生进行互动，很自然地引入了近视眼的成因及矫正。王老师在讲解人的眼睛的构造及成像原理，