小学英语工作计划2023优质6篇

小学英语工作计划2023优质6篇小学英语工作计划2023篇1

指导思想：

本学期我片全体英语教师照旧以新课程理念为指导，以促进学生进展，提高课堂的实效性为目标，以课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，以“青年教师基本功竞赛〞为契机，全面落实教学常规，努力提高英语教学水平。

主要工作：

1、仔细领会开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性。我们学片六位教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上表达创新。我们组继续进行“同一课型大家上〞、“组内讨论课〞、“组长示范课〞等活动，通过听课、评课、沟通信息，取长补短，促进教学水平的提高。

2、仔细组织好教研室和学校组织的各级各类活动，以第3周开始的“青年基本功竞赛〞为契机，强化学习，转变观念，不断提高理论素养，主动鼓舞每位老师互促互进学习英语，加强老师自身英语素养的提升。我们组坚持“三定〞制度〔定时间、定内容、定中心发言人〕，以个人自学和集体沟通相结合的方式，组织教师仔细学习《新课标》、《走进新课程》等，促进教师理论素养的提高。仔细反思并总结自己的常态教学，让每位教师在认识上都有不同程度的提高。

3、服务课堂教学，提高教师技能。

继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性〞为讨论专题，组织学片教师通过实课展示，发觉缺乏，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。

4、探究三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。

5、抓教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。主动鼓舞每位老师力争上区公开课，区观摩课，主动参与教研室组织的各项活动竞赛，争取取得优异的成果。

教研活动配档表

九月份：

1、结合教研室英语工作计划，商量并制定本教研组教研活动计划。

2、领会新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。

十月份：

1、集体备课：unit2lookatme第一课时。

2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会，然后组内共同沟通。

十一月份；

1、加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。

2、结合课堂教学艺术专题研讨会，集体讨论有效的教学方法。

十二月份：

1、集体备unit6inanaturepark第一课时。

2、组织组内教师参与名师送课活动，提倡“向名师学习，争当名师〞活动。

一月份：

1、加大三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。

2、学片内商量并命出期末质量检测试题。

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一、学情分析：

新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和好玩，但是因为他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！

而且思维特别具体，形象，擅长机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。

例如：数数从一开始可以流利的往后数数，但是从中抽出一部分数起，就得从头数起，否则就接不下来。因为他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住宅记的内容和意义有条理地记忆，也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培育学生理解性记忆。

二、教材分析：

本册教材教学内容都很丰富多彩，文中还有一系列好玩的故事、游戏、活动和歌曲，表达了英语课堂教学的活跃性。教材在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把学问和技能目标融会在完成任务的过程之中。

三、教学目标：

1、学生的英语学习兴趣培育。

2、学生良好英语学习习惯的培育。

3、形成自信念和正确的学习看法。

4、把握简洁的语言学问和良好的语感，为后续学习奠定良好基础。

5.根据进度完成10个单元的学习内容；

6.能听说本学期的重点词汇；并能看图分辨和说。

7.能流利演唱所学歌曲、歌谣；

8.能在图和文字提示下流利朗读课文的部分内容；

9.能在情景和提示下，连续用3句以上的英语表达个人思想或进行对话沟通。

四、主要教学措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

4、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

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一、学生学问能力看法分析

这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生与学生之间已经出现了两极分化。一些学生对英语有着较深厚的学习兴趣，在课堂上主动发言，已经初步具有自学能力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等缘由，对英语的学习兴趣渐渐降低，课堂上易分心，课后不仔细完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培育学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成果，那后面的两年学习将特别困难。针对这些，教师应合理组织小组合作学习，利用优等生资源去帮助学困生，做到共同进步。

二、教材分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(pepprimaryenglishstudents’book4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。

单元

内容

unit1

ourschoolthings

unit2

whattimeisit

unit3

isthisyourskirt

recycle1

unit4

it’swarmtoday

unit5

howmuchisit

unit6

atafarm

recycle2

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一、学况分析

一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受学问能力差，而且不知道主动的练习和稳固所学学问，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平常的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和稳固，以到达学问的积累。不过，在已有学问的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。部分学生有肯定的英语学习阅历或学问积累。而少部分学生的英语基础特别薄弱。但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上细心思索与预备，信任肯定会收到好的效果。

二、教学简析

本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是根据一年级上册的单元学问点来进行的扩展。

每个单元有：learntosay，lookandlearn，lookandread，singasong和playagame.共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。lookandread板块以图为主，并支配了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的内容。lookreadandwrite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生稳固所学学问，培育听说和思维能力。

三、教学目标

由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习学问同样重要的就是培育学生良好的英语学习习惯，把握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习气氛中激发对英语学习的深厚兴趣。通过本学期的学习，要求学生在基本学问的把握和基本技能的训练方面到达以下目标：

1、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。

2、能依据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的稳固和积累，并养成良好有效的学习习惯。

3、能在非语言提示(如图片，手势等)的帮助下，听懂清楚的话语，录音。

4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学措施

1.、仔细备课，做好前备，复备工作。备课时留意与新课标结合，而且由于学生年龄偏小，还要留意到备学生，在课前充分考虑这点因素。

2.、因材施教。对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生独特能够得到充分进展。学生的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有一种推动作用。所以在教学过程中，要充分调度及利用这种差异，并力争在某处得到平衡。

3.、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满学问性，趣味性，挑战性以及表演性。限度地调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力。

4.、从英语教学的实际需要出发，而且由于学生处于低龄阶段，全面的训练听，说，读等技能，为将来更系统的学习打下基础。

5.对于成果优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其对看、多读一些课外英语节目，参与兴趣小组活动。对于成果欠佳的学生，应个别辅导或者实行“一帮一〞的形势，由成果优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽视了他们，就等于消除了他们学习英语的主动性，所以在抓紧“两头〞的同时，中间段的学生也不行放松.

这就是我对本学期英语教学的初步计划。在接下来的教学实践里，我会仔细负责把教学工作做到更好。

小学英语工作计划2023篇5

一、教材分析：本学期我们使用的教材是《义务教育课程标准试验教材书英语第四册》，〔pepprimsryenglishstudent’sbook4〕，本册书分为六个单元和两个复习单元。

教材内容包括：

教科书的设计分abc三部分，c为选学内容，不占课时，本书将每个单元整体设计，充分利用主情景图，并依据教学要求将c部分内容有机渗透到ab部分的课堂教学之中。

二、班级状况分析

本学期中年级共分四个班。其中一班和三班各有50人，二班和四班各有49人，共计198人。四年级的学生通过前三个学期的学习，已经有了肯定的英语基础，他们能够读写英文字母，能够听说读写部分简洁的英文单词，但他们缺少句子方面的练习，四〔1〕班的学生课堂纪律很好，但有些同学不想开口读书；四〔2〕班学生在英语学习方面存在明显的两极分化；四〔3〕班学生比较活跃，课堂气氛较好；四〔4〕班学生英语基础较好。「此文转载于」

三、主要教学目标

通过本学期的学习，学生们能够听懂，会说课文中的会话，能够用重点句子进行简洁沟通，能够听说读写重点单词并进行简洁运用。另外，通过学习，学生们能唱英文歌曲，听懂英文小故事，并了解中西方文化学问。

四、在教学过程中巧用实物、卡片和挂图，使学生在兴奋刺激的游戏中学习单词，将词汇的融于会话教学中，在旧语言中学习生词，用旧词练习新语言、利用丰富的教学用书中的游戏，设计生动活泼的交际性语言，充分发挥tpr活动的优势，使学生在对各指令的反应中自然习得语言，并在教学过程中留意示范教学单词的发音。

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本学期我继续担任三至六年级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与缺乏。为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下工作计划：

一、仔细学习教育教学理论，多钻研课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问的学习，提高教育教学水平，提高教学能力。

二、教学中从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的主动性，不放弃每一个学生，争取进一步提高学生的英语水平。通过仔细钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材学问传授给学生。在课堂上，组织好教学活动，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。还要主动参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、总结上学期学生期末测试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，