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文档简介

小班科学教案：超级任务―保护蛋妹妹教案及教学反思1.教案介绍1.1课时设置课时：1课时（45分钟）1.2教学目标了解蛋的特点和蛋的保护方法；培养学生的合作意识和团队合作能力；培养学生的动手能力和观察能力；培养学生的创新思维和问题解决能力。1.3教学资源蛋妹妹模型x1小班科学教具箱x1彩色纸、胶带、棉花、气球等材料x适量2.教学准备2.1教学环境准备教室准备整洁有序，方便学生观察和操作；桌面上摆放教具箱和材料。2.2教学资源准备教具箱中包含有缩小版的胶囊、棉花、气球等材料；准备彩色纸和胶带，用于制作蛋壳。2.3师生准备教师准备教具箱和材料；学生准备好铅笔、橡皮和笔记本。3.教学过程3.1导入环节（5分钟）3.1.1导入情景设置教师通过提问和引入情景的方式引起学生的兴趣。3.1.2提问引导教师：同学们，你们知道自然界中有哪些东西是很容易“破碎”的吗？学生：蛋！教师：没错，蛋是很容易破碎的。那么，我们怎么保护蛋，防止它破碎呢？3.2学习活动（30分钟）3.2.1学生小组讨论教师组织学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。3.2.2自主设计任务教师向学生发起挑战：你们将要设计一个能够保护蛋妹妹不被破碎的装置。3.2.3材料分发教师向每个小组发放教具箱和额外的材料。3.2.4装置设计和制作学生小组根据任务要求设计并制作装置，保护蛋妹妹不被破碎。3.2.5实验测试学生小组进行实验测试，测试他们设计的装置是否能够保护蛋妹妹不被破碎。3.3教学总结（5分钟）3.3.1学生展示每个小组向全班展示他们设计的装置，并分享他们的设计思路和实验结果。3.3.2教师总结教师总结学生们的设计思路和实验结果，强调保护蛋妹妹的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。4.教学反思本次教学活动以“保护蛋妹妹”为主题，贯穿了小班科学课程的多个方面，旨在培养学生的合作意识、动手能力和问题解决能力。通过学生的自主设计和实验测试，激发了他们的创新思维和观察能力。在教学过程中，学生们积极参与，小组之间展现出良好的合作和团队合作能力。他们在设计装置时，结合了自己的想法和所学的知识，创造出了各种各样有趣且有效的装置，成功保护了蛋妹妹不被破碎。然而，在教学中也存在一些问题。有些学生在装置设计和制作过程中缺乏条理性，需要更加有序和规范。另外，部分学生在实验测试时没有充分考虑各种因素，导致装置的效果不尽如人意。这些问题需要通过更多的练习和指导来解决。为了进一步提高教学效果，以后的教学中可以加入更多的学习资源和教学工具，以及合理安排教学时间和任务，以培养学生们的自主学习和创新思维能力。此外，通过与其他科目的结合，可以拓展教学内容，加深学生对科学知识的理解和应用。总之，通过本次教学活动，我深刻认识到小班科学教育的独特性

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