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小班综合故事教案：小冰兔一、教案背景小班综合故事教案是针对3-4岁幼儿开展的综合教学活动。通过讲故事的方式，开发幼儿的语言、认知、情感等综合能力，培养他们的观察力、思考力和想象力。本教案将以《小冰兔》为主题，通过讲述小冰兔的故事，引导幼儿了解冰雪世界的特点和生活习惯，培养他们的合作意识和创造力。二、教学目标培养幼儿的听说能力，通过听故事和回答问题来提高他们的语言表达能力。培养幼儿的观察力和思考力，通过观察插图和回答问题来提高他们的认知能力。培养幼儿的情感表达能力，通过讲述故事情节和角色感受来提高他们的情感表达能力。培养幼儿的合作意识和创造力，通过讨论问题和分组活动来促进他们的团队合作和创造能力。三、教学准备故事书《小冰兔》插图及课件班级分组名单答题卡和奖励小礼品四、教学过程步骤一：故事导入（10分钟）引导幼儿观察故事书封面上的插图，提问：“你们看到了什么？这是什么故事？”讲述故事主题，并通过简单的问题引起幼儿的兴趣，如：“你们见过冰雪世界吗？想知道里面有什么吗？”激发幼儿思考和想象，鼓励他们分享自己对冰雪世界的想法和感受。步骤二：故事讲述（15分钟）用生动的语言和适当的动作讲述《小冰兔》的故事情节，引导幼儿进入故事情境。适时停下来，与幼儿互动，提问：“小冰兔在冰雪世界中遇到了什么困难？她是如何解决的？”鼓励幼儿表达自己的观点和想法，可以给予称赞和鼓励。步骤三：情感表达（15分钟）通过插图和故事情节，引导幼儿了解小冰兔在故事中的感受和情绪变化。以小组讨论的方式，让幼儿分享自己对小冰兔感受的理解和自己在类似情境下的感受。引导幼儿表达自己的情感，可以用口头表达、绘画或手工制作等方式。步骤四：团队合作（20分钟）将班级分成小组，每个小组3-4名幼儿，每个小组下发一张答题卡。准备一些与故事内容相关的问题，如：“小冰兔是什么颜色的？冰雪世界的城堡是什么颜色的？”让幼儿在小组内讨论并回答问题，每个小组选出一名代表回答问题，其他小组成员可以帮助。根据问题的难易程度给予适当的奖励，以增加幼儿的参与积极性。步骤五：故事复述（10分钟）鼓励自愿的幼儿以表演的形式复述整个故事情节，可以辅助用小道具或角色扮演。其他幼儿可以参与互动，提出问题或表达自己对故事的理解。综合评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。五、教学延伸鼓励幼儿用绘画或手工制作的方式，展示自己对冰雪世界的想象和创造力。提供与故事相关的游戏和活动，如冰雪世界探险、雪人制作等，让幼儿在游戏中进一步体验故事内容。鼓励幼儿以自己的语言复述故事，促进语言能力的发展。建立一本班级故事绘本，每位幼儿可以在绘本上绘制、写下自己对故事的理解和想法。六、教学总结通过《小冰兔》这个故事的讲述，幼儿不仅了解了冰雪世界的特点和生活习惯，还培养了他们的观察力、思考力和想象力。在教学过程中，教师通过引导幼儿表达自己的感受和理解，促进了他们的语言表达和情感

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