常规站与子母站对比教学课件

常规站与子母站对比16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生常规站与子母站对比常规站与子母站对比16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生cNG常规站方案1.概述2.工艺流程3.主要设备材料4.投资估算1.概述■成都市区的常规站进站天然气设计压力为04MPa,运行压力通常在03MPa左右。以已建成的某CNG站为例,设计规模为15万m3/,占地面积为2988m2(约45亩),主要工程内容有压缩机房、控制室、冷却水泵房、站房、储气井、充装台等。随着科技的发展和社会的进步以及新课程改革的逐步深入，为信息技术课程找到一个能与其相辅相成的教学方法是当前必须要解决的问题。随着信息技术教育的不断发展，社会对人才培养的需求越来越高，在进行信息技术教学的过程中运用协作学习方式进行教学也受到了人们的广泛关注。协作学习是当前非常重要的一种教学模式，能够培养学生的自主创新能力、自尊自强能力以及合作交流能力，为社会培养信息人才打好了基础。为了避免学生无法跟上潮流，提高学生对信息技术的了解和使用能力，提高学生的创新、合作能力，信息技术课能够起到一个良好的作用，也能够为学生今后的成长打好基础。而信息技术教学的内容本身就具有多样性，所以协作学习教学模式能够在信息技术课堂教学的过程中起到非常重要的作用。一、协作学习的基本策略协作学习教学模式不但能够发挥出教师的主导地位，还有利于学生培养自主学习能力以及自主探索能力。协作学习可以为多个合作学习者提供一个用不同观点对一个问题进行观察、分析、比较的机会，这样能够让学生对问题更加深刻的理解。以下就是进行协作学习的基本策略。（一）建立协作小组想要发挥学生的个体优势以及小组优势，就需要在建立协作小组的时候，对小组成员的性格、个性特征、才能倾向、学生成绩等多个方面进行考虑，保持小组内的合理化差异。一般情况下每个小组都有4～6个人，每个人在小组内部都有不同的职责，例如：组长、资料员、记录员等等，并且要不定时的进行角色互换，以此来激发学生的积极性。（二）创建学习环境在进行协作学习的过程中，必须要明确学习的目标和任务，用最短的时间来进行合作方法协调工作，提高小组协作学习的整体效率，快速地完成学习任务，达到学习目标。在学习的过程中，让学生养成良好的合作能力和学习习惯，让学生懂得听取他人意见的重要性，培养学生良好的实践能力和动手操作能力。（三）师生协作交流协作学习最主要的目的就是让每个人都能参与到学习中来，并在学习的过程中品尝到成功的快感，但是如果不能处理好学优生与学困生之间的关系，不但不能够达到学习的目的，还会加快学生的两极分化程度，导致学优生的学习越来越好，学困生的学习越来越差。在进行写作学习的过程中，每个人都要懂得自己的职责，不但要参与到学习中，还要成为学习的组织者，让每个学生都能够平等地进行合作，让学生能够快乐地学习，在最短的时间内，提高整体的学习效率。（四）成果展示评价小组协作学习虽然重视学习的过程，但是学习评价也有非常大的作用，所以，在进行学习评价的时候，不但要进行自我评价，还要进行整体评价。学生在协作学习的过程中，对自身的某一个地方有所认同，就代表了协作是成功的，进行互相评价不但能够提升小组的凝聚力，还能够让学生保持一种正确的学习态度。（五）收集过程资料在小组协作学习的过程中，资料收集是始终要做的一件事，根据学习内容的不同，在进行准备的时候，在进行学习的时候，在协作学习之后，都要进行资料收集。总而言之，资料收集是协作学习中非常重要的基础。二、协作学习中需要注意的问题（一）激发学生的学习动机在进行小组协作学习的过程中，需要发挥出学生的学习动机和学习目标。由于受到我国传统教育模式的影响，学生没有协作意识，具有较强的竞争心理，所以，教师要注意外部奖励能够起到的作用。协作学习教学模式的不断普及，令学生也逐渐地了解到协作在生活中的重要性，能够在具体的学习生活中感受到互助所带来的乐趣，以此来提高学生对学习的积极性，提升学生对协作学习的态度，让学生能够有强烈的意愿来进行协作学习。（二）指导学生的协作技巧想要顺利地进行协作学习，就要求学生必须要具有良好的协作技巧。教师可以在协作教学的过程中引导学生学习协作技巧，并在小组学习的时候为学生进行指导。让学生在实际的学习中学会如何与组员共同来完成学习任务，以此来培养学生的协作能力。结语想要进行协作学习，就必须要有轻松、愉快的学习氛围，这样能够激发学生的探索欲，鼓励学生进行创新，在这些过程中还能够学会包容、分享、互助，不但能够提高学生的学习兴趣和学习质量，让学生能够全面成长，还能够减少教师的负担，保证学生学习主体的地位。在信息技术的课堂教学中运用协作学习这一种教学模式，还需要经过教师们的不断努力，使其能够更好地发展。【虽然我们在不断进行课改，但对于体育课教学，似乎依旧千篇一律。体育老师上课，无外乎是集合―模仿―练习―自由―集合。体育老师是最享清福的老师，似乎谁都可以上，而且没有升学压力。孩子们喜欢体育课只是为了一个字“玩”，并没有学到新的运动项目和更多有用的知识。体育课多年一个调，以至于社会上的人也都认为体育课形同虚设，起不到应有的作用。究其原因，除了传统思想观念、教育模式的影响之外，体育老师的思想懒惰，上课方式过于死板也是一个不可回避的问题。本文就如何创新充实小学体育课堂谈谈一家之言。一个前提：教师加强意识，提升创新能力徐志摩说过，教师就是牧童哥，他知道哪儿草嫩水美，一定要把牛儿引过去。课堂教学中教师是主导者，所以，老师必须加强教育意识，杜绝混日子思想，把教育兴国的重任挑起来。当然，肯定有一部分体育教师也想过创新教法，可是一旦考虑到周边环境，融入集体中，就容易泯然众人。别人怎么教咱就怎么教。从人性角度考虑，这是不爱出风头、不爱标新立异，也不希望别人指点的现象；也可能是怕创新不当，自己承担不起责任。殊不知，人人如此，就直接影响到我们国家体育教学的发展以及学生的身体质量。近年来，我国体育运动蒸蒸日上，各级比赛捷报频传，祖国要想成为体育大国，全民健身运动要深入人心，就必须从娃娃抓起，从小学体育教师的努力做起。三点做法：第一，引进多媒体教学，打造好室内课。现在，一般学校都有电教设备。借助多媒体教学不应该只是文化课的专利。可以多方面发掘。譬如，在室内可以播放一些体育竞技节目，体育人物访谈；体育老师在讲述体育规则，描述体育技巧时都可以运用多媒体播放，学生一看就懂。比如，滚翻教学，老师可以通过视频播放分解动作和注意事项，引导孩子观摩教学，然后再进行练习。这样的教学，学生不仅能感受到学习的乐趣，增强技能准确性，而且兼顾了体育素养和思想品质的培养。又如，观看比赛节目，对比赛精神、比赛规则进行了解，教师适当点拨，四两拨千斤，学生很容易形成良好的体育素质，而学生形成的团队合作意识、纪律意识、服从意识对精神文明建设意义非凡。第二，进行情境教学，增强课堂趣味。情境教学是一种以学生全面发展为宗旨的教学方式，它重视学生的体验，在体验中感受快乐，能够充分体现学生本身的主体性地位。它不单纯以技能教学为目标，而是变枯燥单调的讲解和高强度训练为真实的具体情境，让孩子们主动展现出优美的动作、娴熟的技能。我们知道，小学生生性活泼好动，无一例外有极强的好奇心，上课时容易转移注意力，受外界干扰，注意时间短暂。采取情境教学的意义在于：（1）能提高小孩子的认知力、注意力；（2）能提高小孩子快乐学习的兴趣；（3）能提高小孩子的审美意识和审美能力。那么，我们的小学生就会高兴愉悦地沉浸在课堂活动中，愿意长久地保持学习热情。第三，重视竞赛活动，激励进取之心。体育教学的特点就是具有较强的竞技性，同时，争强好胜的心思，人人都皆有。通过竞争激励学生是合乎运动规律的适宜的教学方法。我们在课堂中运用游戏或者竞赛的方式，有助于营造出一种良好的学习环境和氛围，培养每一个学生进取向上的心。因此，在体育课上，教师要多制造机会，多提供条件，确定明确的目的，发挥学生的创造力，不间断地组织游戏比赛，当然方法一定要适当，尤其要处理好弱势群体的情绪问题，并在活动中不断指导和引导。我们要鼓励学生竞争，激励孩子们为优异的成绩而坚持奋斗，但是更要教会他们团结互助，互相关爱，共创辉煌。比赛的目的不仅是成绩，更是能力的提升，品质的熏陶。把竞赛不仅开展到人与人之间，还要开展到组与组之间，班和班之间，甚至于走出校门，走向各种不同群体。比赛形式也要多样。比如跳绳，可组织个人赛、小组达标赛、代表出线赛、分组友谊赛等，也可以比速度，比标准，比持续，花?臃?新，多方面提高教学质量。又如，立定跳远，我们不比谁跳得远；要比谁最协调；谁缓冲得好；既可以互相学习技能，也可以持续课堂。综上所述，由于小学生的生理心理特点，综合小学教育的功能，在新课改的背景下，小学生课堂体育的僵化模式要进行大力改善，教师要抓住新课改的春风，更新思想，大力创新，改革教学模式，改进教学方法，创新充实体育课堂。把学生内心是否喜欢上体育变成检验秤，把是否有个性体育活动变成试金石，把是否提高体育能力变为终极目标，只有这样，体育教学质量才能真正落到实处，才能真正实现课改目标。cNG常规站方案1.概述2.工艺流程3.主要设备材料4.投资估算1.概述■成都市区的常规站进站天然气设计压力为04MPa,运行压力通常在03MPa左右。以已建成的某CNG站为例,设计规模为15万m3/,占地面积为2988m2(约45亩),主要工程内容有压缩机房、控制室、冷却水泵房、站房、储气井、充装台等。2.工艺流程城市天然气以03MPa进站,经过滤、计量后,进入缓冲罐;再进入压缩机加压至25.0MPa;加压后的气体经再生千燥器,程控阀组进入储气井。储气井分为高、中、低3组,按1:2:3配置。当供汽车充气时,按低、中、高3组压力依此通过售气机向车辆充气,在汽车钢瓶内压力达到200MPa时关闭充气阀门。当储气井内气体压力低于设定下限值时程控阀门自动开启,压缩机以高、中、低为序向储气井充气直至到设定上限值;在储气井压力均低于设定下限时,压缩机直接为汽车充气。储气井补充充气下限值为:低12.0MPa,中18.0MPa,高22.0MPa3.主要设备材料序号名称规格型号单位数量备注天然气L-10/3-250台国产压缩机组后置深度L-1200A脱水装置台11国产3储气井2.0m3MPa6程控阀组BRAY-10套1资售气机国产6调压计量柜套1含计量过滤4.投资估算项目名称建筑工程安装工程其他合计工程第一部分费用〔合计10.n1302.605.846.z4总平面14.50117.722压缩机房,储气井33195.905.113充气台棚15.60站房35.2035,20控制间3.16压缩机房、泵房给排水4.90?电气工程况2,0013.72.2绿化工程三通一平2.004.投资估算序号项目名称建饿工程设安装工程其工程第二部分费用〔合计)土地征用费500.00123建设单位管理费联合试运转费5.26研究调试费5.00人员培训费56789办公家具购置费2.00劫察设计费13.13预算编制费1.38工程监理费143子母站方案1.概述2.工艺流程3.主要设备材料4.运输系统5.投资估算1.概述根据中石化西南局在成都周围的天然气资源分布状况,该公司发展CNG子母站的方案为:成都市龙泉驿区西平镇距离成都三环路约90km左右,中石化西南局在该镇设有配气站,该公司拟在配气站旁建设一座CNG母站,通过汽车罐车运输供应5座市内子站。母站一期设计规模为75万m3/d,单座子站设计规模为15万m3d。1.概述母站来气压力在LMPa~15MPa之间,占地面积7250m2,工程内容有工艺压缩区、加气区、停车场地、变配电装置、控制室和站房等。单座子站占地面积与常规站接近,本方案按2988m2(约4.5亩考虑,主要工程内容有站房、压