《有机物酒和醋》教学课件

《有机物酒和醋》.幽默来自智慧，恶语来自无能《有机物酒和醋》.《有机物酒和醋》.幽默来自智慧，恶语来自无能学三机他合物第8讲:《有机物:酒和醋》宿迁高等师范学校化学组3生活中两种常见的有机物。学习目标:了解乙醇、乙酸的分子结构特点化学性质和用途;重点:化学性质和用途难点:化学性质学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育要实现“增强学生体质、促进身心协调发展,培养良好的运动能力和思想品质”的教育目标。而学生体质的增强、健康水平的提高、个性的协调发展,不是一蹴而就的,是一个长期的、渐进的积累过程。在这个过程中,体育课堂是主渠道。就我县农村初中的实际情况来看,这一块是一个死角:社会对音、体、美教育的传统偏见;师资配备的比例失调;场地、器材等客观条件的限制,家长、学生对体育的狭隘认识等都阻碍了学校体育教育目标的实现。上述问题的解决,都不是一朝一夕所能凑效的。因此,切实提高农村中学体育教师的自身素质,改变农村中学体育教学现状是迫不及待的大事。一、现状分析受诸多因素影响,农村中学体育教师中普遍存在着学历“含金量”低、年龄老化、素质偏低、继续教育形式化等一系列问题。其导致的后果是自身难以担负课改重任,而且不同程度影响了体育教学质量的提高,阻碍了学生的健康发展。其主要表现在:1.专业基础差。不少教师是半路出家搞体育的、没学过专业;即使专业的体育教师,由于受“重竞赛成绩、轻体育教学”等因素的影响,也是满足于已有的知识、技能,缺乏继续研究学习的动力,忽视广博知识对自身教学生涯的重要性,不愿下力气学习更新、充实丰富自己的知识结构,对体育教学缺乏足够的知识与能力。越是没水平吧,教学中又不注意规范自己的行为,表现在日常工作中拉里拉塌、“不拘小节”,作风松散,体育课堂随心所欲,大多是无目的的“放羊式”,教学质量根本无法保证。2.工作不思进取。大部分的农村中学工作条件差,场地器材不足,用在体育方面的资金投入更是少的可怜,这从客观上制约着学校体育的发展。但更重要的是教师碌碌无为、不思进取的工作态度:悲观消极、顺其自然者有之;发泄不满、阳逢阴违者有之;此处不留爷、另谋高就者有之。其结果导致体育课堂教学根本不是课堂,简直是放风课、玩儿课,学校正常的教学计划都不能完成,更谈不上进步和发展,严重影响了体育教学质量。3.缺乏创新精神。大部分的农村体育教师对于课程改革与创新教学缺乏积极性,对于别人的先进经验还只是在单纯的模仿,甚至有的体育教师不清楚课程改革与创新教学。在现实工作中,很多体育教师习惯于传统的思维方式和工作方法,因循守旧,固步自封,即使学习别人,也是生搬硬套,东施效颦,缺乏求实创新精神。其结果是没下功夫的自然是没成绩,下了功夫的也是高消耗低效率、事倍功半。4.人事机构臃肿。学校专职体育教师本来就少,加上每天的早操、课间操,以及各种形式、名目繁多的大、小型运动会、健美操、越野赛等活动,教师疲于应付,每天根本没有时间进行教学研究,质量从那里来?如果按国家规定开足课时,体育教师就只能瞪眼的份儿了。但是,学校领导机构:一个校长,若干个副校长;教导处、正教处、总务处、团委、工会等部门都是一个主任,若干个副主任,再加若干个干事。照理说人多了不就力量大吗?但偏偏在这里鸡多了就不下蛋,还会窝里斗,弄的鸡飞蛋打才算罢休。更让人想不通的是:只要占了领导边的就有资格不上课,专业技能强的体育教师提了干也就不上课了,新体育教师进不来,原来体育教师提干又不上课,造成学校体育教学非常薄弱。现状是残酷的、形势是严峻的,提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题。二、对策思考1.加强进修和观摩学习。提高思想觉悟和境界,掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识,如美学、音乐、语言文学等方面的知识。掌握熟练的技术、技能,建立知识的立体结构,就能从各个学科体系中汲取自己所需要的东西,融化到体育工作的实践中来,使教学和业余训练不断地创新和发展。关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。2.优化体育教学过程。体育课是学校体育的基本组织形式,是教学计划中规定的必修课。通过体育课堂教学,使学生较为系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术技能,增强体质,向学生进行思想道德品质教育。因而搞好体育教学,优化体育教学内容与过程是完成学校体育目的任务的根本保证,是发展农村学校体育的重要途径。优化农村学校体育教学应从以下方面展开:探索农村学校体育教学的规律,研究符合甘肃农村学校实际的体育教学模式,促进农村学校大面积地提高教学质量。研究农村经济、文化的发展对农村学校体育教学提出社会要求,适应农村的经济、文化和社会生活发展的需要。3.加强体育重视力度。要彻底改变领导机构臃肿问题,提倡学校领导要上课,要上优质课。要到教学第一线为教师做出身兼数职的表率。各级领导要重视体育教学,搞好体育场地建设,购置足量的体育器材供师生教学活动,不断加强体育建设资金的投入,改善办学条件。努力做好宣传工作,提高学生、家长、教师、领导对体育教学作用的认识,使大家认识到体育是学校教育不可缺少的组成部分,是德智体全面发展的主渠道。另外,还要广泛开展体育活动,以活动促进体育的不断发展。总之,我们只要关注农村中学体育工作现状,研究其发展特点,落实有效对策,优化教学过程与体育工程建设,齐抓共管,农村中学体育工作将会呈现新的局面。按照《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求制订的新课标，编写的新教材，充分体现了课程目标的全面性、教学内容的开放性、教学对象的主体性、教学方式的多元性等等，因而对教师专业成长提出了更高的要求。所以，为适应新的课程改革而进行的师资培训受到各地教育主管部门的高度重视，新课改的成功与否取决于师资培训的成功与否。现在我们师资培训的形式比较丰富：院校培训、国培计划、校本培训、研训结合培训、远程网络培训等多种培训模式，并且一直占据着教师培训的主导地位。但进入新课程师资培训阶段以后，我们发现，院校培训虽然是中小学教师的培训主体，但由于受经费、工学矛盾、传统班级授课制模式的禁锢等问题的制约，被培训者只能是少数人，远远不能满足新课程培训的需要。“校本培训”虽然是以教师任职学校为基础，以校长意志为中心，立足于本职、本岗、本校的一种校内集中培训模式，可以弥补“院校培训”之不足。这需要一个高素质的校长，这种培训模式因受培训资源、培训场所等因素的影响，专业引领难以达到相应的高度，也不可能完全满足全体教师的个体要求。“研训结合培训”把教育科研与培训有机结合在一起，以科研活动来促进教师素质提高，这无疑是一种较为先进的培训模式，这种培训模式，旨在使研究型的老师在整个教师队伍中达到较高的比例，培训起点高，往往只能关注少数骨干教师，不可能使所有教师都能够达到培训的目的。网络培训，它摆脱了时间和空间的限制，参训教师可以在“信息高速公路”上自由选择课程和教师，广摄知识，有利于妥善解决工学矛盾，从而高效地培训中小学教师。但是，这种培训对于山大人稀经济相对落后的山区，农村地区的老师来说，一是硬件设施跟不上来（如没有电脑），二是居住分散、缺乏必要的学习氛围，加上山区农村教师的个体素质参差不齐，很多教师不会去自觉学习。尤其是老教师，看惯了文字培训资料，在教学中仔细揣摩、应用，对这种网络培训认同度不高。对于一个成长中的老师来说，平静的思考是需要的。一个教师在参加各种培训的同时，手边案头能有一本关于新课程教育理念的书闲?L时可拿出来翻阅，对于更新教育理念，反思自己的教学行为是大有禅益的。尤其是中老年教师最容易接受这种方式。房县教育局这几年给全县教师发放过几本培训资料，如《洋思经验》，《生本教育》等，使全县教师受益匪浅，教师的教育观念得以转变，树立了正确的教育功能观、质量观、教学观、学生观，提高教学质量与实现减负相统一，使自己的教研教改的实践活动得以升华。这种“自修反思”培训模式最主要的特点就是老师的自觉学习，学以致用，在实践的“历练”中培养了能力，在现论与实践的碰撞中产生灵感，从而提高了自身的素质。为了促进教师的专业发展，提高教师综合素质，增强新课程师资培训的实效性，构建教师终身学习体系，形成有特色的教师培训模式，为此建议进一步优化和发展这种“自修反思”培训模式，促进教师专业素质的发展，调动各方面的教育资源，组织教师结合自身教育教学工作实际，开展研究性学习，通过教师的自我实践反思，教师之间的同伴互助，以及专业研究人员的专业引领，实现经验的共享，交流。使学校、教师、学生都能得持续发展。学三机他合物第8讲:《有机物:酒和醋》宿迁高等师范学校化学组3生活中两种常见的有机物。学习目标:了解乙醇、乙酸的分子结构特点化学性质和用途;重点:化学性质和用途难点:化学性质乙醇中国的酒文化博大精深,源远流长!关于酒的诗词名句有很多,同学们知道哪些?说说看明月几时有,把酒问青天。(苏轼)借问酒家何处有,牧童遥指杏花样。样牧)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。(王翰)花间一壶酒独酌无相亲。(李白)白日放歌需纵酒青春作伴好还乡。(杜甫)醉酒称臣酒中仙天子呼来不上船不1)JU对酒当歌,L人生几何?何以解忧?唯有杜康。(曹操)请大家,从颜色、气味、状态、水溶性等方面观察总结说说乙醇的物理性质1、乙醇的物理性质颜色:无色透明一气味:特殊香味状态:液体密度:比水小,0.7893g/m3挥发性:沸点78℃,易挥发溶解性:和水可以以任意比互溶能够溶解多种无机物和有机物2、乙醇的结构分子式:C2HO烃的衍生物HH结构式:H-c-c-0HHH结构简式:CHCH,OH醇的官能团一羟基(-OH)或C2HOH乙醇分子可以看作是乙烷分子里的一个氢原子被羟基所取代的产物3.氧化反应(1)、燃烧点燃C2HOH+302→2CO2+3H2O投产电乙醇6、最