部编版教材语文《秋天》教研课件3

6秋天的雨银线根根长又细，上接天来下接地。看得到来摸得着，落到土里却不见。雨猜谜语请同学们认真听课文录音想一想：

课文从哪三个方面写了秋天的雨？

你把课文读正确了吗？

秋天的雨有（）。秋天的雨，藏着（）。秋天的雨吹起喇叭，告诉（）。●一盒五彩缤纷的颜料非常好闻的气味大家，冬天快要来了扇子扇哪扇哪shànshānshān衣裳钥匙shangshi五彩缤纷一枚争着炎热邮票凉爽厚厚的衔来一曲歌勾住粮食喇叭杨树丰收摘白云缤丰钥勾喇枚争曲匙厚叭摘白云缤丰钥勾喇枚争曲匙厚叭黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。读准句子我能行

“小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。”

走进秋天的雨，感受秋雨的神奇。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到什么呢？默读第二自然段画出表示颜色的词语色彩大师五彩缤纷五彩缤纷五颜六色色彩斑斓绚丽多彩五光十色

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。银杏树它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。枫树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。像像

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

说话练习：

秋天有一盒五彩缤纷的颜料，它把

给了

，的像；它把

给了

，的像；

……）

结构fēng独体丰曲qǔ

结构gōu半包围wén勾闻作业：1、把课文第二自然段多读几遍，然后背给父母或小伙伴听。2、把刚刚写的四个字每个字再写四遍，并组两个词。3、仿照第二自然段接着写几个句子。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景