九年级月考后家长会课件

一切为了孩子1一切为了孩子1同样的心情一样的期待2同样的心情一样的期待2一、形势分析：时间紧迫，竞争激烈

单科平均分均略高于六班。但总分校前十名仅占3人六班5人（上学期期末我们2人，六班6人)，前50名占21人六班18人3一、形势分析：单科平均分均略高于六班。3为了我的父母为了我的朋友为了所有关心我的人为了我的美好未来为了自己之前付出的辛劳在剩下的200个日子里我们唯有拼了！4为了我的父母拼了！4合肥市2010201120122013一六八710716718728七中683688698706九中669676687697十中670676683692168中680692715721明年呢？你还能放任孩子边学边玩吗？5合肥市2010201120122013一六八71071671合肥市2011年2012年2013年≥750236254442≥7406147371146≥730124015522157≥720212526573362≥710313739504725≥700424952426172明年我们的孩子面临的竞争呢？6合肥市2011年2012年2013年≥75023625444我校去年700分以上44个，今年55个，而明年我们目标突破77个甚至更多，人数的积累主要来源在哪？特色班，既然我们的孩子那么优秀的进入了特色班，那么在最后的一年我希望家长，孩子和老师能一起努力实现我们的愿望。今年我校九（1）班42人27个700分以上，九（7）囊括全区二三名，明年的我们呢？坐在这个班的学生身上有一份责任和义务，作为老师和家长我们同样有一份责任和义务。要和我们的孩子一道在最后的时刻奋斗，冲刺。7我校去年700分以上44个，今年55个，而明年我们目标突破7学生目前存在的问题：（1）眼高手低，学习浮躁，忽视了对基础知识和基本技能的掌握（中考双基占70%）。（2）没有进入状态，比较松懈。（从部分同学早晨到校的表现和晚上在家做作业可以看到）（3）行为习惯较为散漫，身上具有“流气”，做事、学习及不认真。（4）比较懒惰，不愿意写、背（从孩子的文科背诵可以看出）。（5）差距较大，有厌学倾向，对中考失去了信心。（需要家长和老师多鼓励调整）8学生目前存在的问题：81、家长对待子女教育的认识问题及误区

“我回去给你管管他”这种观点是不对的。

希望家长配合的工作91、家长对待子女教育的认识问题及误区“我回去给你管管他”希希望家长配合的工作2误区一：过分保护。误区二：过分干涉。误区三：过分期待。误区四：心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。误区五：过分放手。误区六：唠叨没完没了,使得效果适得其反。误区七：大事化小,小事化了,为孩子开脱责任。10希望家长配合的工作2误区一：过分保护。10

3、毕业班的家长要求1）家长要注意培养孩子良好的品行习惯。2）了解孩子心理，及时沟通。3）要给孩子创造一个良好的学习环境。4）不要过分娇惯孩子。5）主动与教师进行交流、沟通。6）科学的分析子女的成绩档案。7）安排学生在家训练，要重视。

希望家长配合的工作113、毕业班的家长要求希望家长配合的工作11（二、关于孩子教育的几个现实问题一）做好孩子中考的坚实后盾1、生活上的照顾。2、学习上的支持。3、心理上的理解与帮助。12（二、关于孩子教育的几个现实问题一）做好孩子中考的坚实后盾1

（二）理解与关爱是家庭教育永恒的主题。1、要弯下身子与孩子说话，你才能听到真实的声音。所以要做孩子的知心朋友，要多和孩子谈心，谈谈理想，谈谈人生，谈学习与生活上的迷惑与不解，更要了解孩子的情感世界。13（二）理解与关爱是家庭教育永恒的主题。13

家长是孩子最贴心的人,是孩子最在意的人。孩子们希望得到您们公正、理智地评价；孩子们需要您们的提醒、监督；孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯定。请多和您的孩子交流。14家长是孩子最贴心的人,是孩子最在意的人。14

家长是学生最亲近的人，在这关键的一年，我们要各方面关心和鼓励他（她），因为他们也很迷茫不知道如何面对初三，正是因为迷茫所以害怕，我们要努力消除他们的恐惧心理，勇敢冲向前去！我们主动询问身心健康，关心他们的心理，尤其注重考前和考后的心理。考前减压，考后安慰和鼓励！矛盾的处理：不管是与老师，家长，同学之间的矛盾，我们与他们交谈，目的是让他们宽心，矛盾尽快解决，把注意力放到学习上来。初三年可能会出现早恋问题，家长要关注，及早发现，切不可武断处理！有任何问题及早与老师反映，家校紧密联系。15家长是学生最亲近的人，在这关键的一年，我们要各调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。

16调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。交流不等于唠叨花点时间和学生沟通，了解学生的思想动态，学习生活上的困惑。把学生的情况（综合和学生的谈心，对学生状态的侧面观察）及时与老师交流，家校联动做好学生工作。偶尔打个电话给科任老师，加深老师对孩子的印象。17交流不等于唠叨17一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！共同的心声18一起帮助孩子更好学习，共同的心声18如何帮助学生1919家长在中考前能为学生做些什么？

懂得一些缓解学生心理压力和调整过度焦虑的方法，下面几点希望对家长们有所帮助。

20家长在中考前能为学生做些什么？20

面对学生紧张的初三学习生活，家长应注意的一些教育细节：1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。2、要把教育孩子如何做人放在第一位。3、对你的孩子要有信心21面对学生紧张的初三学习生活，家长应注意的一些

4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。224．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，送给家长几句话23送给家长几句话23了解多一点理解多一点沟通多一点方法多一点耐心多一点信心多一点孩子一定会成功只要家长对孩子｛24了解多一点孩只｛24给家长的建议尊重孩子的人格;信任孩子多关心孩子学习;多与之沟通平时多鼓励孩子;多讲道理督促孩子养成良好生活习惯家庭和睦给孩子创造一个温馨的环境配合学校教育;加强与老师联系25给家长的建议25请家长控制孩子的零花钱。26请家长控制孩子的零花钱。26如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。共同关爱下一代27如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;共同关爱下一代27两兄弟酿酒的故事：

“谷物——米——发酵”

密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡唱三唱的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。28两兄弟酿酒的故事：

28这个故事给我们的启示起码两点：

1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者2、决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的考查，同时，也是心理素质的较量。29这个故事给我们的启示起码两点：

1、坚持到底就是胜利。谁

明年的今天你想坐在哪里给孩子开高一的第一次家长会，你能坐在哪所学校的哪个班级，这全靠您和孩子这9个月的行动。3030祝全家幸福万事如意让我们携起手来，共创孩子的美好明天。31祝全家幸福万事如意让我们携起手来，共创孩子的美好明天。31真诚期待与您的合作常联系！别忘了32真诚期待与您的合作别忘了32结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenYou