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第7页共7页2023中学教务处工作计划样本一、指导思想以____为指导,遵照学校工作计划,突出教学中心地位,在"落实课程政策、加强过程管理、提高服务水平"狠下功夫,全力打造教学质量品牌,为办人民满意教育做贡献。二、工作目标1、执行国家课程政策率达到____%。备课组、教研组建设形成特色。2、非毕业年级。人均分、及格率、优秀率在全区"保三争一"。3、毕业年级。完成学校下达的各项升学人头指标;满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格____个层面的上线比例在全区保三争一;单科各线上线比例在全区保三争一。三、全面落实课程政策按国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神制定课表,开全课程、开足课时,为提高学生综合素质服务。1.优化音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学。2.抓好专题教育(七年级"可持续发展",八年级"法制教育",九年级"心理健康");校本课程《书法初步》进课堂;科技兴趣活动铺开。3.科技(环境)教育、信息教育、心理教育等实行专人专管,扬特色、上水平,力争在全区乃至全市有一定知名度。四、切实加强过程管理(一)确立"有效教学"工作主题以"有效教学"为中心,狠抓"有效课堂"和"有效落实"两个基本点,从操作层面研究和解决有效备课、有效授课、有效作业、有效辅导、有效测试、有效诊断和有效整改等重大问题,建立严格的教学质量监控标准和保证系统。开展"英格教学工作模式"的调研、提炼和论证工作。(二)备课组职能建设备课组作为学校教学基层____,应认真履行教学研究、教学管理两大职能,从源头上保证教质有效。教学研究。____备课活动实行四定(定时间、地点、主题、中心发言人),确保每周一次,学校干部现场检查记载,活动质量和次数与绩效工资挂钩。启动"教案学案一体化"试点工作。备课组长及成员应该努力在专业有所建树,成为教、学、考专家。教学管理。备课组要经常检查教师常规教学落实情况,及时纠正教学不负责、不严谨、不落实的违规行为。坚决杜绝"未备课而上课"现象,原则上每一份教案必须经备课组讨论通过方可在课堂实施。备课组长要对学校教学管理直接负责。(三)教师教学常规管理采取集中检查、学生评教、推门听课等方式,加大对"备、教、改、辅、考"的监控力度。常规检查学期____次,并进行优秀教案评比展示;学生评教活动____次,对突出问题进行个别反馈和全校反馈;推门听课每天____节。常规教学落实情况与绩效工资挂钩。(四)学生学习常规管理学生学习常规管理对提高教学质量、促进学生终身发展意义重大。教师应该在学生学习的各个环节如听课、整理笔记、完成作业、订正纠错、课前预习、课后提问、查漏补缺等建立严格而科学的规章制度,督导落实,常抓不懈,训练学生养成良好的学习习惯和优秀的学习品质。(五)九年级教学工作管理九年级要尊重备考规律,提高备考效益。____年中学教务处工作计划____年中学教务处工作计划。科任教师要关爱学生,团结合作,注意学科均衡,狠抓落实。____八条升学线的临界学生,找准薄弱学科,实行临界转差责任制。责任教师应主动找学生,每周辅导至少____次。月考命题模拟中考,体现针对性。考后各班各科要进行认真的质量分析,诊断备考现状,找出问题并及时解决。(六)干部蹲点安排七年级:熊志勇八年级:汪子清、袁新军九年级:胡兵、卢建飞语文教研组:张新华数学教研组:卢建飞英语教研组:胡兵理化教研组:汪子清政史教研组:袁新军体艺教研组:熊志勇五、努力提高服务水平教务处工作人员应遵守学校规章制度,热爱本职岗位,增强服务意识,加强业务学习,努力提高服务水平和工作质量。1、实验室、图书室、微机室、阶梯教室、____多媒体室管理人员要健全管理台帐,加强养护工作,随时经得起突击性检查;积极创造条件满足一线教学需求,提高各功能室的使用率。劳技室、音乐室、美术室、体育器材室管理好教学用具和器材,保持室内整洁。2、认真、严密____期中期末考试和毕业年级月考工作。3、做好课本、辅导材料、练习资料等的订购、发放和管理工作。4、超前计划,做好因学校工作临时或依惯例变化而引起的相关调整事务(课表、作息时间表、铃声);及时通知学校各领导、各部门及全体教职工。5、保存、整理好日常工作资料档案。6、按要求完成学校领导布置的其他工作。7、增强保密意识,加强安全防范,保持零事故记录。2023中学教务处工作计划样本(二)A、指导思想以省市基教会精神为指针,以"研究、指导、服务"为基本职责,以"将欲立人,先求立师"为突破口,以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机,紧紧围绕建设、发展"优质教育"这个中心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合,使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶,确保学校教育教学质量再创辉煌。B、主要工作一、以法治教,树立以人为本的管理体制1、严格执行国家课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,做到一书一辅。2、深入学习,认真钻研,将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》,各学科《课程标准》,切实增强课程改革的责任感和使命感,明确课程改革的目的和任务,在执行目标任务的过程当中各教师要充分发挥各自的积极性和创造性,使之落实于备课和课堂中。3、学"规范"情感换位树师表工作中进行心理互换,将心比心,设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题,随时注意调节各方面关系,以取得协调配合,全体教师要加强"规范"学习,注重师德修养,关心爱护学生,要主动俯下身子,倾听意见,教育学生要晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会,以征求学生对教师教育教学工作意见,并及时反馈给教师。4、创造机会和环境,形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛,积极争取上好校外展示课,要请进来走出去,引导教师投入到教研改革中,使教师能把握每一次机会,发挥自己的每一份潜能,各自走向成功,形成力争上游的良好氛围。二、以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的"双赢"随着教改的深入发展,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要求在不断提高,在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则,第一是面向全体原则,每位教师对所有学生承担相同责任,不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则,每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展,以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程,把全面发展素质要求变为学生自觉的行动,占领好学生发展的战略制高点。在新学期中必须进一步规范教学常规,确保教学质量的稳步提高。1、功夫花在备课上。2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知
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