小学社团活动总结200字(模板六篇)

知识创造未来知识创造未来/知识创造未来小学社团活动总结200字(模板六篇)学校社团活动总结篇一

一个学期的活动是欢乐的,是好玩的,又是一个布满探究与努力的过程。小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追逐着。在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法学问，基本把握了汉字八大基本笔画的书写规章，5个常用偏旁的写法，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每个星期只有短短的1节课，但来参与社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的爱好，充实自己的课余生活，逐步养成用心听讲、仔细练习的学习态度。

由于硬笔书法社团是同学自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从汉字基础笔画写法的开头辅导，严格要求同学，对于同学的书写进行准时的指导，适时示范。辅导过程中，我还常常让同学分析字形结构，认真观看，在练习中也同样要求同学先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时消失两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，肯定要写直等等。如此反复，为的是同学把握汉字书写方法，提升书写力量，从而形成良好的书写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。要使同学的书写力量有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了很多。

一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能乐观参与活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。

当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分同学的写字态度还需端正。一些同学是抱着好玩的态度才报名的，好玩的心思比较重，需要再改进！

总结阅历，吸取教训，信任今后的二班级硬笔书法社团必定会越办越好！

学校社团活动总结篇二

数学史话活动。介绍古今中外数学家刻苦学习、数学对社会进展进步的故事及简洁的数学史等，激发同学喜爱祖国、喜爱数学，从小树立远大抱负，培育勤奋学习、克服困难的品质。如数学故事会、数学名家事迹介绍、数学读书会等。

趣味数学活动。运用数学嬉戏，让同学在轻松开心和谐的嬉戏活动中，领悟一些简洁的数学思想和方法，享受胜利的喜悦，激发学好数学的爱好，如数学游艺、数学谜语、趣题争论、数学展望等。

思维训练活动。在同学已有的认知结构和力量的基础上，有方案地培育同学分析、综合、比较、抽象、概括、推断、推理等思维方式方法，培育思维的灵敏性、敏捷性、深刻性、批判性等品质，不断提高同学思维进展的水平。如简算技配、一题多解、一题多变、数列规律、图形变换、智力竞赛等。

实践应用活动。开展多种形式的实践活动，如协作数学课制作教具学具、实地测量、参观访问、办数学墙报、商店服务与数学有关的制造创造等，培育操作技能和综合运用所学学问解决实际问题的力量。

总之，一学期的实践让我们对社团训练这门课程有了更深的理解，虽然这项工作才刚刚起步，在学校领导的指导下，我们指导老师有信念取得大的进步，使工作扎实有效，更好的开发同学潜能，促进自身的进展。

学校社团活动总结篇三

写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的精确     行和效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对于学校生进行写字教育，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德素养、意志力、只能素养、审美情操的培育。

1、形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。

坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿态，不但跟写好字有比切关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。

2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

（1）汉字的基本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。

（2）汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边，右上或里边的点先写等。

（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（4）汉字的偏旁部首

刂彳口见斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等3、对学校生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、干净”。

1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。

2、老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。

3、关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促同学的写字姿态。培育同学“提笔即是写字时”的意识。4.发动同学相互督促，相互检查写字姿态。

5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的书写习惯，老师的板书要给同学一种规范，美丽的印象。

6、开展“远离橡皮”的活动，培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔即是练字的习惯。

7、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式进行写字竞赛。

8、班内开拓书法展览角，定期展览同学书法作品，三、进度支配

第一课

教学要求：

实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：

1、指名上台书写：点黑怎想盆孟

2、今日，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）

1、指名读单人旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最终巩固。

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡察辅导。

3、生进行行款练习时，老师提示同学留意还要把练习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

选择部分优秀作品进行展现，师指出作品中的优缺点。

其次课左偏旁（二）

教学要求：

1、使同学把握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

2、培育同学良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学预备：

实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时

教学过程：

1、指名上台书写：你保很行快怕

2、今日，我们接着学习第十课。（板书课题）

1、指名读两点水书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习

5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最终巩固。

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡察辅导。

学校社团活动总结篇四

学校象棋社团活动总结象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，规律思维和想象力量的培育，分析力量和记忆力的促进，思维的灵敏性和严密性得以提高。同时又能培育同学坚韧英勇、坚毅镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质，增进友情，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面进展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了肯定的成果，为丰富和进展我校社团活动起了肯定的推动作用。

为了尽快组建象棋社团，参与竞赛，以书为师，现学现教。自愿报名，由三、四班级的近10名同学组建而成。好在队员爱好深厚，用心学习，自觉训练，心情高涨。

通过向同学叙述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传奇、寓言故事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好。同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋可以提高人的思维力量，增长智力，而且可以促进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友情。

在教学中,我们注意基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从熟悉棋盘开头，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜败的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较娴熟地把握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较简单些，同学较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使同学在实践中体会理论学问，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平常训练成果。

象棋社团虽然坚持长期训练不间断，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，同学参加面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的同学参加到象棋活动中来，让更多的同学享受棋的乐趣，得到品德意志的熬炼，高雅情操的熏陶。

苏霍姆林斯基曾说：“象棋是循序渐进的，规律思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发同学的智能天赋和记忆力。”盼望象棋活动能够在我们学校得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。

学校社团活动总结篇五

开展趣味数学活动，目的是进一步增加社员学习数学的信念，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观看世界的眼睛，拥有一个用数学思维熟悉世界的头脑，从而去发觉，去制造。通过这学期的活动，开拓了同学的学问面，同学学习数学的爱好有了很大的提高，下面五年（6）班就对本学期的工作做以简洁的总结。

（一）撰写课程纲要

1、课程目标：（全面、恰当、清楚地阐述每一节课涉及的目标与学习水平）

2、课程内容或活动支配：（突出重点，按从易到难的挨次排列，涉及选择什么样的内容，怎样组织这些内容，或支配什么样的活动）

（1）围绕生活现象，培育同学综合应用数学学问的习惯；

（2）利用生活场景，提高同学解决实际问题的力量；

（3）针对现实问题，让同学学会合作学习、自主学习；

（4）探究现实世界，为同学以数学服务社会、学会制造搭建舞台。

3、课程实施：（方法、组织形式、课时支配、场地、设备等）

4、课程评价：

（1）同学在学习过程中的表现，如态度、乐观性、参加状况等

（2）同学学习的成果

1、培育了同学的对数学的爱好。

有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的同学对数学产生了爱好。

2、拓展同学学问提高同学力量。

在“趣味数学”社团活动，许多同学在好玩的数学学问的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的学问也有不同程度的理解，使他们的学问面得到很大的拓展，同时我们也培育他们的解题力量。

3、增加了实践熬炼的机会。

由于“趣味数学”社团不仅有室内的课堂学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上和枯燥的解题上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。在我校进行的数学竞赛中我们的同学取得了相当好的成果，让他们得到熬炼的同时也让感受到了胜利，当然也更增加他们的数学学习爱好。

4、给老师一个学习的一机会。

在辅导的工作中我发觉：“趣味数学”社团活动的辅导需要我们老师投入的肯定的时间精力进行专研，一个学期来我们老师的解题力量也有不同程度的提高，同时也加大了老师的学问面。总之，一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解，虽然工作尚存在不足之处，但在学校领导的指导下，我有信念取得大的进步。使工作扎实有效，更好的开展同学潜能，促进自身的进展。

学校社团活动总结篇六

有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组社团。

在这次的社团活动中，同学不但学习了剪纸的基本学问，而且更多的是让同学把握了粘贴画的制作方法，使他们的学问面得到很大的拓展。

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，同学利用已学得的学问，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习爱好。

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。

理念：

让社团成为每个孩子张扬共性的炫丽舞台；让社团成为每位老师诗意栖居的抱负村落。

行动:

行动一：确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为同学喜爱学习、猎取学问、进展力量和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了社团辅导老师依据同学爱好爱好，因材施教，努力激发同学潜能，张扬共性特长，让每一个同学都有一技之长的详细目标，并为社团拟定了合适的目标。

行动二：开发社团校本教材

在社团活动师生状况调查中，我们发觉大部分老师和同学对社团活动持乐观态度，参加的欲望较高，他们盼望社团是一个民主、暖和的立体场，好玩、好玩的欢乐园。

社团的开设首先要解决的就是教材。依据我们对老师和同学的调