一年级下册美术教案-第14课 手印指印变变变丨苏少版_第1页
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文档简介

一年级下册美术教案-第14课手印指印变变变丨苏少版教学目标学生能够了解手印和指印的形状特点；学生能够掌握按压、擦拭、画线等手印指印的基本方法；学生能够通过简单变化和组合，创造各种美丽的图案；学生能够体验手印指印带来的乐趣和创造性。教学重点手印指印的基本形状和特点；手印指印的基本方法；手印指印的简单变化和组合。教学难点手印指印的多种变化和组合方式；鼓励学生创新思维，发挥自己的想象力和创造性。教材准备指印、手印、颜料、画笔、纸张。教学过程1.引入本堂课将学习手印和指印的基本形状和特点，以及如何通过简单变化和组合创造各种美丽的图案。请同学们认真听讲，积极参与。2.学习手印和指印的基本形状和特点（1）手印的基本形状和特点手印是利用手掌印刷形成的印迹图形，适合制作各种大型图形，形状结构丰富。在制作手印时，要注意以下几点：手指分开，掌心平稳垫着颜料后，手掌向下按在纸上。手指要自然放松，不要特意伸直或屈曲。由于手掌大小不同，所以不同同学的手印大小也不同。（2）指印的基本形状和特点指印是利用手指印刷形成的印迹图形，适合制作小而精致的小图形，形状结构简单。在制作指印时，要注意以下几点：用手指尖蘸少量颜料后，指尖在纸上轻轻按压。手指尖应自然弯曲，不要太紧张或太用力。指印的大小和形状由手指的大小、形状和角度决定。3.学习手印和指印的基本方法（1）手印的基本方法手印的基本方法包括以下几个步骤：把要印的手心涂上必要的颜料。双手手指分开，掌心平稳垫着颜料后，手掌向下按在纸上。用一只手轻轻压住被印物上方，以固定被印物的位置。然后用另一只手固定纸张的位置，将另一只手缓慢地从纸上抬起，手印就印在了纸上。（2）指印的基本方法指印的基本方法包括以下几个步骤：把要印的手指尖涂上必要的颜料。手指自然弯曲，轻轻把涂有颜料的指尖按在纸面上。抬起手指，指印就印在了纸上。4.学习手印指印的简单变化和组合（1）基本变化手印和指印可以通过各种不同的方法进行变化，创造出各种不同的图案，例如：将两个手印交叉叠加，形成多种不同的图案。在两只手印之间画线，形成不同形状的图案。在手印上面加上指印，增加细节、丰富色彩。（2）综合运用学生根据自己的创造性和想象力，选择多种不同的技巧和方法，综合运用手印和指印，创造出自己想要的效果。5.实践操作老师示范手印指印的制作方法和基本变化，并请同学们模仿操作。同学们结合自己的想象力和创造性，自由运用手印和指印制作一幅完整的图画或者一组图案，鼓励多样化创作，同学们可以开动脑筋，尝试各种不同的组合和变化。同学们向全班展示自己的作品，并相互欣赏和评价。6.总结和反思通过本节课的学习，同学们掌握了手印和指印的基本形状和特点，以及制作手印和指印的基本方法和基本变化。同学们在实践操作中开动脑筋，发挥创造性，创作出一幅幅美丽的图画或者图案。通过学习和实践，同学们体验了手印和指印带来的乐趣和创造性，得到了启发和启示。7.作

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