班主任常规工作计划(3篇)_第1页
班主任常规工作计划(3篇)_第2页
班主任常规工作计划(3篇)_第3页
班主任常规工作计划(3篇)_第4页
班主任常规工作计划(3篇)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第班主任常规工作计划(3篇)

班主任常规工作计划(精选3篇)

班主任常规工作计划篇1

一、日常规

二、课间不定期深入班级,抽查班级的课间纪律,督促学生到室外活动,不得在走廊逗留、在教室内打闹。与任课教师配合,组织学生认真上好早自习以及晚自习。下午自习课深入班级,检查班级纪律,指导学生上好自习。随时检查并规范学生仪表,文明礼仪和言谈举止。

三、检查和记载本班学生的出勤情况,稳定厌学学生的思想,摸清学生厌学的真正根源,防止学生流失,发现问题(包括学生健康问题)要及时向学校领导汇报。

四、有系统地对学生进行日常行为规范教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育,决不允许体罚和变相体罚。处理好本班学生偶发事件。时刻注意学生安全,严防事故发生。

五、指导班级干部做好班级管理工作,督促学生做好每天的教室、走道或楼梯卫生,做到桌椅整洁,地面干净,卫生工具排列整齐。

六、教育学生爱护花草树木,公共设施、文体娱乐器材和实验器材。教育学生节约粮食,节约用水、用电和爱护公物,不乱扔、乱倒、乱刻、乱抹、乱画,做到桌面无刻画,墙壁无污痕,图书无破损。保持学校和班级的清洁。

七、负责做好学生思想政治工作,教育他们遵纪守法,多做好人好事。带领学生积极参加各类活动和知识竞赛;不断向广播室及上级宣传构踊跃投稿。

八、负责学生一天之内病、事假的审批,超过一天的报年级组审批,遇学生半天无故缺席的,应交代班干部了解情况,遇学生一天无故缺席的应马上与学生家长取得联系。

九、负责净校工作,待值日生做好值日后,和最后一名学生一起离校(有第九节课的班级,班主任委托任课教师负责此项工作)。

二、周常规

一、每周一全校师生集体参加升旗仪式或是集会,班主任必须组织好本班的全体学生参加。

二、做好每周的班(团、队)会计划,开展好班(团、队)活动。指导本班共青团和班委的工作,选拔和培养该班学生干部。

三、凡学校、年级组织的活动(集会、参观、外出等)都要做好组织工作,并与有关教师共同管理,严防意外事故发生。星期一下午第3节负责主持班会课,并写好班会教案及时交政教处。

四、组织好每周教室和公共区域大扫除。

三、月常规

一、每月指导学生出一期班级黑板报,更换一次“园地”内容。

二、每月至少召开一次学生干部会,了解学生思想状况,课业负担及测验、考试情况,及时与各科教师联系,搞好协调工作;指导学生干部开展工作,培养学生的自我管理能力。

三、有顺序地调整座位,以保护学生视力。

四、每月有计划地进行家庭联系,并做好记录,与家长共同商量解决一些对女子教育的问题。

五、对后进生要另立档案,跟踪、考察、关心、热爱他们,促其转化。

六、做好每月的月考动员以及学生复习;召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映;月考后分析班上学习状况及班集体建设状况,明确下一阶段班级工作以及学生自己的努力方向。

四、期初常规

一、了解和熟悉学生姓名、年龄、住址及家长的姓名、工作单位,学习基础、健康状况以及爱好、特长等基本情况,认真做好记载,填写《学籍登记表》;开学后抓紧与学生家长联系,全面了解和熟悉学生情况。为筹组临时班委会做好准备。做好学生注册工作,并检查假期作业、回收上学期学生成绩通知单。

二、在开学前,要完成班级环境布置和卫生扫除,并清理环境卫生。

三、协助做好缴费以及平时管理工作。教室内国旗、学习园地、卫生角、班组日记,中学生守则、名人名言。在正式上课前,要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。

四、在开学一周内,对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康进行初步摸底,并根据本班学生实际,制定班级计划,确定奋斗目标。

五、改选和培养班、团干部。

五、期末常规

一、组织学生温书迎考,考后作好质量分析。

二、每学期组织学生进行思想品德量化考核,填写好《学生学籍档案》,学年写好学生操行评语。

三、认真写好班主任工作总结,按照要求将《班主任工作手册》交政教处检查。

四、清点班级财产,并与总务处做好交接工作。

五、整理好后进生档案,并将档案与后进生见面,使他们能见其进步,知其不足,受到激励。

六、布置好假期工作,对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

班主任常规工作计划篇2

一、班情分析

本班学生人数:_人,目前本班学生集体意识基本形成,但仍有个别的学生对教育的难点需时常督促,严格管理促使其取得更大进步。总体来说女生语文成绩较好,而男生数学成绩较好,总体不太均衡。但学生的基础相对还是较好。

二、工作重点

1、确立班级体的奋斗目标:班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的`动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;一是通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。二是指导本班学生的课外阅读,培养他们良好的文化底蕴。三是经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。

3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,对个别学生重点教育。

4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。

6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

8、健全并调整班委会及团支部成员,明确职责,加强培训,提高学生的管理能力。

三、本期奋斗目标

本期我将在学校的领导下,在各科任老师的协助下,通过自己的努力,使学生学有所得,在文化基础知识上有所收获,基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度,行为习惯逐渐养成;法制、安全、环保意识等得到增强,能正确对待生活中出现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩,树立集体主义观念和集体荣誉感。

教育要求、方法措施及活动安排:

本期班主任工作将在学校的统一领导之下,以弘扬和培育民族精神,以“一切为了学生的发展”为宗旨,以社会责任感教育为主线,以“三个主义”教育和养成教育为主要内容,切实加强学生的思想道德建设,积极组织开展丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班具体情况继续加强常规教育、法纪教育、安全教育、环保教育和心理健康教育,结合学校制订的德育工作。

四、思路特制定如下安排

1、利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育,学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的有关规章制度,同时对学生的养成教育,对学生的发型、校卡的佩带、衣着服饰规范进行教育引导,让学生进一步加强纪律观念,真正做到能自觉遵守各项规章制度,要求学生自觉做到“六不、八无”,在切实执行“九无”班级基本规范的基础上树立起良好的班风和学风。

2、本期仍将继续坚持让学生每周写周记,并有效地利用学生周记与学生做好思想交流,随时掌握学生的思想动态,做好学生思想稳定工作及教育转化工作,做学生的知心朋友。与此同时,保持与家长的经常联系,争取家长对学生的教育工作的理解和支持,并赢得他们对学校教育教学工作的信任和配合,为学生的健康成长奠定基础。

3、充分利用时间和学生谈心,同时利用时间进行安全教育,加强学生的安全意识;利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养,加强学生环保意识的培养和形成,使学生养成懂礼守礼的良好习惯。

班主任常规工作计划篇3

一、现状分析:

1、优势:

(1)半学期的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

(2)随着上半学期家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。

(3)有好学精神,敢于接受

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论