2023年户外活动教案小班四篇(模板)

第页共页2023年户外活动教案小班四篇(模板)户外活动教案小班篇一使学生知道安康的身体是从事各项工作的根底。为保障青少年的安康成长，国家制定了《未成年人保护法》。同时在各种活动中要注意自己和别人的平安，遵守规那么和秩序，不做危险的事。重点、难点：在学习和生活中，要注意自己和别人的平安，遵守规那么和秩序，灵敏机智，不做危险的事。教具：多媒体课件一、课件导入：放课件。师提问：刚刚你们看到了哪些活动？除此之外，你还参加过哪些活动能？你们知道在参加活动时最需要注意什么吗？生答复：师板书：注意平安二、自主学习：生自读课文。考虑故事讲了一件什么事情？然后引导学生分析^p〔1〕、丁大刚摔伤的根本原因是什么？〔2〕怎样才能杜绝此类事情的发生？〔3〕在活动中应该怎样注意平安？学生汇报交流。师及时总结；在活动时一定要注意自己和别人的平安，自觉遵守活动的规那么和秩序，不做有危险的事，否那么，就有可能出现意外事故，给自己和别人带来伤害。三、辨析导行然后分析^p学生的悄悄话：1、王刚说：参加活动时稍不注意就会发生意外，那我干脆什么活动都不参加了。想一想：他这样说对吗？为什么？进一步稳固知识要点。你考虑全面了吗？可以商量一下？1、以下几种行为中，〔〕是注意平安的表现。〔1〕上下楼梯右行礼让〔2〕在马路上踢足球〔3〕在放学的路上自觉排队2、当你的身边发生火灾时。你应该怎样？〔〕〔1〕与别人一起救火〔2〕自我逃生〔3〕在允许的情况下，拨打“119”3、当你发现学校的电线漏电时。你应该怎样？〔〕〔1〕英勇的进展处理〔2〕报告教师和后勤人员〔3〕装作没有看见星期六的上午，玲玲的爸爸妈妈到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”假设你是玲玲，你会怎么做？最后师进一步引深，观看录象。注意上学和放学的平安。四、总结：我们不仅在校内要注意平安，在校外也要注意平安，也只有这样，我们才具有强健的体格迎接将来社会的挑战。板书：注意平安户外活动教案小班篇二活动目的：1、练习侧走的才能及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、皮球2、两个大框子指导要点：1.能与小伙伴配合，两个一起运送。2.懂得按照游戏道路走，遵守游戏规那么。游戏玩法：把小朋友们分成两队，每队一个小皮球，然后两个小朋友球夹在肚子中间，一起配合，到终点，把球放入框子，接着下一只组的小朋友，一组一组照轮〔注意：在运球的过程中球不能掉在地上，掉地上必须从起点，重新开始，最快把球运完的一方获胜〕。〔二〕自选活动:小象套圈、跳绳、沙包指导要点：1、要求幼儿游戏时不要碰到其他小朋友，排队。2、游戏的时候注意平安,不大声喧哗。户外活动教案小班篇三设计意图：喜欢歌舞是幼儿的天性，他们稚嫩的心灵对歌舞充满了喜欢。在生活中经常的又蹦又跳，去模拟扮演电视里的歌舞片段。这节课就是通过这次集体活动，激发幼儿的爱心，让他们去关心老人，体验保护别人带来的乐趣。活动目的：1、激发幼儿的爱心，使他们学会关心老人，关注老人。2．在集体活动中体验爱与被爱的感觉，体验赠与爱的的幸福。活动准备：歌曲磁带，幼儿头饰假设干活动过程：1、情景导入小朋友，我们近期排练了几首快乐的歌舞，小朋友们唱得很好，跳得也不错，你们想不想把你们的歌舞献给你们的爸爸妈妈？(幼儿争相答复—想)，那你们想不想把你们的快乐与那些不认识的爷爷奶奶一起分享？(幼儿答复--想)那么下面我们就一起去敬老院把我们的歌舞送给他们好不好？(幼儿答复，好)，3、活动过程义务帮助老人活动：首先是带着幼儿去看望里面的老爷爷和老奶奶，帮助他们清扫卫生，给老人整理被褥，和老人说说话。歌舞活动：伴随着欢快的音乐，幼儿们在老人们的面前，快乐地表演了他们的歌舞，老人们看到幼儿们天真活泼的样子，脸上露出了欣慰的笑容。有的老人还快乐地把孩子揽在怀里，孩子们得到了老人的认可，也变得更加的自信，满足。4、活动完毕对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！教师带着幼儿回到学校。5、活动反思：孩子们，今天你们给老爷爷和老奶奶送去了歌舞，送去了你们的爱心，你们快乐吗、幼儿一起答复，快乐！老爷爷和老奶奶非常的`感谢你们，通过这次游活动中幼儿觉得自己就是一个长大了，也可以给与别人一定的帮助了，觉得很自豪，很荣耀，很满足。户外活动教案小班篇四准备1、幼儿已有经历，能根据教师的指令做相应的动作；2、易拉罐假设干〔每3个用宽胶带绑在一起〕，平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶假设干；3、欢快动感的音乐；4、中场布置两组一样的场地：小溪〔有高度的纸箱〕--独木桥〔平衡木〕--沼泽地〔间隔摆放的易拉罐〕，间隔沼泽地3米处放上假设干个青蛙玩偶。目的1、让幼儿勇于抑制困难，挑战各种障碍；2、锻炼幼儿身体的平衡才能，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的才能；3、熟记游戏规那么，遵守游戏规那么。过程1、准备活动：师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。听教师的口令随音乐模拟各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做标准，幼儿可凭想象自由四散活动，进展热身，最后要做小青蛙的动作。2、〔导入〕师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？""先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"幼儿练习跨过小溪〔有高度的纸箱〕，走过独木桥〔平衡木〕，走过沼泽地〔间隔摆放的易拉罐〕幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。"布置两组一样的场地：起点--小溪〔有高度的纸箱〕--独木桥〔平衡木〕--沼泽地〔间隔摆放的易拉罐〕，间隔沼泽地3米处〔终点〕放上假设干个青蛙玩偶。说游戏规那么：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回