贵州电子商务职业技术学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法【答案】：C2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.生存C.情境D.教材【答案】：A3.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.学历进修B.岗位培训C.教学反思D.校本研修【答案】：C4.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.社会科技的发展C.物质资料的生产D.经济增长的质量与效果【答案】：D5.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.学校推动模式C.自我实现模式D.派出培训模式【答案】：B6.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.生理、学业、品德C.生理、心理、社会性D.心理、生理、学业【答案】：C7.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.倡议性规定C.常规性规定D.禁行性规定【答案】：D8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.终身学习B.为人师表C.关爱学生D.教书育人【答案】：B9.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识应用B.知识理解C.知识感知D.知识巩固【答案】：B10.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.专业性B.广阔性C.直接性D.合作性【答案】：B11.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.罚款B.吊销办学许可证C.停考，停止申请认定资格D.记过【答案】：D12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.高中时期B.成年期C.初中时期D.大学时期【答案】：D13.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.追求同质化B.避免过度综合化C.加大应用型学科门类的比重D.提升研究生教育层次的水平【答案】：B14.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣往往伴随着嫉妒D.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一【答案】：D15.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.社会服务B.教学C.课程D.科研【答案】：C16.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性能力障碍B.创造性意识障碍C.创造性人格障碍D.创造性思维障碍【答案】：B17.“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.以上都是D.严于律己，勇于自责【答案】：D18.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为规则B.制度安排C.体制安排D.行为约束【答案】：B19.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。A.锻炼法B.将惩法C.示范法D.陶冶法【答案】：A20.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题目标状态B.问题解决策略C.问题障碍D.问题起始状态【答案】：B21.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.人本主义B.存在主义C.认知主义D.行为主义【答案】：B22.学生严重违反考核纪律或者作弊的，（）记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。A.全部课程考核成绩B.当天课程考核成绩C.该课程考核成绩D.当天上午(或下午)考核成绩【答案】：C23.中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制【答案】：A24.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.从众B.直接同化C.间接同化D.环境对心理的感染【答案】：A25.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.核心C.主导D.重要【答案】：B26.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。A.教育内容的知识B.教育背景的知识C.教学设计的知识D.课程知识【答案】：D27.教师违法行为的主要法律责任不包括（）。A.违宪责任B.民事责任C.行政责任D.刑事责任【答案】：A28.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才与发展科学B.培养人才、发展科研与社会反哺C.培养人才与社会反哺D.培养人才【答案】：A29.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆【答案】：B30.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.超限效应B.犯错误效应C.分化效应D.南风效应【答案】：A31.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.艾宾浩斯B.冯特C.巴甫洛夫D.弗洛伊德【答案】：A32.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）A.不要讲话就关门B.常常回头看C.不要到讲话角落D.不要压低你的声音【答案】：B33.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。A.教书育人B.潜心科研C.爱岗敬业D.精心教学【答案】：A34.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.通过复合课程将文、理学科融为一体C.跨学科选课D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：C35.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.连续性、广延性D.长期性、间接性【答案】：B二、多选题36.学习动机的功能有（）。A.定向B.监督C.维持D.启动【答案】：ACD37.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.结束阶段B.工作阶段C.初创阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD38.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名B.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表【答案】：ABD39.认知过程包括（）A.记忆B.知觉C.思维D.感觉【答案】：ABCD40.学生接受高等教育以发展其（）。A.实践能力B.研究能力C.素质D.学习能力【答案】：ABCD41.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.耐心C.平等D.个性【答案】：AC42.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.转变C.遵从D.巩固【答案】：ABD43.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学问分支B.教学科目C.学术道德D.学术组织【答案】：ABD44.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.教学可使科研的成果得到进一步传播B.教学与科研很难两全其美C.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】：AC45.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD46.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学与科研很难两全其美B.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育C.教学可使科研的成果得到进一步传播D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】：BC47.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.权力制约C.良法D.严格依法办事【答案】：AD48.大学生集群行为的特点包括（）A.行为目标可大可小B.理性与激情并存C.自发与组织并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD49.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.创造性B.自主性C.主动性D.受动性【答案】：ABC50.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.共同的存在空间C.相互作用和情感联系D.特定的组织结构【答案】：ACD51.健康的含义包括（）A.没有疾病或病症B.无心理疾病C.社会适应良好D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD52.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.学历进修型D.教学熟练者型【答案】：CD53.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实