吕梁学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.广播性C.稳定性D.职业对象性【答案】：C2.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.公共事务B.行为规范C.科学精神D.社会价值观【答案】：D3.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.自我奖惩C.自我强化D.内在动机【答案】：A4.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.调研B.毕业论文（设计）C.实验D.实习【答案】：B5.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.社会主义核心价值观C.教育公平D.改革创新【答案】：B6.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制【答案】：B7.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.自我实现模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.校本培训模式【答案】：A8.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.应用者角色C.研究者角色D.服务者角色【答案】：A9.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育机智B.教育管理C.教育创新D.教育威信【答案】：A10.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会科技的发展B.社会综合实力的发展C.经济增长的质量与效果D.物质资料的生产【答案】：C11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度凝练和集中体现B.高度概括和集中体现C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中表达【答案】：D12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.助学贷款C.奖助学金D.学费减免【答案】：A13.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人不能将自己和环境区别开来D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划【答案】：B14.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对知识的责任B.对学生的责任C.对社会的责任D.对自己的责任【答案】：A15.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用C.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的D.高校应以培养学术型人才为主【答案】：B16.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、人格和行为B.认知、情感和人格C.情感、人格和行为D.认知、情感和行为【答案】：D17.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.控制需要B.情感需要C.利益需要D.包容需要【答案】：A18.我国高校的办学自主权必须进一步（）A.收归上级高等教育管理部门B.减少C.扩大D.保持【答案】：C19.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于智慧的学问B.关于城邦政治的学问C.关于人生完美和幸福的学问D.关于价值的学问【答案】：C20.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.狭义课程B.广义课程C.教辅材料D.教材【答案】：A21.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：B22.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策保障教育法规的实施B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑D.教育政策往往是教育法规制定的基础【答案】：A23.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。A.是神的意志的体现B.社会对具体道德事件的特殊要求C.是人的主观意志的产物D.人们对现实道德现象的普遍规律的反应【答案】：D24.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.中年期B.少年期C.成年期D.青年期【答案】：D25.目前我国高校普遍采用的是（）A.学年学分制B.学年制C.美国学分制D.完全学分制【答案】：A26.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.问题情境B.心理定势C.功能固着D.原型启发【答案】：C27.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会传统B.社会行为C.社会舆论D.社会潮流【答案】：B28.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.发展性C.科学性D.主体性【答案】：C29.实践中民办学校通常登记为（）。A.民办企业法人B.事业单位法人C.民办非企业法人D.企业法人【答案】：C30.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是一种坚定的道德意志的凝结B.是教师一时的道德冲动C.是教师职业行为习性D.是自然形成的或先天形成的习性【答案】：A31.专科教育的基本修业年限为（）年。A.2~3B.4~5C.3~4D.1~2【答案】：A32.义务教育法规定,实施义务教育,不收（）。A.学费、杂费、住宿费B.杂费C.学费、杂费D.学费【答案】：C33.高校最基本的一项职能是（）A.教学B.社会服务C.科研D.知识创新【答案】：A34.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.群体性B.创造性C.示范性D.复杂性【答案】：A35.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是极少数人的天赋B.创造的目的是产生有价值的产品C.创造是人类特有的活动D.创造的成果有大有小【答案】：A二、多选题36.个性心理特征主要包括（）A.性格B.气质C.动机D.能力【答案】：ABD37.职业范围包括（）。A.规章制度B.诚实守信C.岗位责任D.操作规则【答案】：ACD38.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.适度综合化B.合理分类和定位明确C.特色化发展D.以民办院校为主导【答案】：ABC39.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制B.建设现代大学制度C.推进政校分开、管办分离D.加强章程建设【答案】：ABCD40.高校教师职业道德的基本原则主要有（）A.爱国主义原则B.人道主义原则C.集体主义原则D.社会主义原则【答案】：ABCD41.大学生社会知觉的途径主要有（）。A.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C.对他人外部特征的观察D.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：ABCD42.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.有领导的认识B.认识的交往性C.认识的间接性D.认识的教育性【答案】：ABCD43.桑代克提出的学习定律有（）。A.联想律B.效果律C.准备律D.练习律【答案】：BCD44.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.任务设计、权力分配B.评价活动、时间分配C.认可活动、小组安排D.教师指导、学生选择【答案】：ABC45.大学生心理健康教育的原则有（）A.发展性原则B.全体与个别兼顾的原则C.科学性原则D.主体性原则【答案】：ABCD46.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.加强心理辅导C.避免学生认知绝对化D.社会奉献爱心E.做好预防自杀的宣传教育F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF47.高校的组织机构有哪两种?A.行政管理组织结构B.校工会C.党总支D.学科组织结构【答案】：AD48.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献无法给企业带来经济利益B.奉献意味着自己吃亏C.奉献是企业发展的政治资本D.奉献是企业立足于社会的道德资本【答案】：AC49.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.建立良好的人际关系氛围B.树立正确的人生价值观C.树立尊师重教的良好风气D.健全公正合理的教师评价机制和激励机制【答案】：AD50.大学生过高评价自我有哪些原因（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.好胜心过于强烈C.自我认识从消极方面入手D.思想偏激【答案】：ABD51.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.实验与重估期B.平静和保守期C.退出教职期D.入职期E.稳定期【答案】：ABCDE52.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师工作的动力功能B.对教师工作的评价功能C.对教育对象的教育功能D.对教师自身修养的引导功能E.对教师职业行为的调节功能F.对社会文明的示范功能【答案】：ABCEF53.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题的问题情境创设