部编版小学语文三年级下册现代文阅读能力提升卷（二）-（含答案）

部编版小学语文三年级下册现代文阅读能力提升卷（二）-（含答案）

现代文阅读能力提升卷（二）-小学语文三年级下册部编版

课外阅读。

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1．作者抓住了庐山云雾____________和____________两个特点来介绍。

2．第2自然段介绍了______________、______________、______________、____________的四种形态的云雾，它们分别像____________、__________、__________、__________。

3．庐山的云雾还会发生哪些变化？发挥想象，仿照第3自然段的句式写一写。

_______________________________________________________。

课外阅读。

和花朵说的悄悄话

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里，永远飘载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔已经开满了鲜花。

这时候，我最喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花朵们说悄悄话。

你好，山茶花！你说你的小脸，是在那个下霜的夜里冻红的吗？还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了？山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀！

你好，马缨（yīnɡ）花！

你好，含笑花！

哟，杜鹃花、叶上花、金银花、龙胆花、太阳花、地丁花、猫脸花、蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们！

你们有什么喜事？你们为什么这么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人：蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这样忙，难怪你们这样喜气洋洋！

告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩？蓝色、红色、黄色、白色、紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出各种各样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗？正像我们小娃娃，是妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀！

4．文章第______到______自然段写了“我”和花朵说的悄悄话。

5．花儿们喜气洋洋是因为（）

A．他们寄出了芬芳的彩色的邀请信B．他们的客人蜜蜂和蝴蝶就要来了

6．你想对什么花说悄悄话？快来写一写吧！

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课内阅读。

二三月的春天里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

7．写出下列词语近义词。

光彩夺目——()烂漫——()

生趣——()____________伶俐——()

8．写出文中表示颜色的词语：

_______________________________________________________。

9．文中“都像赶集似的聚拢来”，说明了

_______________________________________________________。

10．用“……像……似的……”写一句话。

_______________________________________________________。

阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

11．文段中的“大圆盘”指的是（）

A．荷叶B．白荷花C．花骨朵D．小莲蓬

12．文段中“________”“________”等词语说明池塘里的荷叶非常多。

13．你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗？为什么？

_______________________________________________________。

14．作者细致地描写了________、________、________三种形态的荷花，引人人胜。

15．发挥想象，仿照文段，把下列句子补充完整。

天上的白云形态万千，有的________，有的________，有的________。

课外阅读。

好好姑妈（节选）

①姑妈不能笑的原因很简单，因为她是个超级胖子，胖得简直就像是熊的亲戚。

②如果，她弯下腰抱住腿，那就成了一个地球仪。

③姑妈名叫朱好好，名字中有两个“好”字，真是非同一般。她叫好好，就真的好，所有的人都说她好，想说她坏话太难了。

④好好姑妈的特点是脾气好，一天到晚笑眯眯的，就这一种表情。奇怪的是，她干活时居然还哼着歌，好像那不是苦差（chāchàchāi）事，而是份奖赏。还有一次，她生病吃中药，我以为（wéiwèi）喝那苦药汁时她会皱眉头，可是，她像喝鲜果汁那样有滋有味地把一满碗药汁喝下去，还用舌头把碗底舔了舔，真把我看呆了。

16．用“√”选出文中加点字的正确读音。

17．文段的第①②自然段是________描写，把姑妈比作__________和__________，形象地写出了姑妈______的特点。

18．第④自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

19．姑妈的好脾气体现在什么地方？在正确的选项后打“√”。

A．名字中有两个“好”字。（）

B．干活时还哼着歌。（）

C．喝中药像喝果汁一样。（）

语段阅读

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

20．文中加点的“神气”的意思是（）

A．神情B．精神饱满C．自以为优越而得意或傲慢

21．片段中表示神态的词语有____________、____________、____________，再写出三个表示人物神态的词语____________、____________、____________。

阅读文段，完成练习。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīnjìn）噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

……

鹿不敢犹豫，撒（sāsǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēngzhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

22．用“√”在文中括号里为加点字选择正确的读音。

23．给文中画“_____”的句子换个说法，意思不变：________________。

仔细读文中的句子和换说法后的句子，哪一句的表达效果更好？为什么？()

A．文中的句子表达效果更好，更能表现出鹿对自己的细腿的强烈不满。

B．换说法后表达效果更好，更能表现出鹿对自己的细腿的强烈不满。

C．两个句子具有完全相同的表达效果，都能表现出鹿对自己的细腿的强烈不满。

24．鹿是怎样从树枝中挣脱的？用“﹏﹏”在文中画出来。

25．用一个词语概括最后一个自然段的内容：____________________。

群鸟学艺

许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。

凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。

凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈,挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。

凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。

凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。

只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。

这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。

26．画“—”的句子中“根基”的意思是（）

A．树根B．根本C．基础D．树基

27．短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（）

A．凤凰B．乌鸦C．猫头鹰D．麻雀

28．阅读短文,完成下面的填空题。

（1）短文中(____________)搭的窝结实暖和，(____________)只会找树杈，()只会垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是(____________)。

（2）这篇短文告诉我们学本领要有(____________)，还要(____________)、(____________)。

29．你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？

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参考答案：

1．千姿百态瞬息万变2．笼罩在山头缠绕在半山弥漫在山谷遮挡山峰白色绒帽玉带大海天幕3．前的云雾随风飘荡，仿佛茫茫草原上欢快的羊群，转睍间变成了一只只首尾相连、张牙舞爪的巨龙。明明是一座巨大的山峰，还没等你完全看清楚，大山就碎成了无数小块，变成了一群顽皮可爱的小白兔。

【解析】1．本题考查对文章的理解与分析能力。根据文章内容“庐山的云雾千姿百态”“庐山的云雾瞬息万变”可知，文章抓住了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点来进行叙述。

2．本题考查对文章内容的理解。通读文章第二段内容后，先找到四种形态的云雾，在原文中“那些笼罩在山头的云雾”“那些缠绕在半山的云雾”“云雾弥漫山谷时”“云雾遮挡山峰时”这些句子可知云雾的四种形态；这些句子的后半部分，便是对应的本题的第二小问。

3．主观题，根据文章内容进行想象描写。除去文章中云雾的变化，云雾还会有的其他变化发挥想象写出即可，仿写的时候要仿照第三段的句式进行仿写。

4．5115．B6．你好，太阳花！你为什么有那么多的颜色？你为什么总对着太阳公公笑？你为什么叫太阳花？是因为你是太阳公公的儿女吗？太阳花，你别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀！

【解析】4．本题考查对文章内容的理解能力。全文一共11个自然段，第四段开始写“我”去和花朵们说悄悄话，第5段到第11段都是“我”和花朵们的悄悄话内容。

5．本题考查对文章内容的理解与分析能力。先找到花儿们喜气洋洋的那一段，在第九段“你们有什么喜事？你们为什么这么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人：蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这样忙，难怪你们这样喜气洋洋！”中可知花朵们喜气洋洋是因为客人要来了。

6．客观题，学生可根据想象进行叙述，言之有理即可，答案不唯一。

7．光彩照人绚丽生机聪明8．红白黄青绿9．春天来了，草木生长，花儿开放。10．爸爸的手很大，像个芭蕉扇子似的不停地挥舞着。

【解析】7．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

8．本题考查对文章细节的理解与分析，通过阅读文章可知，文中表示颜色的词语有：红、白、黄、青、绿。

9．本题考查对文章内容的理解和分析，通读全文，抓住关键信息，结合上下文进行分析。这句话是指树、花、草、叶都聚拢来了，说明了春天来了，呈现出一片生机勃勃的景象。

10．本题考查学生造句的能力，注意要求写的是一个比喻句，做到语句通顺，符合逻辑，没有错别字即可。

11．A12．挨挨挤挤一个个13．不能换。因为“冒”字形象地表现出荷花旺盛的生命力。14．半开的全开的没开的15．像活泼可爱的白兔像亭亭玉立的水仙像四蹄生风的白马

【解析】11．本题主要考查对比喻修辞手法的识记、理解能力。

需要结合平日积累的修辞手法的知识点填空。比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”将荷叶比作大圆盘。

12．本题主要考查对文章关键信息的定位、抓取能力与对词语的理解能力。

先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。找出写荷叶之多的词语。

13．本题主要考查对关键词语的分析、鉴赏能力。

首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。“冒”这个词写出了荷花的生命力，“长”“钻”相对不活泼。

14．本题主要考查对文章内容的理解、分析能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”根据这三个有的，总结出荷花的不同形态。

15．本题考查仿写句子和补充句子的语言组织能力。

首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。

16．chāi√wéi√17．外貌熊的亲戚地球仪胖18．好好姑妈的特点是脾气好，一天到晚笑眯眯的，就这一种表情。19．B√C√

【解析】16．本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

17．本题考查对人物描写方法和修辞手法的理解和分析，通过阅读文章可知，第一二段是对姑妈的外貌描写，将姑妈比作地球仪，写出了姑妈胖的特点。

18．本题考查多段落中心句的理解和分析，通过阅读可知，第四段是围绕本段的第一句话“好好姑妈的特点是脾气好，一天到晚笑眯眯的，就这一种表情。”来写的。

19．本题考查对文章内容的理解和分析，通过阅读文章可知，姑妈的好脾气体现在她干活时唱歌，喝中药像喝果汁，她的名字并不能体现出她是一个好脾气的人。

20．C21．傲慢谦虚轻蔑神情沮丧愁眉苦脸没精打采

【解析】20．根据上下文语境领悟词语含义的能力，就是要从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义，在文中找答案。

文中“铁罐说，带着更加轻蔑的神气。”这句话中，“神气”与“轻蔑”相搭配，联系上下文“神气”表示自以为优越而得意或傲慢。

21．本题考查对文中重点词语的掌握以及词语的积累。神态：指神情态度。描写神态的词语就是描写神态也就是表情的词语。找到文中句子“铁罐傲慢地问”、“陶罐谦虚地回答。”、“铁罐说，带着更加轻蔑的神气。”中