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文档简介

幼儿园中班教案《高跷》含反思一、教学内容《高跷》二、教学目标1.了解什么是高跷。2.知道我们练习高跷可以磨练身体平衡本领。3.学习如何保持平衡，提高身体协调性。4.培育幼儿们发觉问题，解决问题的本领。5.提高幼儿们的自信念和勇气，敢于接受挑战。三、教学方法1.活动法2.老师示范法3.集体合作法4.小组合作法四、教学步骤1.导入（5分钟）问：“大家知道什么是高跷吗？”让孩子们先讲一下本身对高跷的了解，然后扩展引导，让他们明白高跷的基本概念和特点。2.讲解（10分钟）老师先做一些简单的动作，花式骑高跷、翻转跳动等等，让幼儿们对高跷有一个直观的认得和概念。3.示范（10分钟）老师在同学面前，脚踩高跷，平稳地跳起来，双手平举，两脚变换姿势，让同学看看本身要做什么，如何教练才是正确的姿势。4.练习（20分钟）将同学分成小组。（每个小组方成三个小组）在保证安全的情况下，一人在高跷上跳动，有两个同学负责推高跷，保持平衡，相互协调合作，完成跳动。每个小组进行训练，每人练习2分钟。5.巩固（20分钟）高跷过程中，显现问题的，可以让孩子进行反思，让组员一起来解决问题。6.结束（5分钟）老师总结本节课的重要内容及重点。五、反思此次活动中，我认为成功的地方是：1.采纳活动法，幼儿的参加度高。2.采纳小组合作法，促进了同学的团队意识及协作本领。3.通过高跷让幼儿磨练身体平衡本领，提高身体协调性，加强了幼儿自信念和勇气。不足之处：本次活动中我没有注意到的就是安全问题，假如高跷摔倒就会导致孩子们受到肯定损害，老师要加强安全意识，提前订立好活动安全规章制度和快速反应技能，确保活动的安全性。最后，我发觉在日常生活中，我们很少接触到高跷这种练习方式，其实高跷运动也是一种有意义且很受孩子们欢迎的活动，可

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