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文档简介

幼儿园小班数学教案《太阳妈妈的五个宝宝》含反思教案名称:太阳妈妈的五个宝宝年龄段:幼儿园小班(3—4岁)教学目标:1.能够认得数字1—5并能够通过听、说、看、做的方式巩固记忆2.能够通过手工制作形象可爱的太阳和五个宝宝进行数字的概念认得3.能够通过游戏形式巩固数字1—5的记忆,并提升幼儿数学思维本领教学步骤:1.口头引导老师依次问孩子,“大家每天看到的是什么?”“太阳!”孩子们会快速回答。“太阳有几个宝宝呢?”“不知道!”孩子们摇头。“今日我们就来认得太阳妈妈的五个宝宝。”2.察看图画老师把画好的太阳妈妈和五个宝宝的图画放在教室正中央,先让孩子们本身察看一会儿,激励大家积极表达本身的观感并进行简单的描述。3.数数字老师向孩子们呈现数字卡片,分别教授数字1—5,要求孩子们跟着老师记忆并仿照读出来。4.手工做太阳和五个宝宝(1)老师将为孩子们准备好纸板、颜料、卫生纸等材料。(2)让孩子们用黄色颜料和纸板进行涂抹,画出形象可爱的太阳。(3)然后再用细线和不同颜色的小珠子等,制作出五个不同的宝宝。(4)制作完成后,让孩子们本身拿着本身的作品,把它们放在太阳下。5.游戏时间(1)老师将数字1—5卡片撒在教室地上,让孩子们一个一个去挑出1—5的数字,并把它放在本身的桌子上。(2)当全部的数字1—5都被挑出来后,老师将宝宝图先挂在教室门口,然后让孩子们手拿本身的数字牌,在门口摆好,搭配正确的宝宝图,一一检查是否正确。(3)检查完毕后,老师让孩子们进行水平穿越游戏,要求孩子们通过盖上相应的数字卡片,把宝宝放到太阳下,以磨练孩子们的手眼协调本领。6.总结老师让孩子们回顾一下今日的学习内容,再次确认本身能够正确地念出数字1—5,并正确地将太阳和五个宝宝放在相应的位置,以及所获得的乐趣。教学反思:1.在前期的口头引导环节中,老师可以加添互动的环节,让孩子们积极地回答问题,从而提升互动性。2.在手工制作环节,老师应耐性地引导每个孩子的操作,使每个孩子都能够完成本身的作品。同时,在尽可能保证安全的前提下,可以让孩子们多自由创作,加强孩子们的创新力。3.在游戏环节中,老师应依据不同孩子的水平布置不同难度的运动内容,以激发他们的爱好,并且在互动过程中适时激励,使孩子们有良好的体验感,提高学习爱好。总的来说,《太阳妈妈的五个宝宝》的数学教案,通过多种形式的教学,使孩子们更加深入地认得到数字的概念和规律,同时在游戏和手工活动中积极磨

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