高级育婴师试题及答案解析通用

第页共页最新高级育婴师试题及答案解析通用在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧高级育婴师试题及答案解析篇一宝宝已经1岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造了一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25度，还给宝宝添置了一个软软的床。详细考核要求：请指出爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法?爸爸的错误：重新粉刷了房间;铺上了崭新的地毯;装上了新空调，使室温保持25度;给宝宝添置了一张软软的床;错误的原因：刚粉刷的房间容易导致中毒;地毯不易清洁，容易藏圬纳垢，是致病和过敏，另外也不利于宝宝练习行走;婴儿的体温调节中枢尚未发育成熟，体温变化容易受外界环境影响，室温保持25度跟冬天室外温差相关太大，宝宝容易感冒;软床不利于宝宝在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走;正确的方法：居室装修应简洁明快，新粉刷的房间要通风枯燥(至少3个月后)才能让宝宝入住，以免中毒;最好不要使用地毯而改铺复合地板，便于宝宝爬行及行走;宝宝房间应是向阳、通风、清洁、安静的，居室温度湿度都不能过高或过低，冬季室温以18-22度为宜，夏季以25度为宜，湿度50-60%，不能超过70%。选择使婴儿保持正常体温，又耗氧代谢最低的生活环境，最好不要装空调，空调会使居室空气枯燥，会让婴儿产生不适。宝宝1岁半，须大人抱着上楼，能用笔在纸上画线，能有意识的说出十个以上的单词，也会说自己的名字。但圆型、三角型分不太清楚，偶尔会在大人的提醒下小便。详细考核要求：根据所提供的情况，指出哪些是宝宝在某一方面的开展状况并进展综合评价，并指出合理化建议。18个月一般开展程度：举手过肩扔球;方木搭高4块;摹仿画竖道;说10个字;10块积木放入杯内，能听话不取出;白天控制二便;该宝宝一岁半须大人抱着下楼：这是大运动才能，发育有点不太好;能用笔在纸上画线：这是精细动作才能，发育得还行;能有意识说10个字及以上的单词也会说自己的名字：这是语言才能，发育正常，有一点超程度开展;圆型、三角型分不太清楚：这是认知才能，发育得有欠缺;偶尔在大人提醒下小便：这是社会性行为才能，发育得也稍稍差了点。建议：加强大运动才能训练，可由大人一手牵着锻炼行走，多鼓励宝宝，锻炼宝宝的胆量;家长应该多引导宝宝拿笔在家长帮助下画竖线、画直线等等，渐渐让宝宝自己能独立完成摹仿的才能;语言方面按正常幼儿标准培训就可以了;认知方面家长应该多陪同孩子玩一些形状板游戏，加强宝宝对图形的`认知训练，以强带弱，运用语言的优势来带动认知才能的开展;家长应多培养宝宝的主动性，让宝宝自己分清什么时候该小便，有小便的意识应该主动叫家长，增强宝宝的自主行为才能，最好是养成定时排便的习惯为好，这样综合其他方面一起平均开展，让宝宝的生活变得更有滋味。写出患儿脱水的原因，并根据以下所提供的宝宝脱水的病症指出哪条不属于脱水的病症，并写出脱水后的护理方式。宝宝发生脱水主要是分轻、中、重三度脱水。轻度脱水病症是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁。如开展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水眼窝下凹、尿少或无尿、手脚发热、患儿变得浮肿，全身高烧不退。脱水原因：宝宝肌体对水的需求没有得及时补充或饮水缺乏导致，比方天气炽热，婴儿出汗过多，发高烧后大汗淋漓，饮食过咸等;腹泻等疾病造成体内缺水过多，没有及时补充导致婴儿脱水;脱水时水分摄取缺乏，导致体内钠、钾和其他电解质的丧失。不属于脱水的病症有：轻度脱水不包括小便次数频繁;重度脱水不包括手脚发热，婴儿变得浮肿，全身高烧不退。脱水的护理方法：轻度脱水的婴儿应该卧床休息，需少量屡次补水，每非常钟给婴儿喂糖盐水或米汤;中度和重度脱水婴儿应该及时送医院进展诊断和治疗，不要未分清脱水的程度和性质时轻易自己处理。宝宝快2岁了，能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进。能搭6-7块积木不会倒下来，也会保护属于自己的东西。只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不会说。认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划，说不清楚。详细考核要求：根据所提供的情况，指出哪些是大运动、精细动作、语言才能、认知才能、社会才能，并指出宝宝在每一方面的发育状况，并指出合理化建议。答题：宝宝快2岁了，能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进：这是大运动才能，发育得非常好;能搭6-7块积木不会倒下来：这是精细动作才能，发育正常;认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划：这是认知才能，发育有些缺乏;只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不会说：这是语言才能，发育得很不乐观;会保护自己的东西：这是社会性行为才能，发育得较差，还有待进步;合理化建议：大运动开展较好，可以继续训练，让他把三轮车骑得更好，更有自信，能以优势带弱势;精细动作开展还算在正常范围之内，可以加强训练他用积木搭桥及模拟画人物;语言才能开展很不乐观，应着重加强引导孩子多说话，家长少代替，跟孩子说话时语速应放慢，口型夸张一些，让孩子更清楚的看清口型及听清家长发音;认知才能开展稍稍有点落后，应该积极引导孩子多熟悉周围环境及事物，并且鼓励宝宝自己表达出来;社会性行为才能发育得稍差了点，不仅要求会保护自己的东西，还要学会分享，因为语言才能开展得不好，影响了宝宝认知及社会性行为才能的开展，家长应着重在这些方面帮助宝宝多一些锻炼，让宝宝尽早的走出优势状