2023高考物理选考复习交流

高考物理选考复习交流

^arl关注学生非智力因素

物政技：女生多，畏难情绪大！理科思维较弱

相比较于较难赋分的物理更愿意读好拿分的政

治！

物地技：比物政技同学有灵性，但是较懒散

物：比不上物化组合

政；地：比不上政史地

物政技：最好的组合，有政治的思想高度指导,

有技术的手段支撑和辅助

物地技：物理地理技术相辅相成

一、晕晕欲睡，上课提不起精神

二.上课互动很差

三、学生懒洋洋，投入度不够

1.首轮教师毫无保留，学生全力以赴（除了疫

情的不可抗力的影响）

2.听听都会，做做都错

3、首考后的二轮复习比首考复习难度更大

1、缺乏信心型学生很努力没考好（多鼓劲）

2、从众型学生没有自己明确目标积极性不够强学生（协助制

定目标，激发斗志）

3、90分以上的学生保底心态不能够全力以赴（激发斗志）

4、85分以下的学生想考好，基础薄弱型，知识点盲点较多（找

差距，找定位）

曹丽芬:小奖品（草稿纸）激励学生

汤有国：爽朗笑声感染学生，小眼迷人迷死人。

课前情绪调动：身边一些可以调动的素材。一些科

技前沿光伏，锂电，chatgpt等

策略：

1、找准自己的定位；找准节奏

2、考试并非完全是智力测试，而是如何获取高考分的游戏,

拿到高分即可。

3、一轮我们更加关注于知识点的全面，二轮我们应该更专

注于如何获得高分（更多的策略和技巧）

解题时间（分钟）

试卷结构一般学生后进学生

1、选择题3040

2、实验题1010

3、四道大题17(8317(8')

18(12')18(16')

19(15919(80

20(15320(8')

1、第13题的三分跟前1—5题的分数三分没有差别；但拿

分的难易程度却天差地别！

2.全身贯注于寻找我们可以轻松跨越的1英尺栏杆，而避

开那些我们没有能力跨越的7英寸栏杆

统计：选对的同学40个学生，13个左右选对，刚好百

分之三十左右

练从概率统计来说蒙对百分之25概率，但是时间，性价比

在现代研究受控热核反应的实验中,

习考虑就得不偿失了13.

需要把10'-10%的高温等离子体

限制在一定空间区域内，这样的高温

考

下几乎所有作为容器的固体材料都

将熔化，磁约束就成了重要的技术。

试

如图所示，科学家设计了一种中向弱

两端强的磁场,该磁场由两侧通有等

化

大同向电流的线圈产生.假定一带正

电的粒子（不计里力）从左端附近以

斜向纸内的速度进入该磁场,其运动轨迹为图示的螺旋线（未全部画出）.此后，该粒子将被

约束在左右两端之间来回运动,就像光在两个镜子之间来回“反射”一样,不能逃脱。这种磁场

被形象地称为磁瓶，磁场区域的两端被称为磁镜.根据上述信息并结合己有的知识,可以推晰

该粒子

A.从左端到右端的运动过程中,其动能先增大后减小

B.从旅近磁镜处返回时,在垂此于磁瓶轴线平面内的速度分量为最大值

C.从左端到右端的运动过程中,沿磁瓶轴线方向的速度分量逐渐变小

D.从左端到右端的运动过程中,其运动轨迹的螺距先变小后变大

3.十四夜第元肖.是家山石浦的渔家习俗，其中民间灯舞更能传递渔家文化。

第三题所示，演员手举鱼灯静止不动。忽略空气作用力，以下说法正确的是

A.鱼灯对杆的作用力沿杆向下

B.鱼灯对杆的作用力竖直向下

C.人对杆的摩擦力竖直向上

D.手握得越紧，人对杆得摩擦力越大

第3题图

杆模型方向弹力模型

平衡态力的个数和方向受力分析

建模（生活实际类比（迁移）生活实际

模型）

功率为low的发光二极管（LED灯）的亮度与功率为

60W的白炽灯相当。假设每户家庭有2只60W的白炽灯，

均用10W的LED灯替代，估算出全国一年节省的电能最接

近（）

A.8X108kW.hB.8XIO10kW.h

C.8XIO11kW.hD.8X1013kW.h

估算问题：如何算得快，不要求精算

像出卷人一样思考，用优秀学生的思维思考

II.我国空间站采用何太而常帆反是新二代的后i太阳翼,太阳能帆板面枳达HOmt能1I动谪整

帆面与阳光垂克，每天能发电430kWh已知11地平均距离约是1.5x103”，太阳的辐射功率P

大约为4x10”“.，空间站高度较低,相对卜地球半径可忽略,以卜推断正确的是

A.太阳能帆板每平方米上接收的太阳北网功率约为।4x10"

B.太阳能帆板接收的太阳辐射总功率约为L6x1()6«/

C.太阳能帆板郁天接收太阳辐射能依约为19X10’"浙

D,太阳能帆板把太阳辐射能显转化为电能的效率约为46%

__...__乐.〜A心、E人<x.」_3.tir,4、。人门31与1

A.B选项的数量级不对。最后答案集中于C.D两个选项，

会思考的学生想到C有可能设置时间的易错点。优秀的学生

记得我跟他们讲过光电转化效率的物理极限28%，所以

46%是不可能的

「精准教学尝试和措施

(pa,

2-1错误率统计

1优

点学t«S・ida:里愦.j»=«»?«•3a◎”+育&宣8下保的.*»0£*.

®颔国⑨、……,一

・・n121316

藻〃学呈匕京，闵&❹、”於华.哀厮珍缘.自出绊击4*了“葆宇畏、

大

题.潘《龙宇州.余安M“我.时1*:周郎8哇吗;曾唯二品.R广*.«*

靛凯诚、王学汉.王今螭.附和WW-力#R制#•丁丽•*5

数M________________I

目

甲,乙两列微波住所仆9中分别从aU»M.N而港*»福融储在诚矗为2E”.(&"

史国次？，南分1064»/2121%年0内分・IS6«/56^2%

据

陈相画.柒仃刑的由像⑥的所求.«()

分santt

旧

析A1A占3惴

知

B25A占75.8%A甲1乙两波的起振方向《U蔽

B甲.乙两波的城事之比为2理__________

识C7人占212%

C,再加过3s.千衡位■在x=7m处的,点反动力阿同卜

D0A60%D.甲波比乙波晚2杪起投

点

【野疗答案】4。

就1试密解析】(分加】

不

够

精

准

选择题：借助错题日清和借助表格，自我分析

[7,有人设想在遥远的宇宙探测时，给探测器安上反射率极高（可认为100%）的薄膜，并让它正对

太阳，用光压为动力推动探测器加速。已知某探测踞在轨道上运行，阳光恰好垂直照射在薄膜上，

若膜面积为S,每秒钟辐射到单位面积上的太阳光能为£,探测器总质量为V,光速为c,则探

测器获得的加速度大小的表达式是

解A.­B.三^C.—D.理

-

2

蝴构cMCMCMcMh

学

易错点

考查知识点

生反思（提升点）

建

思构

模型建立

建模

优真实情境到模型的

秀建立

学2

E=mcp=mc

公式回忆和理解

公式

生f*At=m*Av

思

标注，凸显，仔细

审题

维细节

大题:

解

一

般

建

学

生

思

7构和学生一起解读题目，找取关键信息

1关注优等生的思维路径；让优等生的展示思维路径

优尝试自评（特别是写不会的原因）和互评

秀

学

生

思

维

（3）若从金属圆板出发的是

IS.《IS分）如阳甲所小.见装置由fi线加速瑞W网心角为9（尸的扇形偏B史场O8C两般分抵成•门线加

速器由个金属阳板（字号为0）W10个横板面枳树网的金属圈花（字号为I，2.3.10）依次投列.K

中心轴找在同直彼匕IW词的尺度遴照过的现*依次增加.圈板Lj阿司Lj文海电泳相连.卢；；为奇却

的队1局和电源的微相隹.IW板和方9为偶数的观简和核电液的方橄IU连.交交电球眄极间电势英的支14

化规俾如图乙所小.图乙中电注的绝用值为匕［・在，:时.有数阳简相“仪数阴前的电势整为止值.此

网板中央的个电「"陶板和腐I筒之间的电场中由静止开始加速.泡中心轴线冲进册筒I.电打在每个咽£々

中运动的时同均小于丁，且电丁均在电长支向时恰从各觊筒中射出.电/在，用.耳筒耳腐筒之间缶个间：片二

中不断被加速《圆谛间照特别小.电手穿越何隙的时间可以忽略不计）.鼠后电才从10号网储的.4也水中、二

3出.从P4垂H进入磁场,沿文线跳/从边界射出.轨迹关干/HOC平分嫉。”时除.已知。?=乙|口

电了的比荷为瓦交变电质的Ml期为兀求】'-

（I）通干刚进入1号叩好时的逑度大小，T£Z

（2）9号附⑻的《叟是多少，LZ

（3）W从金修贤板出发的是一游电f・乳中小部分fl率直于加速电场II胖行F纸面的较小的初逋度.所小

电子可近©后成从10号曜国▲点以小发散用。射HI.并进入偏转磁场.何"氏度调”为多少时.所存电］

f•住用&D也失.

O

mD

优秀生展示，展示他们的思维路径，学习借鉴作用

解

一

般

建

学

构

生

思

优

秀

学

生

思

维

优秀生展示，展示他们的思维路径，学习借鉴作用

Model:GPT-43.个人原因：马云在国内外都享有较高的声誉，他的行为和客论

往往引起关注.他可能在离开中国期间，考虑自己的个人安

不马云在一年多以前从中国离开，在世界各地出现，今天才返回中全、生活和家庭等因素.此外，他可能借此机会拓展人际关

国，你分析一下其中的含义

断系、学习国际先进经验并寻求个人成长.

公益事业：马云一直非常关注公益事业，他的马云公益基金会

迭4.

在全球范围内开展了很多公益项目.他离开中国期间，可能也

代

在关注全球范围内的公益事业，寻求合作和支持.

不国马云(JackMa)是阿里巴巴集团的创始人，也是中国最著名的

马云今天返回中国，可能意味着：

断企业冢之一.在一年多前他离开中国并在世界各地出现，直到今

天才返回.分析这一情况，我们可以从以下几个方面来探讨：

更1.政治风睑缓解：随着时间的推移，中国政府对科技行业的监管

政策可能已经明朗化，马云可能认为现在回国的政治风险较

新1.政治环境：在过去的一年里，中国政府对科技企业的监管力度

-加大，很多大型互联网公司都受到了调查和处罚.马云的阿里低.

巴巴集团也受到了影响，特别是其金融子公司蚂蚊集团原计划2.业务需求：阿里巴巴集团在国内外的业务发展可能需要马云回

不

的IP。被叫停.这种政治环境可能使马云选择离开中国，以规国亲自参与决策和指导，以确保公司战略的IIPIJ实施.

断

避潜在的政治风险.3.个人原因：马云可能觉得现在是回国与家人团聚、处理个人事

学

2.商业战略：在国际化的过程中，阿里巴巴集团一直致力于拓展

务的合适时机.

习海外市场.马云离开中国期间，可能在全球各地寻求合作伙

伴、投资项目和商业机会，为阿里巴巴集团在全球市场的发展总之，马云从中国离开一年多并今天返回，可能是由于政治、商

做准备.业

物理单元复习整合教学

Q3____________________________________________________________

思维路径

选择综合问题的几个

横断面，进行专题训

练，提炼出特别有用

的教学目标

专题细分：单杆电阻、双杆电阻、单杆电容、单杆简

谐运动

“横〃线主题如何设计？

“横”旗是易措易混点（素养提升点），II于建构（制点及素养提升）

〃纵〃线主题如何设计？

“纵”线是应用，是对前面建构内容的巩固

纵线是对几类典型问题的求解，综合问题求解的思维展示

给学生建立解决问题的榜样（有比较才有鉴别）

——有解决问题的规范、有解决问题的方法，有对官己思维的监控（质疑）

学生活动:"做---------一展---------------评，，

“横”线教学设计案例

自编力电综合微观层面专题练习：带电粒子在匀强磁场中运动的数学方法之平面几何知识的应用•

例1：如图，在以0为圆心，0H为对称轴，夹角为2面扇形区域内分布着方向垂直于纸面

(2)已知。沪d,/M0卞a,试求线段C加勺长度.

3

“横”线教学设计案例

学生活动：做有得益一一展有所获一一评有成果

评有成果——记录解决问题此类问题有用观点

（师：通过上面的例子，你对运用几何方法处理带电粒子在磁场中的运动有哪些认识？）

形成解决带电粒子在磁场中运动的几何问题的解题程序如下:

找留心—>定（求）半径—»画轨迹—»找几何关系

人

100分299分298分N97分N90分285分均分优秀率

20209433.62%

统计错误率，分析首考试卷后总结得出：

1.核心概念和规律理解不到位；

2.典型模型特征不清晰，模型识别、建构能力，推理论证能力不强；

3.普通脱离教材，依赖辅导用书；

4.答题不规范

设计知识掌握情况反馈表，结合反馈数据确定二考备考的方向如下:

1.深化概念和规律的理解

物理观念是物理学科核心素养中的首要素养。科学思维、科学探究和科学态度与

责任是在形成物理观念的过程中发展起来的。而物理观念在中学课堂落脚，需要

学生通过物理概念、物理规律等内容的学习和应用来逐步形成。

12.如图所示，示波管由电子枪、竖直方向偏转电极YY，、水平方向偏转电极XX，和荧光屏组成。电

极XX，的长度为3间距为d、极板间电压为U,YY，极板间电压为零，电子枪加速电压为10U。

电子刚高开金属丝的速度为零，从电子枪射出后沿00,方向进入偏转电极。

已知电子电荷量为e,质量为如则电子

A.在XX，极板间的加速度大麻为丝

m

B.打在荧光屏时，动能大小为lleU

C.在XX，极板间受到电场力的冲量大小为雨

误以为电场中任意两点间的电压为U,

D.打在荧光屏时，其速度方向与00,连线夹角a的正切tana=—对电压概念内涵理解不到位

J20d

14.下列说法正确的是

A.利用电容传感器可制成麦克风对概念和规律的理解不到位

B.物体受合外力越大，则动量变化越快

C.利用红外传感器可制成商场的自动门

D.牛顿运动定律不适用，则动量守恒定律也不适用

霍尔元件的工作原理不清

8.某兴趣小组设计的测量大电流的装置如图所示，通有

电流/的螺绕环在霍尔元件处产生的磁场通有

待测电流/'的直导线。6垂直穿过螺绕环中心，在

霍尔元件处产生的磁场,M2rl,调节电阻/?,当

电流表示数为时，元件输出霍尔电压UH为零，则

特测电流/‘的方向和大小分别为

A.atb,^-/0R.atb.

C.bta,七卜D.bta,-i/0

有效值内涵不清

19.（11分）如图1所示，刚性导体线框由长为3质量均为小的两根竖杆.与长为2/的两轻质横

杆组成，且6>2/。线框通有恒定电流6可以绕其中心竖直轴转动.以线框中心。为原点、转

轴为二轴建立直角坐标系，在》轴上距离。为a处，固定放置一半径远小于。、面积为s、电阻

为R的小圆环，其平面垂直于y轴。在外力作用下，通电线框绕转轴以角速度3匀速转动,当线

框平面与xO=平面重合时为计时零点，圆环处的磁感应强度的），分量多与时间的近似关系如图

2所示，图中80己知.

（1）求。到上时间内，流过圆环横截面的电荷量中

3

（2）沿），轴正方向看以逆时针为电流正方向，在0〜芫时间内，求留环中的电流与时间的关系：

（3）求圆环中电流的有效值：/：

------------'P

（4）当撤去外力，线框将辍慢减速，经3时间角速度减小量为3（中《1）.设线框与圆环的能量&

转换效率为A.求3的值（当0<x《L有（1-X）2R1-2X）。

1.深化概念和规律的理解

物理观念是物理学科核心素养中的首要素养，科学思维、科学探究和科学态

度与责任是在形成物理观念的过程中发展起来的。而物理观念在中学课堂落

脚，需要学生通过物理概念、物理规律等内容的学习和应用来逐步形成。

在二考复习中，先对复习内容进行整合优化，确定划分成：力与运动、能量

与动量、电场与磁场、选修部分及实验五个大专题。在每个专题复习前，让

学生构建本专题的知识体系并展示，以便学生自己建立清晰、系统化的知识

体系，促进概念和规律的深刻理解和灵活应用；对于本专题易错的概念和规

律通过问题、题目呈现，通过学生讨论来促进理解

案例：电路专题中，如何理解电动势概念？常见电源类型？非静电力来源？

充电和放电

电容器的种类、符号额定电压

作用电容

击穿电压

y

基本概念

内部

电场・电容器电路

电场的性质（E、巾等）直流电路

电荷的运动（运动、力、交流电路（LC振荡电路、容抗等）

能量、动量）电磁感应

2.回归教材，夯实基础

教材是课程标准具化和细化后的宝贵资源，是学生获取物理知识、训练学科思维、

落实物理学科核心素养的关键性载体和主要的学习资源。物理选考中结合教材内

容的考查也非常丰富

9.宇宙射线进入地球大气层与大气作用会产生中子，中子与大气中的氮14会产生以下核反应：

1抑+/t*+出,产生的】少能自发进行少裒变,其半衰期为5730年。利用碳14的衰变规

卜A律可推断古木的年代。下列说法正确的是

jL

((A.1煞发生B衰变的产物是专N

PB.B衰变辐射出的电子来自于碳原子的核外电子

\C.近年来由于地球的温室效应，引起14的半衰期发生微小变化

B

-------QXD.若测得一古木样品的i隹含量为活体抗物的土则该古木距今约为11460年

必修一必修二P18选必三

P75P114

尝试导出表达图5.4-5所示的斜抛运动轨迹的关系式。讨论这个关系式中物理量之

间的关系，看看能够得出哪些结论。

以上讨论有一个前提，即空气阻力可以忽略。如果速度不大，例如用手抛出一个石块,

这样处理的误差不大。但是物体在空气中运动时，速度越大，阻力也越大，所以，研究炮

弹的运动时就不能忽略空气阻力。根据你的推测，炮弹运动的实际轨迹大致是怎样的？

147^^法定确的是

10.太阳系各行星几平在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。当地球恰好运行到某地外行星和

太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象.称为“行星冲日已知地球及各地外行星绕太阳A.利用电容传感器可制成麦克风

运动的轨道半径如卜表:B.物体受合外力越大，则动量变化越快

行星名称地球火星木星土星天王星海王星C.利用红外传感器可制成商场的自动门

轨道半径R/AU1.01.55.29.51930

则相邻两次“冲日”时间间隔约为D.牛顿运动定律不适用，则动量守恒定律也不适用

A.火星365天B.火星800天C.天王星365天1）.天王星800天选必二P93

必修第二册P72话茴是一种能够将声音信号转换为电信号的传感器。图5.1-9乙是电容式话筒的组成

结构示意图，话筒的摄动膜片涂有薄薄的金属层，膜后相距几十微米有一个金属片（固定

电极）,它们构成电容器的两个极板。电容式话筒利用电容器的电容与极板间距离的关系

来工作。你能根据它的工作过程说说各组成元件的作用吗？

•P

2.回归教材，夯实基础

教材是课程标准具化和细化后的宝贵资源，是学生获取物理知识、训练学科思维、

落实物理学科核心素养的关键性载体和主要的学习资源。物理选考中结合教材内

容的考查也非常丰富

在二考备考中，教师应该将教材内容进行整合优化，让学生带着提纲和问题去研

读教材，注重通过教材深化概念和规律的理解；

依托教材出题，以教材中的情境或习题作为母题，进行变式训练；

关注教材的角角落落："问题"、”思考与讨论〃、"科学漫步〃、"拓展学

习"、"STSE”等栏目

3.不断发展科学思维

科学思维是