标志设计(初中)课件

标志设计第三单元校园的春天

请根据以下的描述说出这是一个什么地方？取m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。本节课学习内容什么是标志标志的类别标志设计的原则标志欣赏标志设计流程这些图形分别代表什么?它们有什么含意吗？标志：用一种图形和文字代表另一种事物的符号。标志：用一种图形和文字代表另一种事物的符号。这些图形分别代表什么?它们有什么含意吗？从用途上分政治、文化和体育性标志经济和商业性标志公共服务性标志政治、文化和体育性标志商业性标志公共服务性标志从表现手法分A.具象型标志B.抽象型标志C.汉字型标志D.字母型标志E.数字型标志F.综合型标志中国青年志愿者协会标志标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。奥运会标志

标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。红旗汽车标志“可口可乐”饮料标志以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。1997年香港回归

为“庆祝香港回归祖国”专用标志北京奥运会标志“中国铁路”标志

联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品。这个标志设计以汉字“工”为主体，取中国古代方孔圆币为基本形，，用正方形的“工”字“顶替”了古铜币的方孔，很好地体现了工商银行的信息内涵和视觉形象。该行徽在处理空间比例、黑白关系上比较严格，令人获得严谨有序、诚实可信这一银行属性的信息中国工商银行行徽该标志在形式处理上，对以上诸多意念的表达是通过恰当的基本形象元素和形象之间的组合来完成的。其基本形象元素是“W”——是英文WOMEN字头，并将三个“W”有机组合，从而对作为一个妇女的、联合的群体化组织的特征得到准确表达。全国妇女联合会会徽该会徽设计开始时对文字“W”的字体选择是很一般化的（图一和图二）的文字进行了变形处理，才使整个外形饱满了，节奏感也加强了，并且发现了负形中隐藏着一个”女”字，图三将三个“W”作了连接，这样不仅结构紧凑了，而且使“女”字也明显了，而图四中间的一“点”，起到了“画龙点晴”的作用，因为它使“女”字完全清晰了。全国妇女联合会会徽这个奖章的中心部分是一个人形，高举双臂，是一个“开拓者”的形象，这是由五星和表示体育的跑道缘合成的，表达了开拓者们受到国家级奖励的殊荣。周围的三十颗小五星，象征众多的体育明星。新中国体育开拓者奖章永久牌自行车商标，将。‘永”字的一撇和“久”字的一捺夸张成自行车前后两个轮子永久牌自行车商标中国包装协会标志此标志以汉字“包”变形而成，整个造型似一包装容器（箱子）。节徽以古字（寿）字为主体，直接而明确地表达出祝愿老年人健康长寿这一特定的主题。（）字上端两外侧的笔划左右展开构成心形，同时将中间笔画演变为三片嫩叶，表达了老人壮心不已，青春常驻，。同时心形的造型近似“长命锁”，（吉祥物）的形象，意喻社会对老年人的尊敬和爱戴，并寄托了美好的祝愿中国老人节标志校徽的设计者将舞蹈者处理成富于装饰性的对称式图形，背景的“北”字也是对称形，把人形巧妙地安排在“北”字中间的位置，便恰到好处。北京舞蹈学院标志简准奇美简:表现形式简练，形象清晰，容易辨认和记忆。联想集团标志准：传递信息明确。

奇：形象独特，构思新颖。玛莎女子学校的校徽美：符合艺术美的规律。你知道这是什么标志吗？标志的造型有什么特点？寓意着什么？日本植树节标志猜猜看此标志是什么汉字？还可以看出什么？有什么寓意？北京工艺美术学校标志你能解读标志的寓意吗？建国60年你能从图形中看出它与航空的关系吗？日本亚洲航空公司标志这两个标志由什么形象构成？

航空公司为什么选用它们这两个标志由什么形象构成？？这个标志代表什么？图形和色彩有什么寓意？？此标志以什么形象为标志，给人以什么感觉？？

这个标志的设计采用了什么方式？标志欣赏标志欣赏标志欣赏标志设计的思路流程

中国、北京、奥运会2.设计元素的综合分析民族，文化，运动整合篆刻、“龙”、“京”、武术4.设计信息的准确传达3.设计图形的确立1.设计信息的收集

全国运动会简“CS”九届“9”字跑道、彩虹体育场尝试为全国第九届运动会设计会徽火炬

标志设计的步骤:（1）构思创意。

构思上要结合特征，表现主题，寻找与表现对象相符合的视觉图形，并配以字母、线块等设计元素。

(2)、整理和融合素材。

将一些图形、字符等设计元素进行修改、调整、组合。（3）总体修整。

紧扣主题，再作取舍、修改，做到简洁、明快。想一想，练一练

采用以上任意一种制作方法，设计一副运动会上具有班级特色的标志。创意

是标志设计的生命。

学生作业小结

标志存在于我们社会的每个角落，