项目状态报告模板课件

项目状态报告模板16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。项目状态报告模板项目状态报告模板16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。冰uMusic项目状态报告阶段:架构/详细设计/开发阶段项目经理:海伟/BonarValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL冰项目成员IFunctionGroupIName项目管理Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL在小学语文这门功课的教授中，毫无疑问，良好的师生关系是关系到教师教学成果和学生学习成绩的重要的影响因素。因此，我们都非常关注和重视自己与学生相处的过程。在小学语文这一学科的教学内容安排中，就有很多与人生道理和人文关怀密切相关的课文知识，因此，我们可以有效利用这些有利的客观条件，一来努力维系良好的师生关系，另外还可以传授学生更多积极阳光的人生价值观，对学生的性格产生积极的引导影响作用。教师本身就应该成为学生人生道路上的启明灯、启发学生的心灵工程师，因此，打造良好的师生关系这不仅是我们可以做到的，而且也是我们教师义不容辞的责任。本篇文章即从小学语文教师如何结合本学科的专业特色，打造一个和谐美好的师生相处环境的几个基本原则出发，浅谈一些教学之余的感想和心得。一、在跟学生相处的过程中要坚持真诚原则在实际的教育教学过程中，真诚是我们与学生相处的最基本原则，也是首要原则。所谓“良师益友”，我们既是学生的老师，更是学生成长道路上的朋友。小学时期的学生都是非常单纯和简单的，教师只有坚持真诚原则才能真正走进他们的内心，成为他们的朋友。不论给学生们讲解语文知识，还是和学生们谈心交流，教师都应该时刻秉承真诚的原则，将学生当作自己的儿女、亲人一样关心和照顾。真实的东西是能拉近人与人之间的距离的，也是维系良好师生关系的良药，因为我们的学生感受到教师的真诚，就会更加信任教师，“爱屋及乌”，喜欢我们讲授的科目知识。具体在实践的时候，我们要注意观察学生的各种反应和情绪变化，在学生需要我们的时候第一时间给予引导和安慰，做学生精神上的良师益友，做到真心实意、不虚伪、不做作。二、在跟学生相处的过程中要坚持宽容原则毋庸置疑，每一个学生在成长的过程中都不可避免的会犯形形色色、大大小小的错误，但是不同的教师有不同的处理方式，笔者认为，一名睿智的教师绝对会采取相对宽容的原则面对学生的这些问题。宽容并不意味着我们不作为、溺爱学生，而是我们采取一种更加明智的方式启发学生认识到自己的错误，从根源上杜绝学生再次出现类似错误的可能性。在一份权威的小学校园的调查问卷中，百分之九十的学生都会对教师的宽容感到感恩，并且真正反思自己的问题和错误。有的时候并不是严厉就可以取得良好的教学效果，相反，如果教师包容地面对学生的错误，耐心跟学生交流、启发学生的话师生之间都可以有更多的收获。有一次，笔者在给学生们上作文课的时候，发现有一个小男孩总是不停地打断我的话，说一些俏皮引人注意的话，当时的课堂秩序时出现了一点小小的问题的。其实笔者明白这名学生只是表现欲比较强罢了，我就顺水推舟给他机会展示自己，结果这名学生得到了我的支持之后，反而更加尊重我，在课堂上不该发言的时候再也不随意扰乱课堂秩序了。这次教学经历也给了我很大的启示，我也进一步认识了到宽以待人的重要意义。三、在跟学生相处的过程中要坚持耐心原则其实，每一个学生都是人间的小天使，在他们的羽翼尚未丰满之前，需要我们的教导和帮助。在小学语文的教学中，在跟学生们相处的过程中，笔者认为另外一点重要的就是耐心原则。小学时期的学生好奇心是非常旺盛的。每一次上课的时候，他们总是有各种各样不同的问题，在这样的情况下，笔者认为最明智的做法就是在不影响教学基本任务的情况下，耐心地给学生一一作答。如果我们因为缺乏耐心，出现不耐烦的表现，则很可能打击学生的自尊心，影响学生探知世界无限奥秘的热情和积极性。此外，我们积极认真回答学生的问题也是在拉近师生之间的感情，进一步维系良好的师生关系。最重要的是，学生们的好奇心恰恰是创造力的来源之一，如果我们耐心回答学生的各种疑惑的话，学生就会更加勇敢地思考更多的问题，激发出更多创造力的火花。四、在跟学生相处的过程中要坚持平等原则最后一点，小学语文教师在与学生相处的过程中一定要坚持平等原则。我们这里所强调的平等原则，其内涵有两层：一是我们对待不同的学生要坚持平等原则，一视同仁；二是我们要坚持师生之间的平等相处。在教学的过程中，我们会遇见各种各样不同性格的学生，有的性格深沉内敛，有的浅薄张扬，还有一些顽皮好动的。在面对不同的学生时，教师一定要坚持平等的原则。平等说起来容易，做起来很不简单。每一个人因为生活经历以及性格的差异，都有不同的喜好，有一些难以避免的主观上的选择和偏好。但是，教师在对待学生的时候要尽量将自己的主观色彩比较浓的一面收敛起来，一视同仁地对待所有的学生。尤其是在在表扬、批评学生的时候，要始终坚持公平、平等原则。当教师出现处理事情不公平的时候，学生虽然年纪小，但是它们是能够感觉出来的，也是会记在心里的。教师在处理学生问题上如果明显出现不公平、不平等的现象的话，学生就可能该教师彻底失去信任，也可能在人生观、价值观的建立上出现一些意想不到的偏差。另外一个方面，就是我们要坚持师生关系上的平等原则。很多人都认为，教师主宰课堂，成为语文课上绝对的唯一的主体是有益于开展教学工作的，其实这样的想法是不正确的。当教师过度占据课堂上的主要角色的时候，也就意味着学生的学习主体地位是处于岌岌可危的状态的，学生们在课堂上的表现和参与也就面临着大打折扣的危险，这样显然是不利于学生的主观能动性的发挥和创造力的提升的。在教学中，经过不断尝试不同的教学模式，笔者发现平等的师生关系还是最有益于教师和学生双方的，是可以激发学生更多的学习潜质的。综上所述，教师是学生心灵的工程师，对学生的一生都有着不可磨灭的影响，师生之间的相处是一门教学的艺术，是师生双方共同维系的平等和谐的关系。因此，作为一名小学语文教师，我们不仅要关注学生语文成绩、考试分数，还应该从小事做起，从一点一滴做起，更多地从人文关怀的角度帮助学生快乐地成长。目前，农村中学英语教学两极分化的现象日趋严重。新的课程标准提出了一系列新的英语教学理念，这就要求教师在教法上要形成与之相适应的新内容。但实际中，很多教师还是“穿新鞋走老路”，仍用“填鸭式”“家长式”等旧方法、老经验进行教学，这种新教材、新观念和旧教法之间的矛盾必然给学生的学习带来新的误区、新的困难。很多教师一贯生活在农村，知识面较窄，出去学习的机会少，信息不灵，而现行教材内容多，要求高，有时教师为了赶进度，教学比较匆忙，没有一一落实，过于强调“一刀切”，没有很好地进行分层教学。农村学生由于地域和环境等因素限制，知识面相对较窄，开始时对学英语感到新鲜，但学习目的不明确，学习态度不端正，就会出现这样的情况：“感兴趣—兴趣减退—失去兴趣—厌倦和反感。”久而久之，学生学习的兴趣就减退，学习成绩就会下降，也不会形成良好的学习方法和习惯。有时他们会“自觉地”回避困难，抄袭作业。初中生正处于少年向青年的转变时期，他们情绪很不稳定，学习态度很大程度上受情绪支配，学习热情忽高忽低，严重影响了他们学习的稳步提高。学生养成抄袭的不良习惯，学习上就不思上进，贪图省力，得过且过，日积月累，就会积重难返。对教师的提问，大部分的农村学生胆小害羞，在上课有问题不敢说，不敢大声回答教师的提问，不敢朗读课文，唯恐教师批评，又怕同学嘲笑。这样一来，他们在学习上的困难越来越大，效率就低。笔者从教学实践中体会到，要解决农村中学英语学习两极分化的现象，应采取以下对策：一、提高业务素质，更新教学观念教师不仅要努力学习，不断提高自己的业务水平，还应不断更新观念，把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心，逐渐转移到以“研究学法”为重心。因此，老师应该根据学生的特点和爱好主动地接近他们，关心他们的生活。真正把学生看成自己的知心朋友，以平等的心态交往和交流，让学生从中得到一个信息：在老师的心目中有他的位置。二、深入了解学生，抓好入门教学1.教师要及时摸清班上学生的情况，与学生加强交流和沟通，帮助他们确立正确的学习动机，树立学好英语的信心。指导他们寻求达成一个个目标的途径和方法，鼓励他们在达到目标的过程中克服困难、磨炼意志。2.强化语音教学，使学生过好语音关，掌握读音规则，培养其拼读能力，避免死记硬背。3.要重视培养学生的良好学习习惯，通过有意识的引导、督促和检查，使学生在课堂内外积极参与，独立完成作业。对学习有困难的学生，应采取个别辅导。三、让教学过程充满生机活力，并关注不同层次的学生1.教师要注意教学语言的艺术，语言要直观形象，表达要具有准确性、逻辑性、趣味性和启发性。同时，课堂教学中要注意提问的策略。恰到好处的提问有助于拓展学生的思维空间，培养学生的学习积极性和主观能动性，有助于培养学生认真思考和分析问题的能力，所以要讲究提问的艺术。提问应做到：深刻而有趣，难易适度，创设提问的情境，做好学生心理和知识的铺垫。2.对于作业，教师也不宜“一刀切”,不同的课型要提出不同的作业要求，即使相同的作业内容，也要提出不同层次作业的完成要求。批改作业时，教师评分要有明显的意向和不同的评分标准，对于学习困难生应降低评分标准。同时要给予鼓励，让学生享受到“跳一跳就能摘到桃子”的乐趣。总而言之，教师平时在研究教材、吃透教材、掌握教材的同时，应多注重培养学生学习英语的兴趣和英语实践能力。同时，还需要师生互动，共下功夫，才能事半功倍，克服两极分化。冰uMusic项目状态报告阶段:架构/详细设计/开发阶段项目经理:海伟/BonarValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL冰项目成员IFunctionGroupIName项目管理Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项日计划冰原计划光成时间最新重置计划光成时间目前计划完成时间2013/5/72013/5/PCBversionA13/5/7013/5生产測试程序完成/代工厂确认及备料完成2013/7/16013/7/16→7/30÷8/ifiedsarple12037/242013/7/24→8/1Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项日计划冰关键里程碑原计划完成时间最新重置计划完成时间目前计划完成时间客户端(用户体验,安卓支持,入360demo客户增7/30贴片模块定制版做到音箱里7/31→82UNc产品开模(从拿到板子开始26~820726→7/085-825~83g20=825-9591~915音箱DemValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL冰项目状态概况状态指示器项目成本计划产品成本市场销售阶段指示器概念阶段开发阶段试产阶段量产阶段结束阶段红色表示对项目已经产生影响,黄色表示有可能影响项目存在风险,绿色表示正常自上次报告后重要完成内容生产测试程序ready;第一次选代开发完成,725V11re其他Unc产品外壳结构设计完成,报价完成软件下周重点:第二轮迭代测试730开发82;web客户端完辔在82前完成生产测试程序谓试和测试文档贴片完成82.日版词试测试代工厂确认首要关键路径选代开发测试->项目结束次要关键路径需求→A板->B板→>试产→>量产->项目结束Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLBug状态冰CriticalMajorMinorotalClosed0Resolved0open7-8otalValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL要间题和冰负责人计划解决目前解决试6/22+7/52,custon方式并行做基本功能W问题:高主路由chane修改后的chane未随之修改性能问题高其他功能问题QQplay中DLNA只支持单曲播客户不可能使用1.自己做客户日板不匹配该问题8月底不方案安装中壳和我们的PcBA后壳边沿表面〔吉法量产的3D文件,查找问原因泰的P一样问题Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL要间题和冰优先级负责人计划解决能是否支32M内存是否能支持20rarmsizezou16MROM是否够用RoM内存大价格(1块左右)确认16MROM价格(Y6确认16MROM是否在ralink平确认ROM最小能主机自动升级目前平台很等ado间题比较明晰再确认计划open难实现软件没法他公司ROM裁剪问题,对片子没有掌