《圆的面积》教学课件(苏教版)知识讲解

《圆的面积》PPT课件(苏教版)知识讲解1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克《圆的面积》PPT课件(苏教版)知识讲解《圆的面积》PPT课件(苏教版)知识讲解1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克《圆的面积》PPT课件(苏教版)以正方形的边长为半径画一个圆,用数方格的方法计算出圆的面积,并填空。(每小格1平方厘米)正方形的面积=(16)平方厘米个圆的面积≈(13)平方厘米O圆的面积≈(52)平方厘米圆的面积大约是正方形面积的几倍?圆的面积大约是正方形面积的3倍多一些。现如今，大部分初中音乐课堂还处于老师教，学生学的教学状态中，全程以老师为主体，学生一直处于一种被动学习的状态，而音乐教师的教学也只是讲解一些音乐知识以及一些音乐理论，以及教学生正确地演唱歌曲，内容较为枯燥，对于学生的吸引力不足，教学效率自然十分低下。在这样的情况下，教师想要提升教学效果，就要改变自身的教学方式以及教学理念。在教学过程中，老师要加强课程的趣味性以激发学生学习音乐的兴趣，让学生主动投入音乐学习中，学习效率自然大大加强。除此之外，音乐老师可以使用多种多样的教学方法来辅助合唱教学的进行。比如在课堂上使用柯尔文手势，这种具有强烈表演效果的手势对于学生来说是新奇有趣的，可以有效吸引学生的注意力，从而达到提升教学效果的目的；或者使用新型的教学方式――多媒体教学，通过在多媒体上播放不同的两首歌曲，让学生倾听分辨两首歌曲的不同音色，这种方式可以有效提升学生的注意力，加强了课堂的趣味性，在提升了教学效果的同时还可以提高学生的听音能力[1]。一、讲合唱谱简单化相比较城市而言，一些乡镇地区的学生的音乐素养不够，学习音乐教材上面的内容对于他们来说还有一些困难，对于这种并不少见的情况，音乐教师就需要结合学生的实际能力来制定相应的教学方法。对于音乐素养不够的学生，将学习内容的难度适量调低。例如：只在结尾处出现和声的变化，慢慢加入简单的二声部，由浅入深，找到适合孩子的二声部。这样就不会因为内容过于晦涩难懂造成学生学习兴趣大幅度下降的事情发生了，有效提升了教学效率。二、对歌曲进行解析在合唱教学课堂中，老师在教导学生练习合唱的同时，需要对学生合唱的歌曲进行详细的讲解，然后根据讲解的内容来制定教学方法。对于合唱曲目的分析讲解，除了歌曲的曲调之外，最为重要的还是合唱曲目的合唱声部部分，这一块教师要为学生进行重点解析。声部有两种类型，一种是主调性，它的主要功能是为了突出合唱歌曲的主旋律，所以就需要用低声部来进行衬托。还有一种就是复调性，这种就需要横向发展声部。对于合唱来说，声部进出的地方是合唱的重点之处，这里需要老师对学生进行讲解，如此可以大大提高教学质量。三、注意合唱呼吸团队协作意识和团队合作能力对于合唱具有至关重要的影响。合唱是将多名学生视为一个整体，需要每一名合唱队员之间都要注重搭配的合理性，每个人在合唱时要明确了解自己在合唱之中的职责，并在此基础上进行分工。在练习合唱的时候，学生除了需要时刻注意节奏以及音准以外，对于呼吸和发声也要尤为注意，同样的道理一样可以应用于对合唱进行讲解的过程中以及用手势指挥的过程中。因此，音乐老师教学时要对学生讲解清楚气口所在的地方，如此可以有效提高合唱的质量。四、坚持练耳和练声训练在进行合唱教学中，除了教学之外，每天老师还要带领学生进行专业的训练来加强学生的专业水平，比如让学生进行视唱练耳的训练和练声的训练。每天坚持不断地练习可以让学生的专业水平不断提升，学生在养成了良好的习惯以及培养了自身音乐素养的同时培养了自身的团队协作能力，为学生以后音乐方面的发展打下了坚实的基础。五、因材施教初中学生正处于身体发育的黄金期内，在这个时期里，学生的身高、外貌、声带都处于不断地变化当中。在这些因素中，声带对于音乐教学的影响尤为明显，在这种情况下，音乐教师就要实时关注学生的声带变化，调整合唱教学的内容。对于正处于变声期当中的学生音乐教师可以让他们学习音乐专业知识，养好声带，变声期还未开始的学生可以让他们在合唱中延长高声部，而变声期已经结束的学生可以让他们演唱属于成人的声部，并对之进行培养[2]。作为初中音乐教学中的主要组成部分，合唱教学能够有效提升学生各方面的综合素质，比如团队合作能力、反应能力、听音能力等，还可以陶冶情操以及提升学生的音乐文化修养，因此，老师在教学过程中要使用适当的合唱教学技巧帮助学生更好提升自己。?⒖嘉南祝?[1]宋佳.初中音乐课堂合唱教学的技巧及相关阐述[J].才智，2016（16）：176.[2]王雪花.初中音乐课堂合唱教学的技巧[J].新教育，2017（9）：29-30.结合笔者近几年的教学实践经验，认为实施分层次教学法，不仅有助于全面提升班级学生整体的学习能力，更有助于让不同的学生都能得到各自的发展，长期实践以来，取得了良好的教学成效。以下，是笔者的一些教学经验和教学感悟：一、课堂目标分层次在初中数学教学过程中，由于学生的学习基础、学习能力、性格特点都存在着差异，有的学生基础较差，有的学生理解能力较弱，有的学生则吸收消化知识点很快，针对学生之间千差万别的基础和现状，笔者认为可以在课堂目标上采用分层次的方式。比如，在学习梯形时，我在学生了解梯形定义的基础上，让同学们观察生活中哪些地方有梯形。我让学习成绩一般的学生站起来列举生活中出现的梯形，很快，几个学生指出“家里用的梯子”、“尖领的衬衫领子”、“书架中的梯形格子”等等，随后我让成绩中等的学生思考应该如何计算提醒的周长和面积，并让他们到黑板上来画出各种梯形的形状，最终我出了思考题：操场的形状是两个半圆加一个长方形，这个面积、周长应该如何计算？这个比较有难度的题目很快吸引了几名数学尖子生的兴趣，我让他们画图，并得出计算方法。在这样一趟课堂中，笔者主要是让不同层次的学生体验了回答问题的快乐，从易到难，让每一个层次的学生都得到了锻炼，并且引导学生在学习数学知识时，将目光锁定于我们的生活实践，从切身体会到认识到学习数学的乐趣。二、施教过程分层次“教师的作用就是如何使每一个学生达到尽可能高的水平”，这话说明了教育必须要全面，要统筹兼顾，在施教的过程中，教师应积极为学生设立有坡度、有层次的立体化的教学形式，这个立体化教学形式中包含着多层次的特征。比如在学习“解直角三角形”这部分内容的时候，我设计了以下的一个例题：一辆拖拉机在我校正西方向240米的B处，正沿公路向北偏东60度的BC方向移动，拖拉机发出的噪音对周围150米内有影响.请判断我校是否会受拖拉机噪音的影响？并说明理由。问题提出后，学生们马上兴趣十足，议论纷纷，有的说会受到影响，有的说不会受到影响。我将学生分成小组，比如基础较为薄弱的小组进行画图、提出假设，基础稍好的学生进行计算。随后成绩较好的学生提出他们解决这一问题化为几何题来进行解决。两组学生经过小组讨论后，首先用A表示学校所在位置，然后过A点作AD⊥BC，D为垂足，在△ADB中，求出AD的长为120米，小于150公里，因此会受拖拉机噪音的影响。讨论结束以后，我进一步向班上的尖子生提问：如果拖拉机的速度是10米/秒，那么对我校的影响将持续多少时间？利用解三角形的有关知识，解决生活中常会遇到的实际问题，此时，对于这样稍有难度的需要发散性思维来解决的问题满足了尖子生的求知欲望，学生在这个解惑、答疑的过程中，享受到了学习的快乐。三、课堂练习分层次教学要通过课堂练习的形式加以巩固，在巩固练习的过程中，教师也应该将练习进行层次划分，层次划分的意义是让各个层次的学生都能达到良好的学习成果，做到及时、有效地检验并矫正。在学习完“比例”的内容后，我课后布置练习，要求学生利用影子与实物的比例求出旗杆的高度。紧接着，我出了一道题，假设学校操场上有一个24米高的木质旗杆被台风在离地9米处吹裂，随时有可能倒下，十分危险，为了全校师生的安全，总务处需要划出一块安全警戒区域，你能帮忙计算一下，这个警戒区域的半径是多少吗？通过这样的实例，让学生体会到小组合作交流的重要性，通过主动、直观的思考，培养学生在生活中运用数学知识解决问题的能力和意识，提高了全体学生的数学思维能力。总之，初中数学进行分层次教学开始近一年来，取得了良好的教学成效，学生之间的合作能力、合作意识也进一步加强，这一教学方法更是照顾到了各个层次的学生，具体学生具体对待，学生的创新能力也有显著提升，班级整体数学能力的提升也为初中数学教学实践营造了和谐、向上的氛围。最后，笔者也非常期待，有越来越多的同仁一起加入到研究这一课题的行业，让我们的三尺讲坛盛开更惊艳的花朵！【《圆的面积》PPT课件(苏教版)以正方形的边长为半径画一个圆,用数方格的方法计算出圆的面积,并填空。(每小格1平方厘米)正方形的面积=(16)平方厘米个圆的面积≈(13)平方厘米O圆的面积≈(52)平方厘米圆的面积大约是正方形面积的几倍?圆的面积大约是正方形面积的3倍多一些。用同样的方法进行计算,并填写下表。正方形的面圆的半径m圆的面积cm圆的面积大约是正方形面积的积/cm2几倍(精确到十分位)93283.15803.2圆的面积大约是正方形面积的3倍多一些3(rx或)圆的面积大约是它半径平方的3倍多一些。