五年级班主任工作计划小学五篇

五年级班主任工作计划小学五篇（最新版）编制人__________________审核人__________________审批人__________________编制单位__________________编制时间___年___月___日序言下载提示文档是店铺精心制而成希望大下载后能帮助大家解决实问题档下载后定制修请据实际要进行整和使用谢谢!学请注!d:stsydys.Ietrud,tnhpuseprciclprblm.Thedcmetanbecsomzdndmdiiedftrdonlain,laseadustndusetccringoctalned,thnkyu!Inadiio,hshoproiesyouithvrousypsfplnteplts,schstecinglas,woklas,stdypan,nnalplans,plans,otherplans,etc.Ifyouwanttolearnaboutdifferentplanformatsandwritingmethods,staytuned!第1页共7页正文内容写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，实么，提。一育班级集体不是自然而然形成的，针以学生日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，大力培养学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作计划。一、本班学生整体分析：全班共有学生1人生1生2X年学生已了控育因培良为微原中在活动中感受，使养成教育落到实处。三措施与方法第2页共7页成都是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准不。找计。我况且繁而杂要想为学生创造良好的成长环境班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力调动学班良班干在。具体工作是：第一，督促值日生工作;第二，作好当日班上各类情况的登第三协助班主任处理偶发事件班干部值日，开锻炼和提高自己。这样，学生的参与意识强、积极性高，班级就自然活跃起来了。第3页共7页指，表价。现况。成名备总，“品放星课准之”生良。：提不说小话。能做到的学生每人加一分被老师点名的学生每人扣一分课间加1分得同扣1分做加1扣1要第4页共7页扣1真扣1。面》，好。：行：，的，动。：全任刻。(1)利用班会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。(2)利用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。第5页共7页(3用突发事加强对学的安全育。五年级班任工作计二在新学期始为了给学营造良好学习和活环境让孩子们的心得到健全面发切以学的工作思级的实际情和学生思为出发特制订20XX年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪团结友爱民主和谐文明健康的班级氛围。(1改并制定的班级公、班规。(2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境如设“图书角“卫生角并辅以制度加以约束“快要鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活富生，(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任学，生。3、班干部培养计划。作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔。第一，帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力，指点他们工作方让他们大胆管理。第6页共7页力。精。。1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。2、关注后进生，加强对后进生的关心与帮助，由班委会和科代表牵头，采取结对子的形式，帮助大家共同进!3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围。利用班会课不定期的开展学法交流促进学生共同提高。管全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师精心挑选的学支作!。掌生长，分。第7页共7页三。颗们辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息做为一个新班主任我以学校德育教育的思路为指导少先队的中心工作为重心结合学生的实际情况，特制定班主任计划如下：一、指导思想：坚持区的教育方针结合校本德育工作体系以学生自我发展为本以愉快的儿童德育为格局以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让每个学生都快乐的成长。二、学生现状分析：五年班共有619名女生27都好课。：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此在班级进行良好品德的养成教育是十分必要本第8页共7页。重德掉。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来本学期力争把所有的家长走访一次，中。4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作指。同时还要求他们注意之。5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主学。第9页共7页7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼积极参与学校组织的大课间活动重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。、加强学生的安全意识的教育。由于我校周边的地理环境比较复杂外籍生也比较多安全问题一定要放在重中之重的位置每天中午和下午的放学前都集中学生进行安全教育小会努力提高学生的安全意识和爱护自己的意识尤其是周五放学的时候一定要提醒学生注意在家的用电安全，到别处玩耍时的水安全、交通安全等等。五年级班主任工作计划四本学期我继续担任了五年级班的班主任工作在几年的班主任工作中使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段教育家叶圣陶先生说过好何较：：有出3名生3。由比较难管理目前本班学生集体意识基本形成但仍有个别的学生需时常督促严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。二、工作目标：第0页共7页：、的，，学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。三、具体措施：一班主任自身素养方面充分利用空余时间找学生谈心主动与副班主任配合尽量把班主任工作做细、做精，认真履行学校班主任常规管理制度，经常性的阅读相关专业书籍，来充实自己。二学生常规培养方面1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此在班级进行良好品德的养成教育是十分必要本。重德掉。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。，第1页共7页。4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，的。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作指。同时还要求他们注意之。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼积极参与学校组织的文娱活动重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。三抓好班主任的日常工作⑴组织好学生做好一日常规。组织学生参加每一周的升国活指工。第2页共7页。良。的格关的。班。溺全。四。育需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。⑵选拔、培养和使用班干部。五做好个别学生的教育工作对于学习困难或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴对学困生要一分为二善于发现学困生身上的积极因素特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心做到动之以情，晓之以理。第3页共7页：：。2、推选班干部，召开班干部及各种学生会议，组织学习雷锋活动。、出好第一期黑板报。、献爱心捐款活动。四月份：、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。、培养学生的集体主义观念。、召开家长会安排。五月份：、组织学生筹备庆“六一”游园活动。学生大合唱比赛。、召开学困生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。、组织学生开展主题班会：学习经验交流。、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。六月份：1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。、做好学生评语及成绩入册等工作。第4页共7页。：。育五析生48人。这个班级是我从一年级带入至今，对于本班的情况和每一个学生的个性都比较清楚本班学生热爱学爱，动和。作，本学期重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，完善班级评价制度。具体工作：、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明五班集体。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。第5页共7页，通过开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。5、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。本班学生奋斗目标：、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。、争当学校的“五班集体”。3、发展个性特长，能够成为：“身心两健，气质独特“的学生。三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：建立健全评比制度班里建立全方位量化评比栏班里还将进。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比。(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。(2)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的