数学备课组工作计划(八篇)

第页共页数学备课组工作方案(八篇)数学备课组工作方案篇一本学期，我们将准确把握《新课程标准》的各项根本要求，立足于根底知识和根本技能的教学，注重浸透数学思想和方法。针对学生实际，研究职高学生的实际学习情况，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底知识、根本技能和根本才能，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和才能，奠定他们终身学习的根底。我将严格遵守学校的各项规章制度、服从高一年级的安排，尽自己的最大努力，力争建立愉悦课堂，完成自己的.教学工作。1、以备课组为单位，根据学校教学常规的要求，搞好本备课组工作。2、结合本组的实际，对备课、上课、作业布置与修改落实好详细的要求。3、认真搞好一课一练，努力进步学生的数学素质。1、每周在备课组内开展一次教研活动，集体研讨，并每次要有明确的主题，务实效并有签名和记载。2、加强备课组的集体备课，备课组要有工作方案，每周一次集体备课，并要有中心发言等有记录，期初交方案，期末交集体备课记录本检查。3、组织参加学校的公开课比赛，组织组内公开课以及各备课组内的公开课，以促进教师之间的互相学习与交流。4、团结教师们加强教育教学理论的学习和研究，并积极撰写教育论文。1、本期以备课活动为主，每周一次集体备课，加强组内的教师的互相听、评课及交流。2、本期组织两次组内的教学检查。3、努力作好准备工作，邀请乐清市教育局教研员沈宗玖教师开讲座，题目为《如何做数学课题研究》。4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。5、安排刘素芬教师开评高级职称系列公开课，为今年的评高工作做准备。6、安排陈兴星教师上评高级职称系列公开课。7、安排尤建统教师上“三坛”评比课。数学备课组工作方案篇二本学期，高三体育备课组按校长室和教导处及有关要求开展工作，狠抓备课组建立，以进一步落实《教学常规》为重点，坚持面向全体学生，努力进步课堂效益，为实现学校提出的目的努力奋斗。下面我将对本学期备课组工作方案制定如下：全面施行素质教育，以促进学生的全面开展为目的，实在贯彻“安康第一”的指导思想。教学中充分调动学生学习体育的兴趣，激发学生的参与热情，发挥学生运动才能，培养学生自信、自强的优良品质。体育课是一直深受学生的喜欢。但是，程度五、六的高中学生，学习任务重，大部分学生好动、急躁、模拟性强及思维活泼，对新事物承受得快，爱“独立“，想“自由”，一般对教师安排的课不太感兴趣。有一定的.自主自立和鉴别才能，争胜好强，活动量大，所以运动的兴趣对他们显得尤为重要。1、激发学生参与运动的热情，开展学生的身体素质，开启新课标教学根本理念，让学生充分体验健身的体育魅力。2、掌握体育课兴趣内容的根本方法，进步自我学习才能，可以在理论中运用。3、进步学生小组学习才能，培养自主、合作、探究的学习才能。4、学生乐于参与，积极互动，自强自信，有良好的表现欲望。5、树立积极向上的自我挑战精神，开展学生个性，促进身心和谐开展。〔一〕加强理论学习，进步自身素质。认真学习政治理论，教育法规，全面贯彻教育方针，确立全面施行素质教育和促进全体学生全面开展的意识。进步思辩才能，激发工作热情，外树形象，内修修养，脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作更一层楼。〔二〕贯彻落实教学常规，全面进步教学质量。1、贯彻落实教学常规，重点抓好“五认真”的落实。认真备课，认真上课，认真布置作业，认真辅导和组织课外体育活动，认真考核。同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进教学工作。2、加强集体备课，充分发挥集体优势。同一备课组的教师要做到：统一教材，统一教学目的，统一教学进度，统一要求，统一考核。备课组是最直接最重要的组织教学施行的基层组织，必须充分发挥它在教学理论中的组织作用，优化课堂教学环节，进步课堂效益。〔三〕标准群体，搞好两操两活动。1、群体工作是学校体育工作的主体，课间操已成为学校的风景点，因此，要在原来的根底上开展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。〔1〕制定课间操评比制度和评比细那么〔2〕严格执行课间操进退场的管理，体育教师利用课堂进一步进步课间操的质量。2、合理安排课外体育活动。分管领导、值周教师、班主任、体育组分管群体的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。3．制定课外体育活动须知、课外体育活动平安制度，合理安排课外体育活动轮转表和活动场地。要求班主任到班组织和管理，群体教师巡回辅导。4、采用班主任签到和班级活动人数统计工作，并把统计数据列入班主任、班级评优条例。〔四〕进一步加强备课组建立。1、备课组是落实教学常规、施行素质教学、深化教学改革、大面积进步教学质量的基层单位。充分认识建立好备课组意义的重要性。2、抓好队伍建立，树立良好风气，创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，扬人之长，去己之短，团结协助，共同进步。3、抓好青年教师的培养。充分发挥群体优势，通过传、帮、带的渠道，帮助青年教师进步教学程度和业务才能。〔五〕全面发动，搞好各项体育活动。体育与安康教育课教学和按时写教案、工作方案、认真听课和备课、开展第二课堂活动、课间操进展有效管理〔班主任、体育教师、学生会、领导等一致到位并进展评比〕。数学备课组工作方案篇三在新的学年里，认真落实学校安排的有关教学工作。积极倡导做学习型、研究型教师，加强合作学习课堂教学研究，以进步课堂教学质量为目的，努力打造本学科的亮点。特制定以下工作方案根据学校有关要求，积极推进合作学习教学改革，继续深化课堂教学方法的讨论与创新，针对学生的实际情况，在如何使复杂知识简单化、枯燥知识兴趣化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百计调动学生主动参与学习的积极性，进步课堂效率，为学生安康成长做出应有的奉献。1、深化学习“构建高效课堂教学”理论经历材料，使高效课堂教学理念真正进入课堂，进步教学质量和效率。2、继续加强教学常规工作。包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成，并力求创新。3、创设快乐的课堂教学气氛。第一，在课堂上要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学气氛，给学生以心理平安感;第二，要让每一位学生参与课堂教学的活动，参与是学生学习的前提，同时学生也只有参与课堂集体活动才能产生快乐。第三，在课堂上教师要多采用“成功教学”，创造一种和谐的课堂气氛，多欣赏学生，多鼓励学生。教师的欣赏和鼓励对于学生来说是一种奖赏，从而进步学生的积极性。4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学形式，要求教师从知识的权威向平等参与学生的学习转变。从知识的'传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。教师要引导学生转变学习方式。教师要引导学生实现学习方式的多样化，精心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境，注重学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把知识转化为才能。5、教师要指导学生开展探究性学习，体验性学习。教材有许多章节都需要学生的情感体验，假设没有活动，这些目的就落实不了。因此我们要特别强调学生探求新知识的经历和获得新知识的体验，在教学中，教师要创设一定的情景，有丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为学生学习的主要方式。注重对学生进展发散性问题的训练，指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6、加强教研组常规管理和建立。要做到“三定三有”，即定时间、定地点、定内容，有方案、有措施、有成效。在本学期，要在“高效课堂效率”上下功夫。7、深化体会教学思想，关注后三分之一的学生，进步三率一平均，进展分层教学，让所有的学生在原有的根底上都有进步。8、积极参加各项教学活动，坚持天天有公开课，筹划新秀工程即“五个一”活动，全体成员进展个性规划，规划自己的开展，进步教育教学程度。总之，我们组要振奋精神，扎实工作，再接再厉，一新思想提升新境界，以新作为创造新业绩，创始我们组开展的新场面，努力使我组各项工作再上新台阶!数学备课组工作方案篇四本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学方案和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原那么，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，获得了较好的成绩。积极向上的团结的集体，虽然年轻没有丰富的经历，但我们努力理论我校根底厚实，学有所长，自主开展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续开展奠定良好的根底。在教书育人方面追求适宜每个学生开展，坚持全体学生的全面开展，突出学生个性的安康开展，关注学生的终身可持续开展的数学教学形式；关注全组教师自身综合素质的可持续开展。现将本学期工作做以下总结：一、团结协作，发挥集体力量本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反响，解决了很多实际问题。备课组活动每周进展1次，备课时针对教材进展逐章逐节的分析^p，每位教师详细负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并装备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资共享。通过备课组活动，很多教师都有不同程度的进步。二、掌握学情，做到有的放矢平时要求每位教师都深化到学生中去，去理解学生的实际学习情况，学习才能和学习程度，或通过平时测验及时理解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三：注重学习习惯的培养我们学校一些学生根底差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的`习惯，特别是本学期立体几何中，要求解题的工整，标准，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。我们高二备课组运用建构的课程观，探究如何让研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为打破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、理论性、探究性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、理论体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的搜集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识，掌握解决问题的方法。我们努力成为学习型可持续开展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析^p，教学反思等方式努力进步自身的综合素质，为培养学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续开展的新型人才而尽职尽责。在这一学期，我们组对各项详细工作认真安排，落到实处：〔１〕备课组采取“组备课制”，每周五下午进展集体备课，讨论确立教学重点，研究重点、难点的打破，做到统一教学目的，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，互相商讨，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。〔２〕认真做好每月一次的月考测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题根本做到：根底、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的搜集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要注意资料的搜集。〔３〕虽然每次都认真备课，仔细上课，但资料的整理和搜集做得不够到位，离形成校本课程还有一定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进。数学备课组工作方案篇五教师情况：本学期九年级语文备课组教师有些调整，有3位教师，分别是刘艳教师任(1)(2)班语文教学，徐丽教师任(3)(4)班语文教学，徐大斌教师任(5)(6)班语文教学，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。学生现状分析^p：整个九年级在读学生有233人，学生在语文方面是比较薄弱的环节，以八年级最后的期末考试和兄弟学校相比还有一定的差距，不管是及格率、优秀率、平均分都是有间隔的，我们备课组的教师任重而道远。主要措施：1.加强集体备课的作用，提倡备课组的“中心发言”制，每周二的集体备课由一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，作业的选择布置等，有想法大家讨论，出了问题大家研究，共同进步，对教材要全面分析^p和理解，备课组长要做好把关工作。组内各位教师一起讨论各班的学情，在教学案设计，教学活动安排，作业修改等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级可以在本学期有较大的进步。2.结合我校学生的详细实际，仔细研究教材，注意面向全体，选题要注意知识密度、深度、广度，要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教，不搞题海战术。充分利用每周二与周四的40分钟早读，语文教师坚持到班催促、辅导，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的知识。3、会反思①及时记下好的教学方法、好的课堂构造、好的教学措施等。②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。③及时记下学生的疑问，由此进展判断和分析^p，找到学消费生问题的根，然后针对原因予以解答。④及时记下突发事件的`处理方法，分析^p处理的成败得失。⑤及时记下教学案的成功和缺乏之处，写好教案后的“教学反思”，及时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。⑥每次考试及时分析^p，记下成败的原因。四、工作目的集思广益，更新教学理念，继续学习“建构式生态课堂”教学理念的精华，精编教学案，深化教学案教学，进步教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下，适当提早进展系统复习，为明年的中考打下良好根底。五、工作措施1、备课在保证根本共性的同时，鼓励个性的张扬。2、有疑即备，充分发挥集体力量，追求备课实效3、加强理论学习，认真钻研教材4、合理安排时间，保证教学进度的统一5、各尽所长，互助合作，资共享，紧跟新课程改革步伐，及时理解中考最新信息。六、教学进度第1-2周：学习学校教学教研方案，讨论并制订备课组方案。完成《陈涉世家》、《桃花记》、《与朱元思书》、《捕蛇者说》的新课教学。第3-4周：研讨出第一次阶段测试试题。完成《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《鼎湖山听泉》、《林中小溪》的新课教学。第5周：国庆节放假第6-7周：完成《故土》、《我的叔叔于勒》、名著推荐与阅读、《成功》的新课教学。第8-9周：完成《学问与智慧》、《论美》及评论文单元的学习。第10-11周：诵读欣赏，期中考试复习及考试第12-13周：完成《绿》、《囚绿记》及诵读欣赏的新课教学。第14-15周：完成《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《孟子》二章的新课教学，研讨出第二次阶段测试题第16-17周：完成《愚公移山》、《出师表》、《茅屋为秋风所破歌》及诵读欣赏的新课教学。第18-19周：完成《藤野先生》、《生命与和平相爱》、《热爱生命》、《享受生活》的新课教学。第20-21周：期末复习与期末考试及备课组工作总结。在本学期的每个单周四为小作文训练，每个双周为大作文训练，本学期共完成8篇大作文，8篇小作文的训练。总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的理论和学习当中进步自己的程度。数学备课组工作方案篇六1、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生才能为主，努力进步四十五钟教学质量，积极探究减负增效工作。2、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动考虑和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进展学习动机的激发、学习方法的指导和各种才能的培养。3、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力进步他们学习的兴趣和学习成绩1、《中考复习指南》2、自编知识提纲及练习假设干1.强化集体备课根据教务处制定的“集体备课制度”进展集体备课，时间是星期三上午三、四节，详细做法是：首先根据教学进度安排提准备好星期三教研活动集体备课的内容，包括教学思路、教学目的、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等，然后，由备课组全体成员讨论、分析^p提出意见，集思广益，然后对教学设计进展修改，形成根本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。每个专题补充一些习题。2.注重高效课堂和有效作业在集体备课的根底上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此根底上能做到如何突出重点，又如何打破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、认真修改作业、认真组织考试、认真课后辅导。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一修改。3.注重学生才能的'培养在课堂教学中充分表达以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的才能、勇于探究的才能和合作学习的才能以及观察才能、动手才能等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国教育和思想品德教育。4．重视非智力因素在教学中的作用平时多与学生谈心，理解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。5.加强教学科研活动为了进步学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动。大力倡导组内听课、评课活动，尤其是年轻的教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体智慧，以到达“高效课堂、有效教学”的目的，努力提升组员的教学科研程度。6.做好培优补差工作重视因才施教的原那么，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有专用资料、专人辅导，使有差异的教学到达有差异的进步，争取全面丰收。春季,化学,工作方案数学备课组工作方案篇七一、指导思想继续开展创新教育与课堂教学理论研究活动，深化课堂教学改革,实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创立符合数学学科特点的课堂教学形式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步进步教学质量。二、加强理论学习,学习先进的教学理念以学校组织选学的`教学理论为根底，进一步领会、贯彻、落实课程改革的精神外，研究新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。三、进步教研质量,实在开展教研活动平时积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的研究活动，开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。组织组内教师积极认真参与校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机实在开展教研活动，进步自身业务程度。四、日常工作施行细那么1、组织本组教师每周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内教师参加备课活动及时记录，理解组内教师的备课情况和作业批情况，要重视突出教师如何指导学生学习知识，如何打破重点和难点;对学生学习知识方法的指导。2、制定好本学科教学方案交各任课教师，提早分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无、取长补短。3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。定期组织备课组教师进展学情分析^p，发现问题，寻找对策，确保本备课组的教学程度的不断进步。4、作为备课组长以身作那么，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力讨论好的教学方式和方法，努力进步本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5、开展提优、补差治翘脚工作。我们既要研究学困生，群策群力想方法进步这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、鼓励，进步合格率;同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。6、全组教师努力实现由“经历型”向“研究型”的转变。7、加强全员德育意识，组内教师配合学校师德师风建立。8、积极抓好检测工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注重考后的考试质量和试卷分析^p、反响。数学备课组工作方案篇八学语文就是为了用语文，用语文指导学生的生活、规划学生的人生，语文教育工作者应立足于运用语文的高度搞好语文教育教学工作，那些无用的僵死知识不要讲，有用的死知识要讲活，本身带有兴趣性的有用知识要追求“风乍起