海南科技职业大学教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.高校教师专业发展的关键期是（）。A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段C.生存关注阶段D.非关注阶段【答案】：C2.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.人文学科研究C.社会学科研究D.跨学科研究【答案】：D3.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.表象化态势B.极端化态势C.多元化态势D.单一化态势【答案】：C4.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.组织管理能力B.沟通能力C.教学能力D.研究能力【答案】：A5.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.清华大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：A6.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.增强学生参与意识B.引导学生研究学习C.确保学生主体地位D.培养学生问题意识【答案】：C7.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.技术人员C.人类工程师D.工作人员【答案】：A8.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.地方政府B.教育部C.教育主管部门D.高等学校【答案】：D9.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.综合性的研究型大学B.技能型大学C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.多科性或单科性的职业性技能型院校【答案】：A10.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.丰富性与狭隘性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D11.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.勇于创新,勤于实践C.爱护环境,珍惜资源D.诚实守信,严于律己【答案】：D12.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.班会通知C.学生的思想汇报D.E－mail通知【答案】：C13.教师管理的根本问题是（）A.提高教师待遇B.营造和睦相处的氛围C.激励教师勤奋工作D.提升教师学历【答案】：C14.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。A.教学评价B.教学规范C.科研考核D.教师晋升【答案】：C15.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.重义轻利观B.义利并重观C.重利轻义观D.以上都不是【答案】：A16.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.结合实际情况B.可以C.不得D.应当【答案】：D17.教师道德公正最基本的要求是（）。A.赏罚分明B.公平合理地对待和评价所有学生C.坚持真理D.秉公办事【答案】：B18.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.依法执教的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.爱岗敬业的职业道德【答案】：B19.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.科学研究和教育研究的结合B.学术责任和学术自由的结合C.个体研究和集体协作的结合D.教学和科研的结合【答案】：D20.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.认知因素与意志因素B.主观因素与客观因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：C21.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《道德经》C.《论语》D.《周易》【答案】：D22.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.因材施教B.提高教学效率C.有利于培养学生的集体精神D.增强教学的计划性【答案】：A23.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.理智感B.道德感C.应激D.心境【答案】：D24.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.从众B.模仿C.社会助长D.感染【答案】：C25.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意识D.道德意志【答案】：C26.在西方，首开研究生教育先河的是（）。A.牛津大学B.柏林大学C.哥尼斯堡大学D.剑桥大学【答案】：B27.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识理解的过程B.知识应用的过程C.知识巩固的过程D.知识记忆的过程【答案】：A28.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师工作的促进功能B.对教师修养的引导功能C.对教育对象的教育功能D.对社会文明的示范功能【答案】：D29.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.思维力B.记忆力C.学习目标D.兴趣【答案】：C30.教师道德建设的保障是（）。A.健全教师道德运行机制B.形成教师道德激励机制C.建构教师道德教育机制D.加强教师道德约束机制【答案】：D31.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.谦让B.爱人C.诚信D.人心【答案】：B32.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A.科研项目课程B.专业课程C.多学科交叉课程D.文化素养课程【答案】：D33.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.再认B.联想C.想象D.回忆【答案】：A34.心理学是一门研究（）的学科。A.心理的发生、发展B.人的行为和心理活动规律C.社会对心理制约D.心理现象产生机制【答案】：B35.朵朵今年大班，这几天她的牙齿开始松动，她每天都在担心牙齿什么时候会掉，课堂上不能集中注意力。王老师注意到班级中其他小朋友也对朵朵牙齿松动这件事感到好奇，为此，专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.正确，能促进幼儿同伴关系B.不正确，影响其他幼儿学习C.正确，关注幼儿发展需要D.不正确，这会让朵朵产生优越感【答案】：C二、多选题36.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生活B.终身学习C.终身教育D.学会生存【答案】：BC37.教师职业劳动的特点（）。A.全面性与示范性B.个体性与创造性C.能动性与多样性D.集体性与长期性【答案】：ABCD38.教师专业发展的途径与策略有（）。A.反思经验B.创新实践C.教学相长D.终身学习E.教研结合【答案】：ABDE39.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合B.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。C.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。D.相互教育与自我教育相结合E.榜样引导和舆论监督相结合F.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。G.软性手段和综合手段相结合H.正面教育与反面教育相结合【答案】：ADEGH40.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.导之以行B.晓之以理C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD41.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.集中性D.间接性【答案】：BC42.群众观点的基本思想包括（）。A.向人民群众学习的观点B.全心全意为人民服务的观点C.向人民群众负责的观点D.相信人民群众能够自己解放自己的观点【答案】：ABCD43.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.没有顾客时，抓紧时间看书读报B.某顾客挑剔，与之理论C.顾客遗失物品，代为保管，等待来取D.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品【答案】：ABD44.团体心理辅导的发展过程包括（）A.过渡阶段B.工作阶段C.初创阶段D.结束阶段【答案】：ABCD45.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的权利D.没有认真履行教师的义务【答案】：ABD46.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于资本主义到社会主义过渡时期B.发展于封建社会C.萌芽于原始社会D.形成于奴隶社会【答案】：BCD47.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重创造C.尊重知识D.尊重劳动【答案】：ABCD48.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德他律B.道德自律C.寻求认可D.服从权威【答案】：AB49.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.认同心B.下决心C.树信心D.立恒心【答案】：BCD50.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.自尊与自卑并存B.内隐性与波动性并存C.温柔细腻与粗犷并存D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】：BD51.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.非凡的创造性B.严格的标准性C.鲜明的继承性D.独特的示范性E.强烈的责任性【答案】：BCDE52.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.进行榜样教育B.提出具体而合理的要求C.