有关急救知识培训心得体会

有关急救知识培训心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后,好好地写一份心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。究竟应如何写心得体会呢?下面我给大家共享有关急救学问培训心得体会，盼望能够关心大家!

有关急救学问培训心得体会1

今日，我参与了由公益后勤组与瑞金街道联合举办的急救培训课。两位老师来自上海市红十字会。

急救培训可是我期盼已久的。早就听说市红十字会有急救培训，为期一天，收费100元，有双休日班，我也保存了相关报名号码，始终想参与，可由于找不到一同参与的伙伴等种种缘由，始终未能付诸行动。所以当不久前在公益后勤组崇明净滩群里看到有关急救培训的通知时，我第一时间报了名。而今日最终如愿以偿，接受了真真实切的急救培训。

培训为期一成天，有通过PPT演示的学问讲解，也有各种操作，包括老师和一位同学协作进行的动作示范，全体同学分组逐个练习，相互结对的动作演练等，理论结合实务，授课生动好玩，大家在轻松的`氛围中听了，记了，练习了，把握了，收获满满。

此前，一提到急救，我就会想到心肺复苏，我很想学习的也是这项可能挽救生命的技术。的确，心肺复苏术（CRP）也是今日上午课程内容——现场抢救的核心。心肺复苏是面对骤停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心脏按压，使氧气进入血液，再通过体内的血液循环到达脑部、心脏等人体重要部位，以维持生命的救命技术.培训现场供应了两个假人，大家分成两组，在老师的指导下依次进行该项技术的操练。看着简洁，实际做起来并不轻松。心脏按压时，或者由于身姿不对而使不上力气，没法达到5厘米的按压深度，或者由于按压速度过快或偏慢——正确的频率是100次/分，一旁连接的仪器总是发出警示不达标的声音；人工呼吸时，要么嘴巴没包住假人的嘴而漏气，要么抬假人的脸不到位而气管未打开，怎么吹也不见胸部有起伏,一时让不少同学焦急、紧急，甚至有点沮丧。

我曾以为急救就是指心肺复苏，其实不然。身体的某个部位突然大出血，野外遭毒蛇咬伤等等，都涉及急救。急救也不止甲对乙的施救，也包括甲的自救，如火灾现场的逃命。所以，今日的急救培训内容远超我的预想，下午的课就教大家如何止血、包扎、骨折固定、搬运伤员、逃命等，令我思维大开，也一时有应接不暇之感。

不过，我还是青睐心肺复苏术，同时觉得，除非想成为专业抢救人员，一般人没必要学习那么多抢救技术，事实上也不太可能在短期内把握那么多。与其各种技术都蜻蜓点水一般接触一下，还不如特地训练心肺复苏术，把这一项关乎人命的技术练熟，练到孰能生巧，连出必能临场发挥的信念。今后若有心肺复苏术的专项培训，我肯定还会乐观报名参与。究竟要在家里配置一个假人以常练习是不太现实的，而对活人进行练习是被严禁的——由于会出人命。

心肺复苏术的推广普及很重要——医护人员不行能随时消失在每一个急救现场，因此发达国家都很重视。网上资料显示，1966年美国心脏协会就开头提倡在公众中普及心肺复苏初级救生术，规定警察、司机、消防队员、大中学校师生都必需接受心肺复苏和现场抢救、自救的培训，目前美国的急救培训普及率达为25%;其他国家也特别重视急救培训的开展，瑞典大规模的公众培训开头于1983年，目前已有45%的公众参与过心肺复苏培训，澳大利亚把对志愿者进行的急救培训作为急救中心的培训任务，目前有50%的公众接受过急救培训，日本的同学中急救培训普及率更是高达92%;而我国心肺复苏急救学问的普及率都显著不足，绝大部分城市的急救学问普及率不足1%.可见，加强心肺复苏术的培训实在是我国的当务之急。

在此状况下，作为社会组织的公益后勤组能够主动联合政府部门为广阔志愿者供应免费的急救培训，实在是令人抚掌击节的应景善举。

有关急救学问培训心得体会2

11月9日我们参与了双峰县红十字会组织的抢救员训练培训活动，我们主要学习了“红十字会应急抢救学问与技能培训”方面的许多有用的学问和技能。

在这次活动中红十字会应急抢救训练培训中心的老师先给我们做了理论学问的讲解，她以简洁易懂的语言向我们具体讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见急症、意外损害的抢救原理及技术手段，同时介绍了急救的原则、目的、程序、自我爱护等诸多方面的理论学问。与生命赛跑我们需要士气和才智。只有正确地把握抢救时间，我们才能赢得更多珍贵的生命！

为更好地把握所学学问，我们还跟随红十字会的老师们在进行了现场模拟演练心肺复苏。

关于这次急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很简单的事情在实际操作起来就会手忙脚乱，看起来很简单，但我们进行实际操作的时候总会遗忘许多要点。最终，通过努力学习，我们大家都学会了初级急救技能，顺当通过了老师的考核。

本次培训对我们来说是一次很好的机会，它让我们对紧急抢救有了肯定的了解，更让我们对医生布满了鄙视。紧急抢救就是与时间赛跑，短短的几分钟却打算了一个生命的消逝与否。而我们绝不能放弃这微小的机会。

感谢训练局和永丰中心学校供应这样的培训机会，这一天我学到的不仅是星点的抢救学问，更让我熟悉到了————生命的脆弱和庄重。

有关急救学问培训心得体会3

急救培训，顾名思义是让我们了解最基本的急救学问，在一些危险时刻可以救人于危急之中，给人以生的盼望。

20__年_月4号，公司平安生产部组织了现场急救学问培训，通过这次培训我了解了以下内容:

一、现场急救的目的：1、抢救者的基本责任;2、现场急救的原则;3、紧急呼叫抢救车;4、现场急救程序;5、触电急救。

二、心脏骤停与心肺复苏：1、心脏骤停的常见缘由;2、心脏骤停的现场推断;3、时间就是生命;4、现场徒手心肺复苏的操作;5、心肺复苏的意义;6、猝死的诊断。

教了一些常用的急救学问，如伤口包扎、心肺复苏等一些相当有用的学问。当代社会，随着经济的繁华，物质生活水平的提高和竞争的加剧，公众之间交往日趋频繁，活动范围日益扩大，人们承受的压力与日剧增，受到频发的自然灾难、生产平安事故、交通事故以及其他各类突发公共大事等意外损害的因素也不断增多。一旦有意外损害发生时，人们假如拥有自救、互救意识，并能准时、正确的开展抢救，就很大可能争取到抢救伤员的“救命黄金时间”，为后期医院救治制造有利条件，从而最大限度的挽救伤员的生命和减轻伤残。所以开展急救培训班是特别有必要的。其中伤口包扎包括绷带包扎、三角巾包扎。绷带包扎包括三种方法，分别是环形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括头部包扎，单眼、双眼包扎，单肩、双肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，内容丰富，有用性高，因而说我们的这次培训班的开展是有必要的，它能增加我们的自救互救的学问，提升我们的自救互救力气，尽可能削减伤亡。

由于时间的关系没有观看外伤急救常识和心肺复苏术指南，培训结束后，大家仔细的观看了这两段视频，在外伤急救常识的视频中我了解了急救的(通气、止血、包扎、固定、搬运)的各种方法。

培训活动结束后，参与此次培训的员工纷纷表示此次培训很有有用意义，学到了许多使用的急救学问，初步把握了急救处理常识和力量，对于社会和家庭具有非常重要的意义

有关急救学问培训心得体会4

为提高老师自救、互救的力量，增加老师的平安意识及应对突发意外大事的力量，为把握必要急救技能，提高老师应急力量，完善学校应急机制，这几天，宁波训练学院给我们省骨干老师支配了“抢救员急救技能”培训。

本次培训内容包括两个方面:

一、抢救新概念、心肺复苏，运用不同种类灭火器扑灭大火的学问讲座。

二、发生紧急状况时的实际操作方法。

首先，徐医生为我们讲解了何为心肺复苏抢救:心肺复苏又称CPR，是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所实行的抢救关键措施，在我国，人们对于这一技术的把握不足10%，而胜利率更是远远低于1%，因此，提高老师们的自救互救力量，特别重要。徐医生又向我们讲解了它的作用和特地针对的对象和实施者的要求。接着，徐医生又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。又由于关注到老师们训练的对象——幼儿年龄的特别性，徐医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点留意的方面。最终，为了让广阔教职工们对心肺复苏有一个更加全面的把握而不单单只是了解，徐医生又请部分老师上台进行心肺复苏实际操作，而台下的老师们协同徐医生负责监督检查。这样，让大家在一个理论的基础上又有一个全面演练从而完全把握技能的机会。进一步增加了老师对紧急施救熟悉，提高了老师的平安意识和平安素养，强化了责任意识。

在学习过程中，我们通过亲自动手操作，把握了心肺复苏、扑灭明火的紧急救治方法。同伴们纷纷表示，通过这次学习，了解了各类突发大事及意外的处理方法，把握了紧急抢救的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救力量，也让我对各种抢救学问有了更加全面系统的了解。

应急抢救是每个人必需把握的技能，当人的生命在紧急危难的状况下可以救人一命。我想，我们幼儿园的老师在平安方面的学问也是很贫乏的，我应当活血活用，回去立刻组织全园老师进行紧急抢救技能培训，增加老师的自救以及紧急施救的学问，提高紧急抢救力量，加强幼儿园平安工作，提高平安意识。以后也将连续开展多方式的演练，做好急救技术的普及，将意外对儿童的损害降到最低。

有关急救学问培训心得体会5

今日的急救学问培训，让我深刻熟悉到了知道如何急救的重要性，以及学习急救学问的必要性。来自北京急救中心的贾大成教授了我们一生的急救学问，他的精彩教学赢得了大家的全都好评。

通过看那些由于急救不准时而死亡的人的照片，以及那些由于无法急救而束手无策的人的照片，他们感到深深的叹息。原来可以挽救的生命就这样死去，很多悲剧一个个重演。所以可以看出，了解急救是必要的。血的教训唤醒了大家多少次参加急救的学问？救人不仅是医院的事情，也是我们自己力所能及的事情。这引起了大家的关注，在场的每个人都乐观投身于博士的讲课。接下来就是教我们不怜悯况下的急救方法，现场用假人做试验，让我们对如何实施正确的急救方法有更深化的了解。我们也开头依据医生的操作学习使用早上发给我们的工具，根据他的步骤学习如何进行急救。每个人都热忱参加。通过医生热忱幽默的讲解，我们很快学会了一些简洁的急救方法。

下午，讲座的重点是包扎。不同部位的伤采纳了不同的包扎方法，紧急状况下还教了我们一些包扎。我们还请了几个同学上台表演，让我们进一步了解包扎学问。会场的气氛很热闹。由于时间关系，我们在掌声中结束了急救学问培训。我个人觉得应当感谢这次急救学问培训，让我明白了这么多急救学问，让我意识到把握肯定急救学问的重要性。

作为一般公民，我们更需要懂得急救，四周的一切都来不及猜测。或许有一天你可以关心那些需要关心的人，延长他们的生命，再给他们一次机会。这是我们可以做的事情，也是一件很幸福的事情。同时，我们可以把自己对急救的熟悉教给身边的人，让急救学问得以传播和普及，给每个人一个重生的机会。

有关急救学问培训心得体会6

我校根据《蓟县20x年应急抢救宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急抢救培训工作方案》，乐观开展全校师生的应急抢救学问技能培训，取得了良好的效果。

一、学校高度重视，细心筹划，及早预备

自接到训练局下发的《蓟县20x年应急抢救宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，特地召开会议讨论部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了抢救培训工作的顺当开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾难事故现场自救和急救力量。

二、细心组织，规范施教

1、集中培训。根据培训方案，六、七、八、九四个班级轮番到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最终全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看抢救学问光盘的讲解，保证了培训的质量。

2、规范施教。在培训中从“抢救新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物堵塞的排解、创伤抢救基本技能（止血、包扎、骨折固定及平安搬运）、常见急症现场处理、突发大事和意外状况现场应对等”理论学问讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生情愿听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。

三、取得的成效与存在的问题

通过系统的培训，全体师生基本上能够把握创伤抢救、心肺复苏、意外损害预防、四大抢救技术（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运）等常识。

虽然通过培训，全校师生基本把握了抢救的基本常识，但与上级要求还有肯定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：

一是应急抢救培训活动开展的相对较少；

二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急抢救学问和技能较贫乏。

下一步我校将把应急抢救培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急抢救专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参加应急抢救培训的乐观性，真正让全体师生娴熟把握应急抢救技能，为蓟县平安作出应有的贡献。

有关急救学问培训心得体会7

很兴奋，也很荣幸和大家一起共同学习红十字及应急抢救学问。学习时间是美妙的，美妙的时间是最快的，七天的时间悄然溜走，转瞬到了分别的时刻，心里很是不舍。短短的七天，让我收获满满，在此，诚心感谢__省红十字会、__市红十字会的细心组织，感谢老师们的精彩授课，感谢同学们的无私关心和真诚友爱！这次培训时间虽然不长，但学习内容丰富、重点突出、针对性强，活动节奏紧急而又充实开心，时间虽短但收获长远。总结起来，主要是“四个一”：

一、交了一群好伴侣

我们来自不同的地方，但相同的事业让我们有了共同的目标。几天来，我们一起生活，相互学习，相互关心，共同切磋，互学互鉴，共同进步。不仅增进了彼此的了解和友情，而且沟通了所思所获，特殊是分组活动和实操活动中，大家乐观踊跃，畅所欲言，激发了思维，开阔了眼界，启迪了理念，达到了共同进步共同提高的目的。

二、学了一门好技能

生活如此美妙，但意外总是不期而至，不想它发生，它却总是伺机而动。为了普及和把握应急抢救技能，来到红十字会工作后，学习好应急抢救学问成了我一个剧烈的愿望。这次市红十字会为我们的学习沟通供应了一次难忘而又珍贵的学习机会，我倍加珍惜。从开班、到理论授课、到拓展训练、到实践操作，我都仔细学习，刻苦钻研，做好每一堂学习笔记，生怕遗漏了老师所教所讲；充